1樓：匿名使用者
從進三味書屋算起，到日本仙台醫學專科學校畢業，魯迅的求學生涯大致為18年。這之間，既學文又學理的魯迅接觸過多位先生。但後來，能夠引起魯迅綿長思念的，僅有壽鏡吾、藤野嚴九郎、章太炎三位。
這三個人物，在魯迅筆下寫得各有特點：
壽鏡吾是魯迅小時侯在三味書屋的老師，他為人方正、質樸、博學；在當時比較開明，不打罵學生；對學生既和藹又嚴格。但在封建社會裡，他的教學內容，教學方式都是守舊的。
藤野嚴九郎是魯迅在日本仙台醫學專門學校結識了的日本老師，他對事認真負責、嚴格要求，熱情誠懇、治學嚴謹、生活樸素，對弱國學生無民族偏見，更是對魯迅很關懷，常常給予鼓勵。
在魯迅眼裡章太炎是一個有學問的革命家，魯迅十分欽佩他反對清王朝的革命精神，可以說是「七被追捕，三入牢獄，而革命之志，終不屈饒」的革命家，他平易近人，民主的作風和態度。
在這三位中，魯迅最傾深情的是藤野先生。
儘管這三個人物在魯迅筆下有不同的性格特點，但他們都有著平易近人、和藹可親的相同點，其中給魯迅很大的教導和鼓舞。
2樓：夢飄伊雲
藤野先生，是魯迅在仙台學醫時的老師，魯迅對藤野先生充滿著尊敬和懷念，他是和壽鏡吾先生大為不同的老師。他是一位生活儉樸、治學嚴謹的學者——「戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書」；「穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結」；「冬天是一件舊外套，寒顫顫的」。作為一個日本的教師，最為可貴的是他沒有民族偏見，正因為這，所以他能對勤奮好學的弱國學生魯迅能一視同仁，熱情教育。
魯迅寫的三個老師各有什麼特點 共同點 不同點
3樓：匿名使用者
於自己的老師,魯迅只寫過三個人,一個是三味書屋的壽鏡吾,一個是《關於太炎先生二三事》中的章太炎,再就是這篇課文所寫的藤野先生,把他們放在一起比較一下,看看魯迅筆下的這三位老師各有什麼特點。 壽鏡吾是魯迅先生的啟蒙老師，和藹，方正，質樸， 博學，是一個傳統知識分子；而章太炎是魯迅所景仰與尊重的革命家，他青年時思想激進，氣度瀟灑，知識淵博，魯迅先生肯定了他作為革命家的一面，對他的名士風度不以為然；藤野先生是魯迅接觸的一位日本教授，他樸素、認真、嚴謹、真誠，對中國人無偏見，也深為魯迅所敬佩。
魯迅寫的三位老師各有什麼特點 100字
4樓：匿名使用者
章太炎：博學多才，灑脫，高傲，有骨氣，有愛國主義思想，直言不遜。
壽鏡吾老先生是魯迅先生的啟蒙師，高瘦且鬚髮皆白。不拘虛於舊時私塾師傅的章法，使魯迅先生幼年就頗受魏晉風骨的影響。
藤野先生是魯迅先生在仙台學醫時的老師，嚴謹公正。我想，正是他使魯迅先生在後來的寫作生涯一直很勤力。據說，在魯迅先生西三條的「老虎尾巴」就掛著藤野先生的**。
對於自己的老師,魯迅寫過哪三個?其中各個老師各有什麼特點?
文化知識：魯迅寫的幾位老師各有什麼特點
5樓：青春無悔
從進三味書屋算起，到日本仙台醫學專科學校畢業，魯迅的求學生涯大致為18年。這之間，既學文又學理的魯迅接觸過多位先生。但後來，能夠引起魯迅綿長思念的，僅有壽鏡吾、藤野嚴九郎、章太炎三位。
這三個人物，在魯迅筆下寫得各有特點：
壽鏡吾是魯迅小時侯在三味書屋的老師，他為人方正、質樸、博學；在當時比較開明，不打罵學生；對學生既和藹又嚴格。但在封建社會裡，他的教學內容，教學方式都是守舊的。
藤野嚴九郎是魯迅在日本仙台醫學專門學校結識了的日本老師，他對事認真負責、嚴格要求，熱情誠懇、治學嚴謹、生活樸素，對弱國學生無民族偏見，更是對魯迅很關懷，常常給予鼓勵。
在魯迅眼裡章太炎是一個有學問的革命家，魯迅十分欽佩他反對清王朝的革命精神，可以說是「七被追捕，三入牢獄，而革命之志，終不屈饒」的革命家，他平易近人，有民主的作風和態度。 在這三位中，魯迅最傾深情的是藤野先生。
儘管這三個人物在魯迅筆下有不同的性格特點，但他們都有著平易近人、和藹可親的相同點，其中給魯迅很大的教導和鼓舞。
6樓：
從《從百草園到三味書屋》來看壽鏡吾先生，他是一位博學的人，為人正派、質樸，待人和藹可親。他愛學生，即使有戒尺也很少用來打學生。但在封建社會裡，他的教學內容，教學方式都是守舊的。
從《關於太炎先生的二三事》來看章太炎先生，他是一位學問高的偉大革命家，他反清的精神更是令人佩服，堅持真理是他反帝愛國的力量源泉，他的業績突出，留在革命史上的成就比學術史上的成就要大，是一位知識淵博，而且有著強烈的愛國精神的革命家。
從《藤野先生》來看藤野先生，他是一位對事認真負責、嚴格要求，熱情誠懇、治學嚴謹、生活樸素，對弱國學生無民族偏見的人，曾一次又一次地為一心想著救國的魯迅伸出緩手，給予鼓勵，是一位好老師。
7樓：清溟風少
藤野先生 沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給予了極大的關心、鼓勵和真誠的幫助，等等，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在「我」的眼裡和心裡是偉大的。
魯迅筆下的章太炎先生，首先是一個革命者，其次才是一個大學問家。他張揚國粹，卻堅決而激烈地反抗權威和反抗一切束縛。他的確是一個道德主義者，強調道德的力量，卻反對社會對個人的壓抑，主張個性的絕對自由。
壽鏡吾為人正直，尚氣節，崇禮義，生活儉樸
魯迅在《從百草園到三味書屋》中說，他「極方正、質樸、博學」。他教學嚴，「有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用。」他常幫助有困難的學生，魯迅父親病重，亟需一種「三年以上陳倉米」
8樓：企鵝
藤野先生:
認真負責
對學生嚴格要求和循循善誘
尊重學生,尊重科學
對骨學的興趣和求實精神
生活儉樸、治學嚴謹
9樓：匿名使用者
藤野先生生活簡樸，用心治學，關心學生，沒有狹隘的民族偏見
章太炎民族主義革命者 樸學訓練與排滿情結 革命與講學 講理學與救學弊
壽鏡吾為人正直，尚氣節，崇禮義，生活儉樸
魯迅的三位老師的介紹，魯迅的三個老師的性格特點
奧斯卡 魯迅的三位尊師 魯迅在諸多的老師中，最為敬重的有三位 一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生 一位是他的日本老師藤野先生 還有一位就是他青年時期的老師章太炎先生。關於壽先生，魯迅在 從百草園到三味書屋 中說，他 極方正 質樸 博學 他教學嚴，有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用。他常幫助...
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