1樓：關爾藍
大致是提議下16年前的同學們來到山村拜訪了樸老師。將要結婚的班長世浩和副班長恩英、身材變苗條的順姬（李智賢飾）、曾經的運動健兒達峰、帥氣的明浩等來到了老師面前，樸老師欣喜若狂的迎接著他們，不過學生們的眼神並不那麼友好，因為他們曾經都被樸老師傷害過。
班長世浩和副班長恩英因為家境貧寒所以總被嘲笑、順姬因為肥胖被嘲笑、夢想成為足球運動員的達峰因為樸老師的體罰成為了殘疾、明浩的媽媽因為寫了**書被樸老師逼成了精神病。
表面上他們有說有笑，因為樸老師早已忘記過去的對學生們記憶，樸老師以為她是個慈祥的老師，而她的學生們其實是憤怒的。恐怖即將到來，不過製造恐怖的不是老師也不是學生，而是另一端注視他們的某一個人。
2樓：zzy花崗岩
樸呂玉（吳美熙飾）是一個體弱病殘的退休教師，隱居在一個偏僻的山村裡過著平靜的生活。一天，她曾經教過的學生美子（徐英姬飾）帶著同學一同來探望他們的老師。16年未見，再次見面的時候充滿了意外和驚奇。
除了美子以外，還有很多同學都來到了這個小山村。馬上要結婚的班長世浩（餘賢秀飾）和副班長恩英，身材熱辣又美麗的順姬（李智賢飾），運動健將達峰還有瀟灑帥氣的明浩都來到了這裡，樸老師興高采烈的迎接了他們，但不知道為什麼，氣氛越來越詭異，就連樸老師也不知道她的學生意外的來探望她到底有什麼祕密，原來學生們是來報復她的，但樸老師卻絲毫未察覺。
所有來探望樸老師的學生都曾經受到過她的傷害，原來班長世浩和副班長恩英小的時候家境貧寒，對此他們也充滿自卑，但讓他們容忍不了的是樸老師對他們的嘲笑和侮辱；順姬因為兒時樸老師「你是豬嗎？還不快**！」一句話而沉迷於整形無法自拔；運動健將達峰卻因為票老師的體罰而導致韌帶拉傷，不但摧毀了他要成為體育健將的夢想，就連走路都成問題；明浩的媽媽僅僅因為寫了**書就被老師逼迫成了神經病，可這些事情樸老師都已經忘記了，她一直一位自己是一位善良慈祥的教師，當這些受過傷害的孩子們把對老師的怨恨都坦白出來的時候，災難開始了……
看點：《老師的恩惠》剛剛開始時以心理戰為主要表達方式，然後慢慢地將方向轉移到了血腥與殘酷，本片有些鏡頭過於血腥，所以只有18歲以上觀眾可以**。可以說《老師的恩惠》創造了韓國最高階別的「殺人鏡頭」，如將文具刀弄成碎片，然後將碎片放到嘴裡，用水將碎片衝到肚子裡；用訂書器將眼球與眼皮盯在一起等一系列血腥鏡頭，對喜歡恐怖片的觀眾來講是一種刺激，但更多的是要引人深思，到底是什麼東西造成了這些傷害，難道真的無法避免嗎？
韓國導演樸基亨曾說過：「恐怖電影的魅力在於它在製造了令人懼怕的危機，同時又能夠將這些危機一一化解。觀眾在陰森恐怖的氣氛中體驗著危險，在現實中，這種危機體驗卻能轉化為一種擺脫恐懼的快感」。
美國導演丹尼爾.麥利克也持相似的看法，他認為恐怖電影的魅力就在於它是一種人類「求生本能」的訴求，看恐怖電影的感受就如同在遊樂場乘坐「雲霄飛車」一樣，在安全的環境中挑戰人類心靈的極限，使人恐懼，又使人興奮。《老師的恩惠》聚集了一大批兒童時期的受害者，在陰森的氣氛中演員們向觀眾展示了出色的演技，雖然這是一部恐怖片，但也是一部尋找殺人狂的驚險片……特殊的題材讓觀眾看到了教育界的陰暗面，喚起觀眾無限的思考。
