以「我所感受的社會生活」為題,寫文章,字數不限

時間 2021-10-14 21:20:01

1樓:小貝貝老師

寫作思路:可以寫社會節奏日益加快,一代代人的思維也越來越活躍敏捷。要學會平衡敏感與鈍感,學會以中庸的心態面對生活,面對世界等等。

正文:資訊時代,日新月異。我們既要具有「敏感」,對新事物有廣泛社會認知,與時代同呼吸;又要擁有「鈍感」,在快節奏的現實社會中步履更加堅定,不至於淪陷了自己的心靈。

當今社會,我們要學會敏感處世。桃花源終究是一方幻想──沒有不斷進展的科技,何來衣食無憂,國泰民安,文化興旺;沒有日益精準的教學,怎有人民各自知廉知恥,勤於本分,安居樂業?作為新世紀的**人,我們更應敢於挑起興國的重擔,熟悉新事物,創造新生活。

這就需要我們保持對社會現象和新事物的敏感,豐富社會閱歷,瞭解家國大事,與時代同呼吸,不在社會潮流中落伍。世界永恆的是運動,只有時刻保持一顆敏感的心,人才能更好地融入社會,立足於世。

不言而喻,敏銳必不可少。但,過猶不及。社會節奏日益加快,一代代人的思維也越來越活躍敏捷。

可人的精力終究是有限的。天下萬事,我們不可能全都瞭解、更不論全部思索參透;資訊社會良莠不齊,網際網路上魚龍混雜,我們不能每個**都點進去看看,要學會抵制**,剋制自我。鈍感不是遲鈍,而是理智排除外界紛擾。

在強加的學習任務中度過童年不如讓「田野泥巴」成為孩子人生的起跑線;空有「見多識廣」的「博才」不如踏實專注地做好每一件分內之事。始終迎風疾跑永遠無法感受到生活的細微之美,也正是恰到好處的鈍感成就了人生的自由和灑脫。

敏感與鈍感並不矛盾,最大的智慧莫過於敏於心,鈍於形。所謂大智若愚,便是眼觀社會永珍,卻能氣定神閒。子曰:

「求也退,故進之;由也兼人,故退之。」農村人中有些保守派不願跟進時代腳步,兩耳不聞「窗」外事,我們要勉勵他們更加敏銳地感知社會。

而在大城市,大都是資訊土著,在如此快節奏的生活當中,也應規勸他們學會保持一種對社會的鈍感,學會不焦慮、不浮躁,放慢腳步,學會欣賞生活中的「花花草草」,而非一味追求那看似充實實則麻木的生活。我們要學會平衡敏感與鈍感,學會以中庸的心態面對生活,面對世界。

一分好奇,一分淡薄,方有兩分理性;一分敏銳,一分收納,才得兩分從容。敏感與鈍感,只有當兩者各得其所,相得益彰,達到有機結合,人才能保持專注,提高效率,社會才有源頭活水,更能堅定前行。

2樓:亡羊

生活在複雜的社會,我們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰場中,學會了複雜忘卻了簡單。我們辛辛苦苦構築了一個豐富,但疲倦的人生。

多久了?你無暇聆聽內心的聲音,多久了?沒有種花、捉蟲接近大自然。

多久了?沒有在雨中散步。我們在邁向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色,生活中多少意趣盎然的事物都被我們遺忘了呢?

於是一切彷彿並沒那麼美好。美國哲學家愛默生曾說:「人生中最美好的禮物就是你自己的一部分:

就好像詩之於詩人,羊群之於牧羊童,親手鏽的手帕之女孩。」是的,人生中有許多美好的事物,不是靠別人給予即可得到的,而是需要自己用心去體會的。就好像月夜、雨聲和風聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。

如果你用心去聆聽就會發現:不一定只有晴天才會心情愉快、鬥志高昂,綿綿細雨、狂風暴雨更能增加生活的情趣,並給我們另一個視野看待人生百態:面對人生的無常多變,人唯有透過內心的平靜與豁達,才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風風雨雨,也能看待人生的藍天麗日。

如果你能體會到這一點,就會發現:人生中許多美麗俯拾皆是,信手可得。

對於我們高中生來說,一天繁忙的生活過後,都會覺得好累、好疲倦。那麼就讓自己的心靈靜謐一會兒。幻想自己正漫步海邊,蔚藍的海水、潔白的沙灘,讓海風、浪花洗滌內心的疲憊。

讓寧靜伴隨著新的心情來感受大自然的賜予。

當我們面對挫折與失敗時,不應逃避,要敢於面對,把握今朝,認真的去過每一天。

只要我們用豁達的心去感受每一天,就會發現:快樂如同湧出的泉水,再次活絡了枯竭的生活

3樓:世寒夢尊

我所感受的社會生活

現實 殘酷 誰都靠不住

4樓:匿名使用者

我所感受到的社會有酸、有甜、也有苦,我有很多快樂的時候,但也有傷心的時候,有的時候和朋友一起工作、上班我都會很開心,但有時也會受委屈,會糾結,有時候啊!你糾結的越多就會越煩惱,但有的時候即使你不想去想那麼多,但你的腦子就是停不下來,不停的轉啊轉。

有的時候,我是不服的,明明是同樣的一件事,同樣的概念,我和他做的決定是一樣的,即使這個決定是錯誤的,但為什麼您那麼輕易的原諒了他,而不用您原諒他那樣輕易的原諒我。您總說您對誰都是一樣的,您總說誰對您就站誰那邊,不管是誰的錯,誰的對,您都不會偏心。但為什麼就不是這樣覺得呢?

