1樓：愛莊達菲丫
爬山虎已經點綴在了牆上，他們用他們的胳膊抱住牆壁，努力的向上爬，有的像活潑的孩子爬到了牆上有的像出生的嬰兒努力向上，雖然很慢但是他的執著和綠色一樣點綴了這公園的角落，給了我們一片舒爽的清涼
2樓：封展
我來告訴你們吧:
夏天是美麗的，在公園的一角，爬山虎已經點綴在了牆上，他們用他們的胳膊抱住牆壁，努力的向上爬，有的像活潑的孩子爬到了牆上有的像出生的嬰兒努力向上，雖然很慢但是他的執著和綠色一樣點綴了這公園的角落，給了我們一片舒爽的清涼
3樓：三克油馬吃
天空中，烈日炎炎，太陽光格外刺目，天上可以說是萬里無雲蹤。
偶爾喲一兩隻鳥兒極速掠過，好像下一秒就會被烤熟。
這可真是個炎熱的夏天。
4樓：甄白桖
太陽好像隨時都會把地球烤焦。
5樓：匿名使用者
。。。。。。。。。。。。。
6樓：印之卉
你有錯別字，，，，，，，，，
描寫一處景物 50字
7樓：猴猴炒猴猴
1、描寫雨後景物
雨停了，雨後的世界是多麼美妙啊！
不知不覺間，天空中出現了一道美麗的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色在空中交相輝映，如同一座七色彩橋懸在空中。
哦，北京的雨後好久未見彩虹了。行人們停下腳步，尤其是可愛的孩子們，仰起臉，望著天，指著那條如同天地間彩色飄帶的彩虹，痴痴地看著，嘴裡還悄聲地說：“真想到彩虹上玩滑滑梯！”
春末夏初的彩虹是位不速之客，還是個神奇的魔術師，每次出現時都一定會變出不同的造型。
2、描寫湖泊景物
在我的家鄉，有一片清澈的湖泊。
春天，陽光明媚，一陣陣清風吹來，湖面上泛起了片片漣漪。在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閒自得的嬉戲玩耍，有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色。
夏天，烈日當空，驕陽似火。這時，到湖邊去走走、散散步是最佳選擇。一陣陣清涼的風迎面吹來，使人感到心情舒暢，不再受夏天的折磨。再吃一支棒冰，那真是絕妙的享受。
到了秋天，湖旁的一棵棵桂樹都開花了。划著小船聞到從岸邊飄來的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來到了人間仙境，神奇無比。
冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞，真是其樂融融，感受到了大自然賜給人類的溫暖。
3、描寫校園景物
我們的校園很美麗。
一進大門，就可以看到兩邊各有一條長廊。長廊外纏繞著綠綠的藤蔓，散發出的氣味淡雅清香的。
早晨，我來到學校，樹葉上掛著晶瑩的露珠，在太陽的照耀下，像一顆顆光芒四射的珍珠。走進去，享受著書香與清香，讓人感覺無比的愜意。
中午，太陽高照，走進去，就會感到無比的涼爽。周圍一片濃郁的綠色，更讓人沉醉其中。
傍晚，只留下豔麗的夕陽，餘光灑在長廊上，玫瑰紅的顏色，十分柔和，連牆上的畫也變成了紅色。
4、描寫花園景物
小花園的秋天非常美麗。
小草都慢慢的枯黃了，踩上去軟綿綿的，彷彿像金色的地毯。
遠處的松樹顯得更綠了，好像一個個威武的綠巨人，勇敢的守衛著這寧靜的草地。
金**黃的梧桐葉逐漸飄落下來，如一個個活潑可愛的樹精靈坐著滑梯頑皮的滑下來。
楓樹的葉子像燃燒的火焰，飄到金色的大地上。
5、描寫瀑布景物
壺口瀑布景色奇異 、壯麗 、雄偉 、淳厚。由於四季氣候和水量的不同，壺口瀑布一年之中便有了不同的風姿。
春天，冰雪融化，水量適度平穩，主瀑、 副瀑連成一片，主瀑煙霧繚繞，副瀑千流競爭；夏季，水量減小，落差加大，主瀑大顯神威，吼聲震天，激起百丈水柱；秋雨過後諸多山溪清泉大量聚匯，萬里洪流，一瀉為快；冬天，上游冰凌彙集，相互交駕，形成天然冰橋，被稱為“壺口叉橋”。
6、描寫春天景物
這是一個五彩斑斕的春天。
看，蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著；有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪；有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定。
