1樓：夜下的秋雨
他們是青春的使者，時代的靚點，陽光的精靈。他們狂舞在人生的舞臺上，給觀眾帶來無限的震撼。（開頭簡潔有力，運用排比的句式，在熱情洋溢的讚美中，將狂歡的街舞推到讀者面前。
一個“狂舞”寫出了街舞的動感和強勁。）
街舞是我最愛的舞蹈。那變幻的舞姿讓我百看不厭；那勁爆的狂歡動人心絃，不是黃土高原上漢子們舞姿的粗獷，也不是印度卡拉瑪姐妹舞姿般陰柔與神祕，但它卻獨具魅力，從那群年輕人身上我感受到了青春的動感與活力。（這一段總寫街舞的特點，將街舞與黃土高原的舞蹈和印度舞蹈對比，進一步突出了街舞的“勁爆和狂歡”。
）他們上臺了！臺下頓時掌聲如雷，喧囂沸騰。好怪異的一群人！
服飾大小不一，衣袖長短不齊，有的帽沿低垂，有的長髮高卷，還有的竟將毛巾別在腰間，真是一群“新新人類”！（他們上場了，視線漸漸拉近。先寫他們“新新人類”的獨特外貌，街舞者個性張揚的群像聊聊幾筆便被勾畫出來。
）他們凝神站立，擺出了一個個灑脫投入的姿勢。
**響起，燈光炫起，掌聲雷起，他們開始舞蹈了！（排比的句式簡潔利落，拉開了街舞表演的序幕。）
青春使者們舞動起自己的身軀，用自己的頭頂、手臂、腰肢、秀腿；用他們頭上的盔帽，腰間的毛巾；用他們輕捷的舞步，四射的激情，伴著強勁的節奏，舞起來……（狂歡與自由是街舞的靈魂！）
像海面上一輪冉冉升起的旭日，像深林中一隻疾走驚躍的頭鹿，隊長用靈活的四肢甚至是五官，嫻熟自由地舞動著自己，舞動著青春。像一群活潑的精靈，他們活蹦亂跳在舞臺的**。忽而全身驚顫，觸電般急驟；忽而一陣蠕動，龍蛇般柔韌；忽而倒立旋轉，陀螺般迅猛；忽而挺身屹立，像參天鬆一般的筆直！
他們發狠了，忘情了，沒命了！每一個人都大汗淋漓卻視而不見，每一滴青春的血液都沸騰起來。舞，舞，舞……這火爆的場面怎能不令人震撼？
（四個“忽而”，形成對街舞的特寫。形象的比喻，豐富的聯想和想象，寫盡了街舞舞姿的變幻。排比的句式更增強了文章的感染力）
**更高亢了，舞蹈更強勁了，臺下早已是人潮湧動，激情似海。
突然，一個完美的定格，舞蹈與**戛然而止。雷鳴般的掌聲又一次湧來……（文章於高潮處戛然而止，躍動的心靈彷彿還沒有從狂歡中沉靜下來，結尾餘音嫋嫋，繞耳不絕。）
2樓：出晨萱
點讚的都是靚仔88888888888888
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乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短髮，頭上總是一左一右地夾著兩隻髮夾，把頭髮緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花...
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1 他大約有十 三 四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭髮，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。2 樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十 二 三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭髮約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。3 翠兒...
心理描寫的片段，心理描寫的片段
呼叫豬豬 上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想 下一個肯定...