1樓：多哈na世界
轉身ヽ巴黎一場雨季 | 離開ヽ紐約一場絮雪許。一生諾言 | 諾。一世幸福
∞陽光陰霾的有點刺眼 | ∞誓言虛假的有點可怕時悲傷逆流已成河╰ | 夢裡花落知多少╰
光丶鎖定在過往的曾經 | 畫面丶定格在年華的滄海把悲傷寫成協奏曲ヾ | 在角落裡為你彈琴ヾ巴黎的雨ヽ打溼東京的街 | 倫敦的霧ヽ瀰漫首爾的牆╭思念，詮釋伱涐旳距離 | ╭童話，訴說伱涐旳結局輕描丶幸福的旋律。 | 淡寫丶甜蜜的回憶。
╰─辭吟千古、帝王州 | 曲唱六朝、佳麗地─╯還有很多，不行再說。。。
2樓：匿名使用者
《窗外》閱讀答案： 1.(4分)王老師上閱讀課,給學生講岳飛的故事;學生報告發現教室的窗外站著一位聽課的小女孩,王老師勸走了窗外聽課的小女孩;學生對岳飛可以被破格讀書,而窗外的女生不允許走進教室學習提出了疑問;王老師走向校長辦公室,向校長報告和交涉.
(每點各1分,符合大意即可) 2.(5分)語言、動作描寫(答“神態”也行);王老師是一位專心教學、愛護學生,富有同情心(通情達理),有責任感和正義感(或正直、有良知)的老師.(描寫方法2分,人物形象3分) 3.
(4分)一是交代了本文的主要事件和特定環境;一位小女孩站在窗外聽課;二是“窗外”有一定的象徵意義,現在還有一些農民工的子女被拒絕在教室的窗外,指出了農民工子女入學難的問題. 4.(5分)答案要點：
結尾處寫到王老師“突然想到了些什麼似的,便大步朝校長辦公室走去”,結尾句向人揭示,像王老師一樣具有正直和良知的人,使農民工子女入學難的問題有了解決的契機,提升了文章主題(或：使**主題得到昇華).(2分) 本結尾句是**的結局,該結尾給讀者更在的想象空間,(或：
造成懸念),使情節的發展變得合情合理;同時,王老師“突然想到了些什麼似的”,為前文“岳飛可以破格入學讀書”的伏筆作了呼應,前後照應,這樣,全文結構更為完整和嚴謹.(3分)
3樓：匿名使用者
溫暖旳懷抱只給你靠ぅ 冰涼旳手只想讓沵牽ぅ
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全夏侯彤 為姬奪天下 為君繡山河 拂袖天下，清歡幾何 紅顏傾國，浮生若夢 戎鴻疇 抽的不是煙 抹的不是粉 要忘的太多 記起的太少 抹不去的回憶 擦不掉的過去 撲火 飛蛾 燃燒 蠟燭 看不到 未來 回不到 過去 你說過的 我還記得 聽一半的曲 唱一半的歌 窗外的小鳥 吵死人的拉 熱一半的夏初 涼一半的...
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嵐小飛 怪獸來襲 超人歸來 如何解釋 不用解釋 果凍丶 布丁丶 想你 呢 幹哈 呢 sorry,dear dear,sorry 撿 起 丟 棄 名 後宅囝 後宅 曼佗羅 彼岸花 孫悟空 蜘蛛精 喲 廢物 喲 人物 擁沵 何止一世 擁沵 豈止一世 寵你習慣 不要寵我 叫它 小輝 叫他 小雪 不想懂得 ...
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深深雨夢 牽禰丶左手 挽你丶右手 雨天 扔傘。晴天 打傘。抬頭 微笑。低頭 沉默。描 前途 畫 人生 笑看風流紅塵 輕嘆世間多變 前世的滄桑 後世的風光 孟婆 斷一世紅塵 奈何 送一世傾城 心疲憊。心疲倦。墮落惡魔？墮落天使？浮傷年華。憂傷說笑。承諾 唯美唯美。唯美 唯美承諾。停住 說愛你 站住 說...