1樓：匿名使用者
毫無疑問，在座的每一位都是人才，臺上的，臺下的 可是，有沒有誰可以清楚明白地告訴我們，到底是順境出人才，還是逆境出人才呢？ 理由呢？證據呢？
立足點呢？ 不知道？那又有什麼關係 臺上的選手都已經躍躍欲試了，他們就將會給我們期待的答案。
那還等什麼呢，現在就開始吧 讓我們來聽聽來自於他們的答案 首先向大家問好。可以說自己很榮幸做為本次辯論賽的主席主持這場比賽。 然後介紹雙方辯友，說明辯題。
圍繞辯題進行一些似是而非的話題。不需要太多，兩三句足矣。 舉例來說：
「今天雙方的辯題是「中學生該不該化妝」。這個話題在如今的中學校園中炙手可熱。有的同學認為，青春就應該追求更加時尚健康的美麗，化妝正是途徑之一。
但大多數家長和老師卻持反對意見，覺得化妝是不良現象，嚴重影響同學們的學業和身心。那麼到底中學生該不該化妝呢？今天就讓我們聽聽正反雙方各自的觀點。
」 接下來問詢雙方是否準備就緒，然後就可以切入立論陳詞。 結束的時候不需要像晚會一樣藝術，只要說明勝利方和最佳辯手，祝賀他們，宣佈結束。 當然，也可以加上句總結，如：
「今天緊張激烈的辯論賽到這裡終於接近尾聲了，雙方辯友脣槍舌劍，妙語如珠，氣度不凡。但今天的勝利者只有一位，現在請允許我公佈最終拔得頭籌的隊伍是……」基本模式是一樣的 重要的是根據辯論主題的不同稍作改動，希望對你有用~~
2樓：匿名使用者
主持人說：現在我介紹正方1辯：×××；正方2辯：
×××；3辯：×××；正方4辯：×××；反方1辯：
×××；反方2辯：×××；反方3辯：×××；反方4辯：
×××。
今天我們正方的辯題是：合作比競爭，更能使文明進步。反方的辯題是：
競爭比合作，更能使文明進步。一、開篇立論階段：主持人對大家說:
現在辯論開始，首先由正方一辯同學陳述己方的觀點。（正方陳述觀點） 主持人對大家說:謝謝正方一辯同學，接下來請反方一辯同學表明立場，請發言。
（反方陳述觀點） 主持人對大家說:謝謝反方一辯同學。比賽陳詞階段結束。
二、攻辯階段：主持人對大家說:接下來是進入第二階段——攻辯階段。
我們先請正方二辯同學對己方的觀點進行補充。
（正方補充觀點）主持人對大家說:謝謝正方二辯同學。接下來我們聽聽反方二辯同學怎麼反駁。
（反方辯論）主持人對大家說:謝謝反方二辯同學，接下來我們請正方三辯同學發言。
（正方三辯發言） 主持人對大家說:內容精彩，表情運用也很好。謝謝正方三辯同學。
接下來我們聽聽反方三辯同學怎麼反駁。（反方三辯反駁）主持人對大家說:謝謝反方三辯同學。
三、自由辯論階段：
主持人對大家說:聽過雙方代表關於「競爭與合作」的陳辭，現在是他們大展辯才的時候。正方同學必須先發言。現在自由辯論開始！
四、總結陳詞階段： 主持人對大家說:經過了精彩激烈的自由辯論，現在我們請反方四辯同學總結陳辭，時間是五分鐘。
（反方四辯總結陳辭）主持人對反方4辯說:謝謝反方4辯同學，最後我們請正方四辯同學總結陳辭，時間也是5分鐘。（正方四辯總結陳辭）主持人對大家說:
時間到，謝謝正方4辯同學。
五、尾聲：
主持人對大家說:在脣槍舌劍聲中，合作和競爭，哪個更能使文明進步呢？還是讓評判老師們去琢磨吧！ ……
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:人生百態
辯論賽主持人的主持詞
4樓：blackpink_羅捷
1、由主抄持人宣佈辯論賽開始
2、宣佈bai辯題
3、介紹du參賽代表隊及所持立場zhi
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規則和評委
6、辯dao論賽正式開始
7、宣佈評委退席評議
8、宣佈評委重新入席，點評嘉賓評析發言
9、宣佈比賽結果
10、辯論賽結束
5樓：匿名使用者
1、由主持人宣佈bai辯論賽開始du
2、宣佈辯題
3、介zhi紹參賽代表隊dao及所持立場專4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規則和評委
6、辯屬論賽正式開始
7、宣佈評委退席評議
8、宣佈評委重新入席，點評嘉賓評析發言
9、宣佈比賽結果
10、辯論賽結束
現急需辯論賽的主持人臺詞,主題是關於大學生談戀愛的利與弊.求高人來助!!!
6樓：yg秋的天空
這要根據現場的辯論話語而定。因為辯論雙方言語的走向不是由主持人把控的，主持人只能夠把控程序，採用斷句或概括性言語來控制辯論的時間和非理性的言語。
辯論賽主持人臺詞，辯論賽主持人的主持詞
我肯定是人 弊 1 過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現 人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2 將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時...
辯論賽主持詞，辯論賽主持稿
我覺得你可以從這麼幾個方面入手 1.大學生的任務 天職 2.學習知識的重要性 3.社會的殘酷性 4.對人格的認識，也是知識的一種。換言之，學習知識的同時能夠培養人格，但著重培養人格，會失去很多學習的機會。5.知識的全面性，對事物正確的判斷，是非的好壞，都是知識的一種 並不是說知識就是片面的理解成數理...
辯論賽網路利弊談，辯論賽 網路利弊正反方臺詞
抗丹秋 客觀上利弊共存,只有加入人的參與,才能具體的表現出利大還是蔽大,要具體問題具體分析.但總的講,我認為利大,因為它為人類提供的絕大多數好處遠遠多於弊端 就象汽車代替了步行,提供了遠距離溝通,電視,洗衣機,太空梭等等革命性的新生事物一樣,為我們提供了便利,極大的豐富了人類的生活,提高了效率,從而...