1樓：雙子封號
這件事令我刻骨銘心
前不久，剛競選過班委，那激動人心的一幕是我人生中的一次難忘經歷。
開始，我的心砰砰直跳，都不敢上臺，在同學們的鼓勵下，我忐忑不安地走上臺，眼睛直瞪瞪地盯著的黑板報，都不敢看老師和同學。不過我的意志征服了我，把我準備已久的演講稿流利地講了一遍。
期盼已久的頭片看市了，我坐立不安，小心翼翼地在投票紙上寫上了我的名字，把這張「沉重」的投票紙交給了老師。不一會兒，開始公佈票數了，與我一起競選文藝委員的是蔡薇，我眼睜睜看著她多一票，我多一票，此刻我的心情特別緊張。不知不覺投票接近尾聲，我以13票對蔡薇10票當上了文藝委員，我心中忽上忽下，有一種特殊的感覺。
一下課，我就反思自己為什麼只多了3票，我有那些不足之處？然而我在同學的口中得到了答案，是因為我在唱歌跳舞方面不如蔡薇，而在口才表演方面略有優勢。
經過這次競選，我下頂決心要改進自己的不足之處，做一個能成為能為班級出力，大家服氣的班委！
那次批評是刻骨銘心的 作文600字
2樓：流疏雨寂
在一個陽光充滿溫暖的上午，我經過了一次難忘的批評。
早上，老師來看了看教室的衛生，之後叫我們把作業掏出來，剛開始的我非常有自信心，這次作業我一定可以得到優秀。輪到我給老師看了，自己心裡得意的呀，都快笑出聲音來了，誰知，老師翻開了我以前的作業，看到我亂寫，亂批改，老師馬上怒火就出來了，很凶的在班上當著全班人的面教育了我一頓，我當時覺得很沒有面子，在心裡還暗暗地罵老師，你為什麼罵我？我是做錯了，難道不可以給我一次機會嗎？
老師教育了我，其實老師自己也很難過，他不想傷害任何一位同學，因為我們還是四年級的學生，心靈還是很脆弱的。
放學之後，老師把我叫到辦公室問我，還犯這毛病嗎？我與老師說：再也不會了！
這次批評之後是我的學校更加的努力了，也明白了學習是為了我自己，這樣的毛病我不會再犯了！
3樓：匿名使用者
每個人都有自己不想忘記的事。快樂的，痛苦的，傷心的……面對我的，卻是刻骨銘心的。
還記得我還是很小的時候，不懂什麼。爺爺在身邊陪伴。在我模糊的記憶中，他的頭髮幾乎白了，仔細找也只能找出幾根黑絲。並且還有一個和藹的微笑。
爺爺，對每個人都是那麼的好。小時候的我，常得到爺爺的寵愛。聽奶奶說過，兩個哥哥經常欺負我，爺爺把他們關在房裡。
他們不服輸，從窗戶那跳進我爸媽的房（在隔壁）逗我玩，我便有意識的叫起，爺爺立馬過來，說了他們一頓。
還有，在家的記憶畫面中，最深刻的是，爺爺煮雞蛋給我吃。一口一口堯，我細細地嘗著。即使不是那麼美味，但讓我回味無窮。因為是爺爺親手弄的。
……可是，我才發現這一切原來是那麼的短暫，但卻是那麼的美好，難忘。
有一天，爺爺突然病發。一些醫生用擔架把爺爺抬下樓，去了人民醫院。家人都很著急，而我只是默默地呆在那裡，我太小，看不懂，不明白什麼生死離別。
感覺自己貌似一個旁觀者，在別人生病的時候，不會去問候，不會去關心似地。而這一刻，就在短短的十幾秒的時間內，讓我刻骨銘心，忘不了。
最終，爺爺去了一個很美好的地方，那裡沒有悲傷，沒有痛苦，沒有眼淚……
啊，那一刻，讓我刻骨銘心。烙印在心靈深處。永遠不忘。
湖南省瀏陽市集裡中學初一:劉曦晨
4樓：匿名使用者
這樣的作文一定要寫自己的親身經歷，才能寫好。
作文∶那次教育,讓牫刻骨銘心。600字上
5樓：武夷山大道
那次教育.讓我刻骨銘心
自從小時候踏進校門的那一刻起,便開始嘗試各種考試的滋味.到今天也可算是身經百戰,久經沙場了.
如果人生中的每一次考試,都能認認真真地去對待,即使是失敗了,也不會留下什麼遺憾.
相反,只有那些曾經因為自己掉以輕心,而使成功失之交臂的考試,才會留下刻骨銘心之痛.
記得那年,全市中小學教師進行普通話達標考試.考前,周圍很多同事都顯得惴惴不安,並且極其認真得做著準備,查字典、找資料,糾正自己的方言土語.把考察說話能力的作文,預先擬好草稿,以備考試之需.
對此,我很不以為然.私下認為,所謂的達標考試,只不過是走走形式而已,何必如此緊張呢?再則上學時,自己讀的是中文系,對普通話是作為一門重點科目專門進行訓練的,雖說這不是自己的長項,自信達標肯定沒什麼問題.
