1樓:呼阿優
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,像夜鶯啼轉林間,像暖陽灑滿肩頭,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情。
比喻句的作用
(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。
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比喻使人容易理解,能變抽象為具體,深奧為淺顯,還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞,如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“彷彿”“真像”·····等。
比喻就是通常說的打比方,即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。
2樓:雲相一夢
像魚兒遊進江河,像花朵開遍田野。(我覺得我的最好。魚兒進江河,花朵滿田野,它們都是萬分愉悅的。其他人給的比喻好像沒有表達愉悅這個意思哦。)
3樓:匿名使用者
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,像落葉從枝頭飄零,像殘雪在大地湮滅,我每想起遙遠的故鄉,就禁不住雙眼淚流。
4樓:馨菲瑜香
像繁星點亮夜空,像春雨滋潤大地。像白雲飄過藍天,像魚兒遊經山泉。 像清風拂過臉頰,像細雨灑落額頭。
像夜鶯啼轉林間,像暖陽灑滿肩頭 。像花朵經過水滴, 像山谷迴盪天外 。像落葉從枝頭飄零,像殘雪在大地湮滅天外。
5樓:二月梔子
像夜鶯啼轉林間,像暖陽灑滿肩頭
6樓:匿名使用者
像白雲飄過藍天,像魚兒遊經山泉。
7樓:匿名使用者
像清風拂過臉頰,像細雨灑落額頭
8樓:昕曦默
像清風輕拂嫩柳,像飛花飄過流水。
9樓:人生之冬
花朵經過水滴 山谷迴盪天外
10樓:匿名使用者
像山谷的迴音,像流星劃過的印記
11樓:匿名使用者
像繁星點亮夜空,像春雨滋潤大地
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情。仿寫句子。
12樓:遠巨集
模仿為:像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
解釋分析:仿寫句子需要在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
所以按照原句“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情”找出題幹“像…像…我沒每憶…就…”仿寫為:像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
13樓:匿名使用者
像雄鷹掠過山巔,像駿馬馳騁草原,我每憶起那奮鬥的年代,就不禁心潮澎湃。
五年級上語文北大第四課頁造句 像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情
14樓:匿名使用者
像繁星點亮夜空,像春雨滋潤大地,我每想起老師的教誨,就禁不住湧起深深敬仰之情。
15樓:李琬玥
像鮮花開滿山野,像小鳥在空中歌唱,我每憶及我手棒獎盃的一剎那,就禁不住湧起歡欣之感.
16樓:庚雨琴
像(溪水流過山澗),像(春風吹拂大地),我每(聽到這首樂曲),就禁不住(一陣暖流心中激盪)。
17樓:手機使用者
像(刻刀劃過印章),像(枝條抽打大地),我每(想起父親的面容),就禁不住(淚流滿面)
18樓:手機使用者
我也在做北大
像魚兒離開大海,像鳥兒離開樹林,我每離開一次書,就禁不住去找它
19樓:手機使用者
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情。
20樓:手機使用者
像月光灑滿大地,像星光閃爍天空,我每想起老師的教誨,就禁不住湧起深深敬仰之情。
像太陽溫暖大地,像繁星點亮夜空,我每想起老師的教誨,就禁不住湧起敬仰之情。
像鮮花開滿山野,像小鳥在空中歌唱,我每憶及我手棒獎盃的一剎那,就禁不住湧起歡欣之感.
像鮮花開滿山野,像雄鷹展翅翱翔,我每暢想我的未來,就禁不住湧起奮發之情.
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情。(句子模仿)
21樓:姬覓晴
模仿為:像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
解釋分析:仿寫句子需要在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
所以按照原句“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情”找出題幹“像......,像......,我沒每憶......