在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛。在微風中，一隻只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一棵棵火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。
那灼灼入夥、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。
7、描寫春天景物
春天來了，小動物們紛紛出來了，編織成這迷人的春天景象。
幾對活潑機靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來，為春光增添了不少生機和色彩。有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹下面；有的在天空中掠過、盤旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛的小演員；有的橫掠過湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優雅的波紋。
一隻一隻的小青蛙從冬眠中醒來，跳出洞穴，大口大口的呼吸著清新的空氣。一隻一聲“哇”，一隻一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春天的讚歌。
8、描寫公園景物
我的家鄉有一座風景優美的湖濱公園。
那裡的湖非常美麗，四周環繞著許多樹木，像是站崗的士兵。柳樹的枝條隨風飄動，像是春姑娘的頭髮。湖水很清很清，清得都能見到湖底的石沙。
湖水很綠很綠，綠得像無暇的翡翠。一陣微風拂過，湖面上泛起了層層波紋，美麗極了！
我最喜歡冬天的湖濱公園，一片陽光從樹葉的空隙中“鑽”了進來，露出了斑斑點點的細碎的日影，讓人忘記了寒冷。特別是下雪的時候，樹上堆滿了厚厚的積雪，整個湖濱公園好像變成了白色的世界。
到了夜晚，草坪發出了綠色的光，好像給小草披上了一層輕紗。紅燈籠像長龍似的掛在樹上，給公園增添了熱鬧的氣氛。
9、描寫早晨景物
早晨霧氣瀰漫，但在這白茫茫的霧中，許多的生機已經開始迸發向上了。
你瞧，一簇簇的花兒在互相爭寵，黃的迎春花，白的梨花，粉紅的桃花都開始炫耀自己的美麗。
伴著泥土的清香，小草開始發芽，柳樹開始生長。
一隻只鳥兒在枝頭唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活潑的松鼠跳上枝頭，開始尋找早餐了。
10、描寫梅園景物
早聽說，蘇州西山林屋梅海是目前過內最大的賞梅勝地之一，已有500多年曆史了，現有梅林面積達 4200 餘畝，這裡有紅梅、綠梅、白梅，尤以白梅最多。每到梅花盛開時節，數千畝梅花，白茫茫一片，似雪、似海，景象極為壯觀。
進門處，有一幅可愛的梅花地面拼圖，牆壁上掛著梅花節隆重開幕的條幅。
進園後，只見滿園的梅花，有紅的、白的、黃的，還有綠的，更特別的是紅白相間、紅綠相伴的梅花，它們有的綻開了笑臉，有的含苞待放。走近一點，一陣陣清香撲鼻而來。
綠色的梅花是我最喜歡的一個品種，聽說有個非常好聽的名字叫做“綠萼”，花白色，萼片綠色，重瓣雪白，香味襲人。
傳說中的“玉蝶”，花白略帶輕紅，有單重瓣之分，輕柔素雅。
成片栽植上萬株梅花，疏枝綴玉繽紛怒放，有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉，形成梅海凝雲，雲蒸霞蔚的壯觀景象。
總分結構：就是表示總敘和分述的關係的結構方式。先總的概括，然後再詳細一點描寫，與其類似的結構有總分總，分總結構等。
8樓：sunny柔石
1、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；
花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂。
2、天中的雲雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。
3、冬天，當天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝。小鎮**的湖面被潔白的雪籠罩著，就像是進入了銀裝素裹世界。幸運的遊人在此時就可以欣賞到童話的美景了。
4、家鄉的秋色是“火熱的”。近處的麥田裡翻滾著金色的波浪，遠處的高粱地裡燃起了無數根火把，高高的柿子樹上掛起了一個個燈籠。
