獻給爰麗絲的愛麗絲是什麼意思,致愛麗絲的含義

時間 2022-07-09 17:45:10

1樓:匿名使用者

關於這首樂曲的創作背景有許多種說法。其中受到廣泛認可的觀點則認為這首樂曲可能是作者四十歲時(2023年)為他的學生,名叫伊麗莎白·羅克爾的女高音歌唱家所作。伊麗莎白·羅克爾是德國的女高音歌唱家,也是男高音歌唱家約瑟夫·奧古斯特·羅克爾的妹妹。

2023年,14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來到維也納,很快就被貝多芬所接納,成為他身邊為數不多的朋友之一。伊麗莎白後來嫁給了貝多芬的朋友。貝多芬在創作這首樂曲時,兩人保持著親密的友誼,顯然這首曲子是獻給她的。

那段時間裡,在貝多芬的生活中從來沒有出現過叫愛麗絲或伊麗莎白的其他女子,愛麗絲是伊麗莎白的暱稱。可以確認的是,貝多芬十分喜歡她。

另外的兩種說法如下:

——1808-2023年間,貝多芬已經是近四十歲的人了。他教了一個名叫特蕾莎·瑪爾法蒂的女學生,並對她產生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下,他寫了一首《致特蕾莎》的小曲贈給她。

2023年,在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時,整理者把曲名錯寫成《獻給愛麗絲》。從此,人們反而忘記了《獻給愛麗絲》的原名《致特蕾莎》,而稱之為《致愛麗絲》了。

2樓:匿名使用者

愛麗絲 是個女孩的名字

獻給愛麗絲 是首很出名的曲子

致愛麗絲的含義

3樓:匿名使用者

《致愛麗絲》是貝多芬為數不多的鋼琴小品之一,但在他生前未發表,樂譜發現於2023年。這首樂曲可能是作者四十歲時(2023年)為他的學生,名叫苔萊塞·瑪爾法苔伊的十七歲少女所作。此曲形象單純技巧淺顯,顯然是為了適合於初學者的彈奏程度。

發表以後,不脛而走,幾乎成為初學者必彈的曲目之一。

樂曲以迴旋曲式寫成,環繞基本主題,有兩個對比性的插段,其一是帶有莫扎特風格的明朗、歡樂情緒的音調,在f大調上呈現;其二則建立在低聲部的6音持續音上,色彩暗淡,節奏強烈,表現了孩子氣的煩惱情緒。但這兩個插段都比較短小,通過一連串的快速音型很快又引回到開始時那個樸素的旋律,從而構成一個表貝多芬是集西方古典樂派之大成,開浪漫樂派之先河的偉大作曲家。人們都比較熟悉他的交響曲、協奏曲、室內樂和歌劇等大型作品,但是,他的為數不多的器樂小品,也同樣給人留下了深刻的印象。

鋼琴小品《獻給愛麗絲》就是其中比較著名的一首。

貝多芬一生沒有結過婚,但是,他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此,這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。1808—2023年間,貝多芬已經是近四十歲的人了。

他教了一個名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學生,並對她產生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下,他寫了一首《a小調巴加泰勒》的小曲贈給她。「巴加泰勒」(bagatelle)意思是小玩意兒。

貝多芬還在樂譜上題上了「獻給特蕾澤」這樣幾個字。以後,這份樂譜一直留在特蕾澤那裡。貝多芬逝世以後,在他的作品目錄裡也沒有這支曲子。

直到十九世紀六十年代,德國**家諾爾為寫貝多芬傳記,在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中,才發現了這首樂曲的手稿。2023年,在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時,諾爾把曲名錯寫成《獻給愛麗絲》。從此,人們反而忘記了《獻給特蕾澤》的原名,而稱之為《獻給愛麗絲》了。

《獻給愛麗絲》基於一個純樸而親切的主題 這個主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子裡先後出現了十六次,因此,給人以極為深

刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語正向特蕾澤訴說。後半部分左右手交替演奏分解和絃,猶如二人親切地交談。