有時候我不服您,但您總是很輕易地讓我選擇相信您的話。不知道這是為什麼。盲目嗎?

生活就是調味品,味道各異,才變得有滋有味,可我覺得生活就像陰晴不定的天氣,上一刻還是萬里無雲,下一秒就是風雲變幻,生活就是個未知數對吧!

以我看到了為題寫一篇文章文體除詩歌外不限字數

5樓:匿名使用者

別人都復這麼做,是一種慣性制

,一種從眾。該如何改變?國家法律的嚴格戒尺嗎?道德的自我約束?理性溫馨的宣傳嗎?好似都有用,可真正能**嗎?我不知道。

作為學生,我還未曾踏入社會,怎敢議論社會?我不懂的太多了。

可是,也許讀過龍應臺的【野火】後,難有人能把自己生活的土地所發生的事當做不存在,忽視對待。龍應臺在「中國人,你為什麼不生氣」裡,用辛辣的筆觸,沉痛的切思,斥責漠視甚至無視不文明現象的人。既然生活在這片土地上,享受它給予你主人的權利,但我們是否也要還以主人的當擔。

我們要自私到,只等他人努力把辛勤的成果捧到我們面前嗎?我們,沒有這個權利。

所以,即使是小小學生的我自己,還是如此多管閒事,因為,我想成為一個有道德勇氣的新時代少年。

6樓:盧輝律師

兩個人在一起了就請一起將過去埋藏,因為,那段時光沒有彼此的參與就沒有留戀和懷念的。最幸福的記憶,應該從我們在一起那天開始。

請以《我能》為題,寫一篇作文。文體不限,字數400字。

7樓:匿名使用者

愛默生說過一句名言:「自信是成功的第一祕訣。」人們都有理想,我也版不例外,權我的理想是當哈佛校長。因為我有絕對的自信心和勇氣,還有豐富的知識。

我以前膽小怕事,不敢說自己的理想是當哈佛校長,只能將願望藏在心裡。但是,上學了之後,一切都變了。我做每一件事時,總是說一句「我能行」。

這一切的變化都**於一個不起眼的「字」。那是在一年級時,我們都不太會寫字。有一次,我們的班主任遲微老師讓我們五十多個學生看誰舉手了,就叫誰去寫黑板上的字。

我們都沒有舉手。遲微老師說:「誰去寫黑板上的字,」沒有一個人舉手。

遲老師又問:「誰敢試一試?」我心裡想:

「我會,但能不能寫錯呀……」

我心裡好像兩個小人在打架,白的小人說「去」,黑的小人說「不去」。我心裡一直沒拿定注意。我忽然想起了愛迪生實驗了99次才成功;想起了在輪椅上打籃球的人;想起了在水裡游泳的盲人,他們克服了對黑暗的恐懼。

我於是緊張地舉起了手,上講臺寫下了答案…

以為什麼要加入團委為題,寫一篇文章,字數不限.我要

8樓:心情好

學生會就是個小社會,在這裡你會學到很多知識,學會如何和人聯絡、相處,學會專如何處理事屬情,當你進到社會的時候,你會發現工作單位就是個大的學生會,但更復雜,可以學的更多。但有你在學生會的工作經驗,你能更快適應社會。

我以前是團委調研部的,然後當了一年部長,現在又很多處理事情的方法,做事講效率,注意團結等,都是在學生會得來的,當時和幹事關係很好,我進團委的時候,老部長教了我很多,所以我想把我知道的也教給別人,而且每個人身上都有優點缺點,學習優點,總結缺點,會有更快進步。

成績單發下來之後為題,寫一篇作文,字數不限,越少越好

9樓:春石榴花開

東風為我來我們的童年是金色的,是快樂的,當然,也是在長輩的精心呵護下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲,需要失敗,需要喝彩的,但是,在我們的生活中,是最需要鼓勵的。我曾經在網上看過一篇小學生特別報道新聞:

在一所小學裡,有一名三年級的學生,他叫張肖。一次,學校舉行運動會,班主任來到班裡選運動員,張肖參加了四百米長跑,可就在練習當中,他發現自己的長跑能力不是很好,而且每一次練習,他都會跑錯跑道或是比別人起步晚,同學們就嘲笑他,說他比蝸牛還要慢……張肖為此而失去了信心。於是他向班主任提出不參加這次比賽。

老師問他為什麼要退出比賽,張肖說自己不如別人,就連體育不及格的同學都比他跑得快,而且同學們也經常嘲笑他跑得不如一個小女生……

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