點評--
韓國電影界每年都會在暑期推出幾部恐怖片，為火熱的夏天製造幾分涼爽氣氛，今年夏天就**了《公寓》、《灰姑娘》、《阿孃》、《怪物》等多部恐怖片，《老師的恩惠》是特殊的一個，除了嚴肅的情節與詭異的氣氛意外，更重要的是《老師的恩惠》反映了很多現實生活中的問題。
負責製作《老師的恩惠》的華仁電影工作室科長文琴英說：「2023年以後，《鬼鈴》、《姊魅情深》等片在藝術性和票房上都取得了成功，並且培育出明星，所以越來越多的人意識到恐怖片也要在藝術方面下功夫。」 「恐怖」是人類固有的一種心理反映，儘管恐懼感是人類的負面情感，但在欣賞恐怖片的時候帶給人的感覺卻是一種特殊的審美愉悅。
當觀眾走進影院，接受恐怖片的洗禮時，這種感覺絕對不同於娛樂片，觀眾會覺得更加刺激。《老師的恩惠》講述了7名曾經被老師深深傷害的學生對老師進行報復卻遭遇其他危險的故事。故事雖然不是發生在校園之內，但卻與校園有著非常密切的關係，而空間的狹小更增強了恐怖氛圍，在狹小的空間內了7個人的集體報復，讓觀眾繃緊神經，既同情學生們的遭遇，又對老師即將遭遇的危機感到緊張，讓觀眾真正融入其中，無法抉擇。
《老師的恩惠》本是一首感謝老師的歌，在韓國「君**一體」的思想根深蒂固，每年5月的教師節孩子們都要送上康乃馨，並演唱「老師的恩惠」這首歌曲以表達對教師的景仰和尊重，但經過調查98％的學生對老師都有或大或小的抱怨，但卻還要壓抑自己的情緒來表達敬意，這是非常不平衡。影片《老師的恩惠》正是在這一事實的基礎上拍攝的，正是強調了這種體制下老師權利的擴大與學生的被忽視而造成的傷害，頗有影響力。
曾出演電影《愛的笨豬跳》和《假日》的餘賢秀扮演的是有性格障礙的班長、出演過電影《美人》的李智賢再次挑戰恐怖女皇，片中她扮演順姬、曾出演電影《馬粥街殘酷史》的樸孝俊這次依然將帶給大家他的演技才能、曾在影片《漢城警事》中成功扮演反面角色的李東奎也將加入到電影《老師的恩惠》行列中。另外張娜拉的哥哥張成元也將出演該片。
徐英姬畢業於東國大學演繹系，曾經出演今生最美的一週（2005），麻婆島（2005），謊言（2004）， 古典（2003），嫉妒給我力量（2002）等多部影片，還出演過緊張的改變（2004），再見了，悲傷（2005）等電視劇，也曾經出演過部分戲劇，徐英姬日前接拍《老師的恩惠》，這是她出道以來首次拍攝恐怖電影。 但徐英姬所屬公司日前表示:「居住在拍攝現場附近宿舍的徐英姬,最近總是被惡夢驚醒,尤其當她拍攝有死人場面的戲後,睡眠更是沒了保障。
」可見其用心程度哦！
老師的恩惠的非常詳細的劇情，拜託了！
韓國恐怖片『老師的恩惠』結局是怎麼樣的，詳細一點！
3樓：賽菀
**是一開始就在老師家的那個女的 忘了叫什麼了 她把其他人都殺了
4樓：匿名使用者
美子復仇完成,跳海自殺,最後老師也因為愧疚自殺.那幾名受害者其實不像女主角說的那樣失敗,被害者實際上都很成功,之前所演的所有劇情全是女主角所編的,警察在女主角家牆上發現了刊登了受害者新聞的報紙後發現**就是女主角.
