1樓:
對大堰河不幸遭遇的同情,並感激她對自己的關愛 ,同時也表達了懷念之情。
2樓:仵問雁
拜託 你最近在學這個麼 參考書上有 我只記得有思念
大堰河我的保姆中第四節怎樣昇華文章的主題?
大堰河我的保姆主要內容
3樓:區銳進
。。。 米↘,嗯ヽ(○^㉨^)ノ♪
大堰河我的保姆講了什麼故事
4樓:baby鞋子特大號
《大堰河——我的保姆》內容概括:62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431343039
艾青在《大堰河,我的保姆》開始表現他詩作的藝術特色,他首先是從「感覺」出發,像印象派畫家那麼重視感覺和感受,而且注意主觀情感對感覺的滲入與融合。並在二者的融合中產生出多層次的聯想,創造出既是清晰的,又具有廣闊象徵意義的視覺形象。
詩總是具體的、有著鮮明形象的,如這首詩寫大堰河的勞作,寫大堰河的笑,寫大堰河的愛和死。都呈現可視可感的立體的意象符號附加形容。
擴充套件資料:
修辭手法:
一、妙用對比
兩個家庭生活對比,體現社會制度不合理;兩家的不同待遇對比,顯示詩人的愛憎;生前的操勞和死後的悽慘;美麗夢境和悽慘死亡對比,深刻表現了文章主題
大量反覆:表現特有的感情,使詩句一唱三嘆,增強表達效果。
二、多次排比
既使內容凝鍊,形式整齊,也有助於表達強烈的感情。總之,反覆、排比更有助於表達強烈濃厚的感情。這是一首抒情詩,但它是通過敘事來抒情的,在娓娓動情的陳述之中,表達了詩人對大堰河深沉的摯愛。
全詩不斷使用排比和反覆的修辭手法,使這種感情更加凝重、雋永。第4、8節都是這樣。詩中多次運用排比,使內容凝練,形式整齊,節奏鮮明,氣勢酣暢。
三、反覆修辭
為了加強情感和音節的旋律,詩中還大量運用了反覆的修辭手法。如第1節的首尾兩句,反覆吟詠「大堰河,是我的保姆」,表現了對大堰河的深情。
第3節首尾句反覆:「大堰河,今天我看到雪使我想起了你」,進一步渲染了抑鬱低沉的思念之情。第4節、第6~11詩節中,也都採用了開頭和結尾的詩句反覆的手法,使詩歌一唱三嘆,迴環宛轉,加強了詩歌的抒情效果。
5樓:桃之夭夭的丫頭
這是一首帶有自傳性的抒情詩。在這首詩裡,詩人以幼年生活為背景,集中的描述專了自己的保姆——大屬堰河一生的悲苦經歷,抒發了他對保姆大堰河及勞動人民的真摯懷念和熱情讚美,表達了詩人對舊社會的仇恨和詛咒。以及作者對中國廣大勞苦大眾的讚美。
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我可以的英文是什麼?我可以》英文怎麼說?
我可以的翻譯成英文是i can do that 我可以 英文翻譯 i can常見譯義。美 英 詞典 i can例句 我可以向你保證,她絕對安全。she s perfectly safe,i can assure you 我可以 英文怎麼說?我可了讀還拒絕具體。我可以嗎?英文怎麼說 其實這裡說的 進來...
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