,就......”仿寫為:像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
22樓:
像傻子遇上學渣,像王八遇上流氓 ,我每憶及**和小孩時代,就經不起懷念之情 。
23樓:匿名使用者
像鳥兒飛過叢林,像旱地逢遇風雨,我每憶及讀書時代,就禁不住湧起懷念之情。
24樓:匿名使用者
模仿如下:
像陽光撒遍沙灘,像春風蕩起柳枝,我每想起這座城市,就禁不住湧起激動之情。
像秋風吹動門扉,像紅柿掛滿枝頭,我每看到這幅**,就禁不住湧起思鄉之情。
像火車震動村莊,像黑夜籠罩大地,我每憶及高中時代,就禁不住湧起思念之情。
25樓:知心朋友
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閱讀下面的文段,回答問題。 像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷。我每憶及少年時代,就禁不住湧起視聽的
26樓:
1.視覺和聽覺。
2.不能互換,互換後,語段後面的內容就顯得錯亂,沒有與前文保持一致的對應關係。
3.像自己穿梭時光,像小鳥飛過山林,我每憶及讀書時代,就禁不住湧起思想的沉思。在留戀的思想中,讀書時代恰似一個好老師,教我知識;也像一條大河波濤滾滾而來。(答案不唯一)
27樓:匿名使用者
不能。互換後與斷後的內容就顯得錯亂,沒有與前面保持一致的對應關係。
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情。(仿寫句7)
28樓:這屆小知真不錯
1、像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情內
。2、像猴子一樣容越過樹枝,像小鹿一樣經過草地,我每想起同伴在一起時,就禁不住湧起留戀之情。
3、像雄鷹掠過山巔,像駿馬馳騁草原,我每憶及那奮鬥時代就不禁心潮澎湃。
4、像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
5、像鳥兒飛過叢林,像旱地逢遇風雨,我每憶及讀書時代,就禁不住湧起懷念之情。
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完成仿寫題時應做到以下幾點:
(1)內容上的統一性。要順應上下文的語言環境,做到文脈相通。
(2)結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致,字數相近。
(3)修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同,符合句意的語境。
(4)語體,風格上的協調性。
29樓:塔木裡子
模仿為:像蜻蜓飛bai過田間du,像秋葉飄過天空,我zhi每憶及學生時代,就禁不dao住湧起歡快之情內。
解釋分析:仿寫句容子需要在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
所以按照原句“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情”找出題幹“像…像…我沒每憶…就…”仿寫為:像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
30樓:紫色系洗了
像一股和煦的微風,像泉水的叮咚聲,每當想起在外打工的父母,我不禁熱淚不滿眼角。
31樓:匿名使用者
像微風一樣和煦,像朝陽一樣溫暖,每當看見媽媽的笑臉,就感受得到媽媽濃濃的愛。
32樓:許湘玲瓏
像繁星點亮天空,像春雨滋潤大地。
33樓:匿名使用者
模仿為:bai像蜻蜓飛過田間du,像秋葉飄過天空
zhi,我每憶及學生時dao代,就禁不住版湧起歡快之權情。
解釋分析:仿寫句子需要在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
所以按照原句“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,我每憶及少年時代,就禁不住湧起愉悅之情”找出題幹“像…像…我沒每憶…就…”仿寫為:像蜻蜓飛過田間,像秋葉飄過天空,我每憶及學生時代,就禁不住湧起歡快之情。
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一、忌話題脫離
題目所指的命題物件在標題中指定,必須給出命題物件的主要語言,否則就滿足不了“一言難盡,離真理很遠”的要求。主題也指段落給出的中心主題。模仿時要在理解文字意義的基礎上把握主題,遵循聯想目的,遵循選材目的,遵循句子目的。
二、忌結構不一
最重要的一點是形式約束,這就要求我們把句型、句型甚至例句的語氣都弄清楚。模仿時要注意句子結構和形式的高度一致。或普通或變異、陳述句、疑問句、祈使句或感嘆詞;你還必須弄清楚句子裡的語義關係,或者過渡或進展,或者原因和假設。
或總分或平行線等,必須符合規範。
34樓:
ggggggggggggggg
揣摩下面句子的表達特點,學用這種句式寫一個句子。像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷。我每憶及少年時代,
35樓:匿名使用者
像落葉從枝頭飄零,像殘雪在大地湮滅,我每想起遙遠的故鄉,就禁不住雙眼淚流。
蜂爭粉蕊蝶分香是什麼意思,詩句“蜂爭粉蕊蝶分香”有什麼作用
q王小年 意思 蜜蜂爭相採集著花粉,蝴蝶也分享著花的芳香。出自 惜春詞 唐代 溫庭筠 百舌問花花不語,低迴似恨橫塘雨。蜂爭粉蕊蝶分香,不似垂楊惜金縷。願君留得長妖韶,莫逐東風還蕩搖。秦女含顰向煙月,愁紅帶露空迢迢。翻譯 百舌鳥問花,花卻不說話,低頭好像怨恨橫塘的雨。蜜蜂爭相採集著花粉,蝴蝶也分享著花...
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誰說梅花沒有淚只是不讓蜂蝶聞花蕊是什麼歌裡的
淵源 歌名 誰說梅花沒有淚 填詞 張靈茹 譜曲 陳偉 演唱 張津滌 陳瑞 張津滌 記得那年分別時 小風耳邊陣陣催 說好來冬還相許 為你折下一枝梅 從此漫漫長天裡 不理蜂飛與蝶飛 冷極豔絕有清歡 為你藏著一顆淚 陳瑞 誰說梅花沒有淚 只是不和群花鬥芳菲 走到嚴寒相思已成堆 淚凝枝頭等著雪花飛 誰說梅花...