《獻給愛麗絲》全曲由五段組成。a段用的是a小調,顯得溫柔而親切。然後,轉到c大調,它是a小調的關係大調,情調頓時明朗起來。

這個曲調,感情更加明朗。經過一連串快速音的過渡,又回到a段。

c段多用和絃,氣氛有了轉換。情緒顯得嚴肅而穩重,好似作者在沉思。接下去,出現了一個由三連音組成的樂句。表現熱烈的情感。經過一段下行半音階的過渡,又把樂曲引回到a段

樂曲在非常優美和溫柔的氣氛中結束。

現美麗、單純而活潑的少女性格的**形象。

4樓:匿名使用者

致愛麗斯》,德國**家貝多芬作於2023年4月27日,相傳是為其學生特雷澤·馬爾法蒂而作。後來特雷澤將這個曲譜轉送給居住在慕尼黑的女友布萊託露。德國**學家諾爾發現此譜,於2023年公諸於世。

諾爾稱樂譜手稿題詞為「獻給愛麗斯作為紀念,4月27號,路·馮·貝多芬」,將「特雷澤」誤為「愛麗斯」,因此就以訛傳訛,「致愛麗斯」成為了正式曲名。樂曲旋律清新明快,猶如涓涓山泉在歌唱。第一個插部主題情緒更加開朗,右手快速的分解和絃式的伴奏音型使主題顯得活潑流連。

第二插部主題由主音的持續低音和絃連線而成,端莊典雅,形成了和主題的對比。最後,主題又一次再現,樂曲在柔美抒情的意境中結束

5樓:匿名使用者

鋼琴曲:致愛麗絲

《致愛麗絲》是貝多芬創作的一首其鋼琴小品。貝多芬一生沒有結過婚,但是,他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此,這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。

1808-2023年間,貝多芬已經是近四十歲的人了。他教了一個名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學生,並對她產生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下,他寫了一首《致特蕾澤》的小曲贈給她。

2023年,在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時,整理者把曲名錯寫成《獻給愛麗絲》。從此,人們反而忘記了《致特蕾澤》的原名,而稱之為《致愛麗絲》了。

6樓:不乖的

《致愛麗絲》是貝多芬送給他戀人的曲子,旋律裡埋這一種深深的思念,只有心靈相同的人才能明白,那種思念,無法傾訴,也無法表達。

《致愛麗絲》基於一個純樸而親切的主題 這個主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子裡先後出現了十六次,因此,給人以極為深刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語正向特蕾澤訴說。

後半部分左右手交替演奏分解和絃,猶如二人親切地交談。

《致愛麗絲》全曲由五段組成。a段用的是a小調,顯得溫柔而親切。然後,轉到c大調,它是a小調的關係大調,情調頓時明朗起來。

這個曲調,感情更加明朗。經過一連串快速音的過渡,又回到a段。

c段多用和絃,氣氛有了轉換。情緒顯得嚴肅而穩重,好似作者在沉思。接下去,出現了一個由三連音組成的樂句。

表現熱烈的情感。經過一段下行半音階的過渡,又把樂曲引回到a段樂曲在非常優美和溫柔的氣氛中結束。 現美麗、單純而活潑的少女性格的**形象。

eason的《給愛麗斯》歌詞是什麼意思?

7樓:匿名使用者

ef?也是一個單戀的故事吧,愛上一個不愛自己的人。。

致愛麗絲是什麼含義

《獻給愛麗絲》的意境是什麼?