5樓：手機使用者
= =其實。恐怖片 一點都不可怕。你看拍恐怖片的過程。
就知道了，白天都能拍出晚上的效果，看完自己感觸 深一點~~你要是害怕就拉個人陪你一起看, 要不然就白天看，要不就看完後看其他的緩解一下自己的思緒 就不怕了~~~ 哈~我可是超愛恐怖片啊~~看長 就習慣了，哈~~但是我還是很怕黑。。。。嗚~
《老師的恩惠》 講的是什麼啊？
6樓：貂蟬撩電影
老師課堂上侮辱學生，多年後的聚會上，學生**復仇
7樓：上古天水郡
其實就是美子自己殺的同學們 美子就是貞緣 並且他敘述老師譏諷同學的事都是貞緣 她的母親被車撞了認為有直接關係 所以報復同學和老師 全是貞緣殺的 老師是自殺
韓恐<老師的恩惠>結局什麼意思！求解
有誰看過《老師的恩惠》？？？觀後感！！！
8樓：
一樓主觀色彩過於濃重了些，這麼寫對讀者有點不負責任，前面的影片介紹要麼就別寫，要寫就該寫完整一些，這麼寫也太草率了！我比較傾向於這只是一個復仇的故事，劇中所有人都沒有對錯，老師是個慈祥可親的老師，學生也都是一群知恩圖報的成功人士，整個事件其實只是女主初潮被嘲笑然後老師沒處理好再加上母親車禍，年幼的女主被一連串打擊導致心理**引發的悲劇。
她對同學的仇恨心理其實應該沒那麼重的，主要是恨老師，因為只要老師處理的稍微好一點，不被趕出課堂，導致女主母親氣憤去學校的路上遇上車禍，這也導致女主對老師之前的對她比賽摔倒訓斥、善意的關心老師孩子反被誤解、送禮物被嘲笑等記憶被無限放大。
影片前中期的各種殘忍的殺人方式我覺得導演是想要對映女主內心希望用這些殘忍的手段來報復，只是迫於女兒身根本行不通，只能靠下毒然後虐屍來發洩，但事實上女主對同學真的沒有那麼深入骨髓的恨，不然最後她不會說同學是童言無忌之類的話，事實上同學除了這個」童言無忌」的嘲笑外並沒有大惡的舉動，雖然不能什麼都。。這一點我覺得劇情是自相矛盾的，當然你也可以認為這是報復老師的一種方式，但有點牽強。。。
還有就是佈置殺人現場，然後報警從醫院逃脫等劇情都顯得太刻意了，像是刻意為了最後的反轉來設計的劇情，但事實上是不合理的，因為女主根本就沒有想過要給自己脫罪，只是單純的想復完仇然後自盡，根本就沒有必要來段報警再來個自述的戲碼。。
9樓：匿名使用者
這個週末經一位朋友的介紹看了一部韓國的電影《老師的恩惠》。此片不是勵志教育片而是恐怖片。我本不喜這類影片，但由於片名涉及教師這一職業就姑且看了一下。
本來還存在疑問：為什麼講老師帶給學生的恩惠的電影屬於恐怖類的，但隨著故事情節的步步深入，我的疑問得到了解答。樸老師是一位體弱病殘的退休小學教師，隱居在一個小村子裡過著平靜的生活。
雖然行動不便不得不坐輪椅，但她衣著舉止優雅，臉上終日帶著如春日陽光般和煦的笑容。一天，幾位她以前的學生前來拜訪，另樸老師倍感欣慰。可出乎意料的是他們都是來報復而不是來謝恩的，因為他們曾經都被這位老師深深地傷害過。
影片的結局不是我關心的重點。看完電影后我順便看了一些網友對這部影片發表的看法。很多人反映現在教師的素質和職業道德有待提高。
雖然有些網友的看法過於偏激，把所有的責任都歸咎於老師教書育人的失敗，但這至少在一定程度上反映出社會上不少人對老師存在諸多誤會和不滿。作為太陽底下最光輝的職業，我們的社會對教師這一職業的要求也高於其他行業。雖說人無完人，老師不是神仙，但既然站在教師這一崗位上，我們就應該做到自己的最好。
身正為師，德高為範。說起來容易做起來難。作為一個新教師，我已經深刻體會到這一點。
我自認為不是一個脾氣很好的人，做事過於急躁，對人不夠耐心。第一學期中，我帶著新奇的眼光看待這群小朋友，再加上本身玩心較重，就和學生打成一片。可到第二學期，這股新鮮勁過了，毛躁的脾氣時常不受控制。
對學生的要求越來越苛刻，常常為他們犯的一些小錯火冒三丈，對一部分後進生的耐心也磨耗待盡，有時候還要忍不住過於嚴厲地說教。當時只知道我所做的一切都是為學生好，也沒考慮到他們可能會因為我的行為受到傷害。在今後的教學過程中肯定還會遇到各種各樣的考驗，但只要我堅持自己的原則，在各方面都嚴格要求自己，多站在學生的角度考慮，體會他們的情感，一定會成為讓自己讓學生讓社會滿意的教師。
看來這部電影還不是一無是處的。
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