1樓：
今天，我們學了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多麼的偉大。
課文主要講老狐狸和小狐狸間的親情，以及狐狸和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐狸爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們為救小狐狸，去給小狐狸餵奶、送食，後來冒著生命危險在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐狸。開始它們咬小狐狸被拴住的鐵鏈，發現不行，後來兩隻老狐狸發現木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鑽出來咬木樁，因為老狐狸想：
只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發現了狐狸，卻不說出去，還給老狐狸送吃的。當他得知小狐狸被別人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中還摔傷了，我原來以為狐狸非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象徵著純潔、美好和珍貴，狐狸雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象徵，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重於愛護，體現了人類美好的感情，在這金色的腳印體現著狐狸一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的讚美。
只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。
2樓：天壇門
課文主要講老狐狸和小狐狸間的親情，以及狐狸和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐狸爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們為救小狐狸，去給小狐狸餵奶、送食，後來冒著生命危險在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐狸。開始它們咬小狐狸被拴住的鐵鏈，發現不行，後來兩隻老狐狸發現木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鑽出來咬木樁，因為老狐狸想：
只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發現了狐狸，卻不說出去，還給老狐狸送吃的。當他得知小狐狸被別人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中還摔傷了，我原來以為狐狸非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象徵著純潔、美好和珍貴，狐狸雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象徵，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重於愛護，體現了人類美好的感情，在這金色的腳印體現著狐狸一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的讚美。
金色的腳印【想像一下正太郎和小狐狸一家分別的情景】
3樓：1137雪
正太郎剛放開小狐狸，它就一下子竄到老狐狸的懷裡。這時，正太郎發現小狐狸眼裡流出幾滴
淚。正太郎的眼眶頓時溼了，小狐狸被關了了幾個月，終於自由了！它終於能和
父母一起回到窩裡去了，那是多麼令狐高興的呀！正太郎一家人都熱淚盈眶正太郎終於明白了，世間萬物都是有情感的，不要愚蠢的認為只有人類才有感情。
4樓：思茶秋月
正太郎看著小狐狸和家人團聚，他感到既快樂又有些傷心，小狐狸也依依不捨的看著正太郎，老狐狸慢慢的向森林走去，不時地回頭望望。動物與人之間是多麼和諧啊！
5樓：匿名使用者
正太郎把小狐狸抱了起來~一邊哭一邊對小狐狸說著分別的話！
然後，小狐狸跟著它的父母慢慢的走向森林~正太郎一邊拿手絹開去臉上的眼淚，一邊給小狐狸一家人招手再見~~
就在這刻~小狐狸一家與正太郎已接上深厚的友誼~
6樓：匿名使用者
感動的狐狸一家留下了眼淚
金色的腳印正太朗與小狐狸分別的場景，300字
小學六年級語文24課(金色的腳印）。正太狼與小狐狸一家分別的情景一定十分感人。把它具體寫一寫 20
7樓：匿名使用者
正太郎看抄
著小狐狸一家慢慢走遠，小
襲狐狸bai還時不時的回過頭來望著正太du郎以及正太zhi郎的父母，還有那條秋田狗
dao。正太郎揮著他那雙胖乎乎的小手，向小狐狸和狐狸爸媽們道別，小狐狸和狐狸爸媽們搖著尾巴，眼睛裡閃爍出感謝的淚光和不捨的親情。正太郎看著小狐狸一家慢慢的走遠，它們的身影越來越小，越來越小……它們的樣子也越來越模糊，越來越模糊……直至看不到了。
正太郎擦了擦留在眼眶中那「炙熱」的眼淚，在爸爸媽媽的一句句安慰下，才慢吞吞的走回家。
8樓：丿黯然…丨回首
我也要啊 急！！！！！！！！！！！！！啊！！！！！！！！！
9樓：世界末日張嘉祺
叫卻無人問進入房間額角覅解放日金額為封建覅王府井fire絕非入耳uufhusefhehufh 然風格我也反而無法分為與會後服用後護合法身份好呼號我回復會覅二好i回覆互惠 ufhsuhui u樹發揮ufhiehf分數和好風俗畫護身符和uhu好回覆isehuhh呼號
六年級上冊語文第24課金色的腳印正太郎與狐狸分別的情景擴寫
寫正太郎和小狐狸在度重逢的場面，100字左右 5
19：40前給答案好嗎：《金色的腳印》中為了救小狐狸，老狐狸和正太郎分別做了哪些事？
10樓：映山紅爛漫
初次給小狐狸餵奶；咬鐵鏈救小狐狸；後又在「我」家地板下，冒生命危險做窩，養和回救小狐狸。答老狐狸做了：餵奶-在地板下做窩-咬木樁
正太郎做了:給老狐狸投送食物-從安田先生的牧場要回小狐狸小男孩正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸，並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。
最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山裡，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。課文以生動細膩，充滿感情的筆觸娓娓道來，讚美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關係，也展現了動物之間生死相依的濃濃親情，讀來感人至深。
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