5、到了四月初，白晝變得溫暖，夜晚仍然寒冷，冬天還不肯退讓，可是終於來了溫暖的一天，打退了冬季，於是小河流水，百鳥齊鳴。
6、春天的時候，山上長滿了許多美麗的野花，有紅的、有黃的、有紫的，漂亮極了；到了夏天，山上鬱鬱蔥蔥的樹林換上了一身清爽綠軍裝。
7、紫紅色的玫瑰花在風中翩翩起舞，玫瑰花樹枝上還有調皮又可愛的小刺，你可要當心哦！你看，那個大仙人球旁圍著8個小仙人球，好像一家人聚在一起，多歡快呀！
8、山下一片杏花如雲。山谷裡溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也遊著密密麻麻的小魚。
景物是指可供欣賞的景緻和事物,即一定地區範圍內的山水、花草、樹木、建築物以及某些自然現象,如風、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。
寫景的目的最終是為了表現人物和文章的主題,要寫好景物，首先要留心觀察,對所寫景物有明確、具體的瞭解。
9樓：匿名使用者
落日將雲朵染成豔紅，一眨眼，層層相疊的雲，有的竟幻化成朵朵耀眼的紅玫瑰，在天空中游移;有的好似那漫山遍野盛開的火紅火紅的山茶花，開得正絢爛;還有那輕薄的雲，宛如少女曳動的紅紗巾，在空中翩翩起舞……這豔麗的紅色使我不由得產生了幻覺，似乎自己也置身於這一片紅海之中，整個人變得紅彤彤的了。
描寫一處夏天的景物（要寫出夏天的季節特點） 500字左右。謝謝了！
10樓：留下一片林
夏雨·彩虹
今天天氣真不錯，陽光明媚，天空湛藍深遠，白雲朵朵，悠然地在天空飄來蕩去。連小鳥也不禁高唱一曲，花兒抬起了高傲的頭，知了也為美麗的夏天和火紅的驕陽開起了演奏會。
但老天爺的變化無常總讓人琢磨不透。剛剛還風和日麗的呢，驟然間，烏雲密佈，柔和的陽光和蔚藍色的天空被灰色的雲取而代之了，一切欣欣向榮的花草樹木好像變得垂頭喪氣，一陣涼爽的微風迎面吹來，彷彿在不懷好意地說：“要下夏雨了！
”不過一會兒，夏雨真的淅淅瀝瀝地下了起來，夏天獨有的草木味也隨風而進，飛進了我的房間，那濃中帶淡的、挽著大自然的手悄悄飄進來的草木味，總那麼沁人心脾，且令人陶醉。“轟隆隆，轟隆隆……”這是什麼聲音？我懷著好奇心跑到陽臺一看。
一道閃電飛閃而過，接著雨越下越大，彷彿與大嗓門的雷公公歡唱起了“下雨的讚歌”。令人驚奇的是，這時的天空竟然是紅色的，不是妖豔的玫瑰紅，不是鮮豔的橘紅，也不是熾熱的火紅，是那種我說不出名字的迷人的紅。我再次陶醉了，我想，肯定是夏姑娘把天和一切染得這麼美。
突然，雨停了。那轟隆隆的雷聲與愛跟我們玩捉迷藏的閃電也隨之消失了，天空又被大自然這位神奇的魔術師變了色，這次它變成了灰白色。
“媽媽，快來看呀！那兒有一道彩虹！”一陣帶著幾分稚嫩的聲音把發呆的我吵醒，我抬頭往天空一看，一道美麗的、彎彎的、多彩的彩虹懸掛在天際，朦朦朧朧的，像一位帶著面紗的少女，充滿神祕感，就像蒙娜麗莎帶給我們的感覺一樣。
它長長的，從天空的一端延伸到另一端，架起了一條五顏六色的橋，真是美的讓人無法喘氣。夏雨，夏天有了它，變得更加奇麗；彩虹，天空有了它，變得更加美麗！
夏天裡的成長寫了哪方面的內容，夏天裡的成長寫了哪三個方面的內容？
小學語文學習 預習六年級上冊第15課夏天裡的成長，關注文章的中心句，理解文章 唐一憨憨 夏天裡的成長 填空 1 文學常識 四大文學體裁 詩歌 戲劇 散文。2 本文運用總分結構，開頭點明中心內容，然後分別從動物植物等生物 無生命的事物以及人這三個方面描寫了萬物在夏天裡迅速的生長，流露出作者對夏天萬物迅...
夏天裡的成長中心思想，夏天裡的成長主要講了什麼
曉龍老師 夏天裡的成長 中心思想 本文通過描寫夏天裡萬物都在生長的自然現象，說明人要把握時間，珍惜時間，盡力地用力地長 的道理。夏天裡的成長 是部編小學語文六年級上冊第五單元的一篇課文，這一課是一篇說理性小散文 作者用簡潔樸素 清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象。本文是一篇通過描寫夏天...
夏天裡的成長》的作者是樑容若寫的。 修改病句
夏天裡的成長 的作者是樑容若寫的。修改病句 課文原文 夏天是萬物迅速生長的季節。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸 你到竹子林 高粱地裡聽聲音，在叭叭的聲響裡，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成...