至於說話作文,認為自己時常塗抹一些「豆腐塊」見諸報端,這方面更不在話下.所以,這次考試,對於我來說,顯得很悠閒,很輕鬆,大有「萬事俱備,只欠東風」之勢.
考場上,兩位主考官端坐在面前.我滿不在乎地抽了一份試題,幾乎沒作什麼準備就讀了起來.當然,前半部分的字、詞、句、段,都進行得很順利.
到了說話作文部分,我抽到的題目並不是那些如《我的家庭》、《我的房間佈局》、《我的父親》等等形象直觀的題目,而是比較抽象的《謙虛是美德》一題.當時,腦海裡也曾經把它作為一篇議**來進行構思,但轉念一想,這又不是考察寫作能力,何必多此一舉呢?於是,把「牛頓踩在巨人肩膀上取得成就」的謙虛精神,「***讚譽徐特里永遠都是自己先生」的偉人胸懷,都統統省略不計了.
匆匆開頭,草草結尾.
當我轉身離開考場的時候,我看到兩位考官在會意地交換著眼色,就是這眼神公正地把我關在了達標大門之外.
我不是那種心中能裝得下千丘萬壑的人,晚上,面對著自己拱手迎來的失敗,久久不能入眠,一個人津津有味地品嚐著揪心的失落……丈夫安慰我說,多一份經歷,就會多一份能力.可我根本體會不到除了懊惱和羞愧之外,還會有什麼別的收穫.
儘管下一次的考試,是我獨自打的直接到市裡參加的,考場內除了考官之外,還有***現場錄音,那場面比第一次考試要嚴肅得多.但由於自己有了第一次失敗的教訓,在誦讀過程中,每一個地方都做到準確無誤；說話作文力求通順、流暢,感情充沛,結果不僅順利過關,還取得了將近90分的優異成績.
我想,那次考試的失敗,會成為我記憶中一朵永存的浪花,時時提醒著我,鞭策著我,促我奮進,促我自新.
難忘的批評作文450字
6樓：萬寵小老虎
小學的學習生活給我留下了許多美好的回憶。我忘不了美麗的校園，忘不了可愛的同學們，更忘不了老師對我的批評。
記得有一段時間，我連續考出好成績，並獲得了「三好學生」的稱號。受到了老師同學們的讚歎，有些飄飄然了。上課開始開小差，作業本也馬馬虎虎，往往是優的作業本，也出現了良，甚至差了。
有一次單元測驗，我的成績很差，連我自己都不敢相信。老師用嚴厲的目光看著我，狠狠地說道：「你考得這麼差，差點都進入了倒數幾名，你好自為之啊！
」我不敢抬頭，因為一抬頭就要對上老師失望的目光。同學們的眼睛也都齊刷刷的看向我，我真恨不得找個地縫鑽進去。
下課，我又被老師叫到辦公室。「怎麼，最近是不是有點驕傲了呢？」張老師親切地問我。
我慚愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心裡想：這下可完了，不免又要挨一頓批了。可沒想到的是，張老師反而用溫和的語氣對我說：
「虛心使人進步，驕傲使人落後。做人千萬別自滿，別忘了兔子是怎麼輸給烏龜。」
聽了老師這種溫和的批評比嚴厲的批評然我印象更深.更難忘。於是我開始好好學習。
不久，下次的單元測驗我果真考進了前十名。「虛心使人進步，驕傲使人落後」的道理永遠銘記在我的心中，使我終身受益。
作文：《有一鏡頭，讓我刻骨銘心》（600字）
你有沒有過刻骨銘心的愛，你有沒有過刻骨銘心的愛過一個人，但你們還是成為了彼此的過客
和藹的小銘 在回答這個問題之前，我又陷入了對前女友的沉思中，雖說早已釋懷了但是現在想起來不得不被那時的我所感動甚至覺得有一絲愚蠢了。我覺得人這一輩子擁有幾段刻骨銘心的愛是很好的，讓你你學習到很多東西，讓你找到自己合適的物件，也能在以後的日子回味起來青春也是很羞澀的，並不是一張白紙。第一次刻骨銘心的愛...
什麼是愛情？為什麼刻骨銘心的愛情那麼傷人
愛直至成傷,之後就是永遠. 諸今 1 愛情 手牽手一步兩步三步四步望著天 看星星一顆兩顆三顆四顆連成線 背對背默默許下心願 一輩子不分手 2.經過風霜洗禮後的愛情 一定是傷人的 但也是最永恆的 o對 吥 你自己都說了 刻骨 不會傷到人嗎?銘心不會傷到心嗎?真正的愛情總得經過些風風雨雨 不然就不算愛情...
明明是刻骨銘心的愛情，卻會被哪些原因打敗
左手牽娛樂 兩個人缺乏交流和溝通，不懂得處理矛盾。兩個人既然走到一起，說明對彼此都是有真心的，但是真心畢竟是一種主觀感受，很容易受到客觀因素的影響。比如異地戀 冷戰等都會成為感情的影響因素，如果兩個人缺乏交流和溝通，感情是很容易出現問題的。這就要求兩個人時常進行溝通，說出自己的意見和建議，採不採納另...