1樓：云云說教育
1=c表示c調(或是a小調)，這兩個調的c(音名)都唱成do，在簡譜上都記成1。如你說的1=d，那麼c的音名就不是唱成do，也不會記成1，而是用d的音名唱成do，記成1。
可以把他全用成1=c來記d調，甚至所有調的的曲子，但是這樣簡譜就失去他簡單記錄的功能了。比如1=f#的時候，用f#來唱成do。
2樓：匿名使用者
用書面形式將**記錄下來的方法叫做記譜法。用記譜法記錄下來的內容叫做樂譜。由於是書面形式，所以就必須有一個共同的約定。
否則，不同的理解就會產生不同的**形象。有時甚至歪曲了創作者的意圖，這就失去了記譜的意義。如象流傳至今的許多古譜，儘管還有人在演奏，但誰也不敢說僅憑他對樂譜的理解就能再現出當初記譜時的**形象。
在**發展的過程中，記譜法也在不斷的發展和完善。一些優秀的記譜法直到現在還在不同的範圍裡繼續使用。如打擊樂使用的鑼鼓譜，古琴使用的減字譜，民間流傳的工尺譜及現在普遍使用的簡譜和五線譜等。
記譜法儘管多種多樣，但到目前為止，世界上還沒有哪一種記譜法能夠完美無缺地記錄**，也無法準確無誤的表達**中音高、音值、音量和音色的各種細微的變化。如象目前所使用的鑼鼓譜只是效果譜，用各種符號或漢字來記譜，用一行譜面就可以表達出許多樂器演奏出的實際音響效果，是一種相對錶現音色的記譜法。但在音值的表達上還是借鑑了簡譜的表達方式；減字譜實際上也只是一種古琴專用的演奏譜，譜面上記載的只是樂曲的演奏方法，看不出來具體的音高，也沒有明顯的音值，只能靠演奏者按照譜面上的記載去揣摩，根據各人的理解去演奏，所以不能叫視奏，古琴界的專用名詞叫打譜；由於無法直觀的表示具體的音高，所以才出現了工尺譜、五線譜和簡譜。
工尺譜在我國已流傳數百年之久，但主要用於記載單音**，且對於音值的表達不夠科學，現已很少使用；五線譜用五條平行橫線和一些符號來記譜，能較為準確的表達音高，有利於記載多聲**，是專業**工作者必須掌握的一種記譜方法。簡譜用阿拉伯數字和一些符號來記錄樂曲的音高和音值，簡單方便，易學易用，利於普及推廣，所以得到了廣泛的流傳。尤其是在學習到與調式有關的知識時，使用簡譜可以儘快理解有關內容。
可以說是一目瞭然，事半功倍。
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