8樓:黛妮

《獻給愛麗絲》全曲由五段組成。a段用的是a小調,顯得溫柔而親切。然後,轉到c大調,它是a小調的關係大調,情調頓時明朗起來。

b段轉到f大調上,出現一個新的曲調這個曲調,感情更加明朗。經過一連串快速音的過渡,又回到a段。c段多用和絃,氣氛有了轉換。

情緒顯得嚴肅而穩重,好似作者在沉思。接下去,出現了一個由三連音組成的樂句。表現熱烈的情感。

經過一段下行半音階的過渡,又把樂曲引回到a段,樂曲在非常優美和溫柔的氣氛中結束。

二、《獻給愛麗絲》:

《獻給愛麗絲》是——德國**家貝多芬作於2023年4月27日,相傳是為其學生特雷澤·馬爾法蒂而作。後來特雷澤將這個曲譜轉送給居住在慕尼黑的女友布萊託露。德國**學家諾爾發現此譜,於2023年公諸於世。

諾爾稱樂譜手稿題詞為「獻給愛麗斯作為紀念,4月27號,路·馮·貝多芬」,將「特雷澤」誤為「愛麗斯」,因此就以訛傳訛,「致愛麗斯」成為了正式曲名。樂曲旋律清新明快,猶如涓涓山泉在歌唱。第一個插部主題情緒更加開朗,右手快速的分解和絃式的伴奏音型使主題顯得活潑流連。

第二插部主題由主音的持續低音和絃連線而成,端莊典雅,形成了和主題的對比。最後,主題又一次再現,樂曲在柔美抒情的意境中結束。

三、《獻給愛麗絲》名曲簡介:

貝多芬是集西方古典派之大成,開浪漫樂派之先河的偉大作曲家。人們都比較熟悉他的交響曲、協奏曲、室內樂和歌劇等大型作品,但是,他的為數不多的器樂小品,也同樣給人留下了深刻的印象。鋼琴小品《獻給愛麗絲》就是其中比較著名的一首。

貝多芬一生沒有結過婚,但是,他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此,這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。1808-2023年間,貝多芬已經四十歲的人了。

他教了一個名叫特蕾澤.瑪爾法蒂的女學生,並對她產生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下,他寫了一首

貝多芬還在樂譜上題上了「獻給特蕾澤」這樣幾個字。以後,這份樂譜一直留在特蕾澤那裡。貝多芬逝世以後,在他的作品目錄裡也沒有這支曲子。

直到十九世紀六十處代,德國**家諾爾為寫貝多芬傳記,在特蕾澤.瑪爾法蒂的遺物中,才發現了這首樂曲的手稿。2023年,在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時,諾爾把曲名錯寫成<獻給愛麗絲>。從此,人們反而忘記了《獻給特蕾澤》的原名,而稱之為《獻給愛麗絲》了。

這個主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子裡先後出現了十六次,因此,給人以極為深刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語要向特蕾澤訴說。

後半部分左右手交替演奏分解和絃,猶如二人親切的交談。

四、作者簡介:

路德維希·凡·貝多芬(ludwig van beethoven,2023年12月16日-2023年3月26日享年57歲),德國著名的**家,維也納古典樂派代表人物之一。他的作品對世界**的發展有著非常深遠的影響,因此被尊稱為「樂聖」。

貝多芬的主要作品以九部交響曲佔首要地位。代表作有降e大調第三交響曲《英雄》、c小調第五交響曲《命運》、f大調第六交響曲《田園》、a大調第七交響曲、d小調第九交響曲《合唱》(《歡樂頌》主旋律)、序曲《愛格蒙特》、《萊奧諾拉》、升c小調第十四鋼琴奏鳴曲《月光》、f大調第五小提琴奏鳴曲《春天》、f大調第二浪漫曲。他集古典**的大成,同時開闢了浪漫時期**的道路,對世界**發展有著舉足輕重的作用。

他的《月光》曾以傳說的形式出現在小學語文課本上。

貝多芬在**史的地位是極其突出的,他不僅是古典主義風格的集大成者,同時又是浪漫主義風格的開創者。作為**大師,貝多芬對藝術歌曲同樣予以相當程度的關注,他是德國藝術歌曲創造的先驅,畢生作有鋼琴伴奏的藝術歌曲六十多首,他的藝術歌曲以極其豐富的表現手法和形式來展現,表達屬於全人類的情感。在藝術歌曲的領域裡取得了非凡成就。

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