1樓：網友
幼兒園小朋友自己打飯吃，如果在有老師協助，確保安全的情況下，我想家長是同意的。因為幼兒園的孩子安全意識還比較模糊，而且手腳協調能力也比較差，所以單獨盛飯可能沒那麼安全。如果有老師協助，讓孩子學習做點力所能及的事情，那家長當然是同意的。
2樓：網友
家長應該不會同意，因為其實這個年紀的小朋友是沒有能力去自己打飯的，而且可能會決定好玩，給自己打很多飯，但是吃不完，導致浪費。
3樓：兆甘
我認為，小朋友自己打飯，可以培養自主能力 ，從小養成良好習慣，多數家長同意支援的。
4樓：帳號已登出
因為幼兒園的小朋友還很小，所以自己打飯吃的話可能會有危險，作為家長還是不同意的。
5樓：詩和遠方的自由者
這樣的話，有點危險，所以說應該是不會同意的吧，畢竟飯菜都是很燙的。
6樓：小馬
只要孩子能獨立安全的操作，家長應該同意，但由於孩子沒有這方面的經驗，往往浪費的比較多，這個應該老師注意點。
7樓：穰映
還是太小了，自己打飯，家長不同意，而且不放心，還怕燙傷，又害怕磕了碰了的，當然，絕大多數都不同意的。
8樓：嶽世葉
幼兒說小朋友自己打飯吃，家長同意嗎？同意，在幼兒園，他們就有獨立生活的能力了。
9樓：大嫘嫘
其實幼兒園小朋友自己打算家長不同意因為太害羞他根本不知道麼打，所以在這種情況下簡直扎著提乙個建健議，孩子太小。
10樓：不言也不語丶及
幼兒園小朋友自己打飯吃，家長同意嗎？我覺得也行，這樣讓在老師的指導下，培養孩子的動手操作能力。
11樓：網友
你可以建乙個群，把孩子們的家長拉在群裡一起討論討論這個問題，因為每個孩子的技能不同，有的孩子可以自理，有的不可以，但無論如何，應該保證孩子們別被燙傷。
12樓：桂創想
排放冷卻是對流冷卻的另一種。與再生冷卻不同，用於排放冷卻的冷卻劑對推力室冷卻吸熱後不進入燃燒室參與燃燒，而是排放出去。直接排放冷卻劑會降低推力室比衝，因此需要儘可能減少用於排放冷卻的冷卻劑流量，同時只在受熱相對不嚴重的噴管出口段採用排放冷卻。
還有一種是輻射冷卻，其熱流由燃燒產物傳給推力室，再由推力室室壁想周圍空間輻射散熱。輻射冷卻的特點是簡單、結構質量小。主要應用於大噴管的延伸段和採用耐高溫材料的小推力發動機推力室。
在組織推力室內冷卻時，是通過在推力室內壁表面建立溫度相對較低的液體或氣體保護層，以減少傳給推力室室壁的熱流，降低壁面溫度，實現冷卻。內冷卻主要分為頭部組織的內冷卻（遮蔽冷卻）、膜冷卻和發汗冷卻三種方法。推力室採用內冷卻措施後，由於需要降低保護層的溫度，所以燃燒室壁面附近的混合比不同於中心區域的最佳混合比（多數情況下采用富燃料的近壁層），造成混合比沿燃燒室橫截面分佈不均勻，使燃燒效率有一定程度的降低。
膜冷卻與遮蔽冷卻類似，是通過在內壁面附近建立均勻、穩定的冷卻液膜或氣膜保護層，對推力室內壁進行冷卻，只是用於建立保護層的冷卻劑不是噴注器噴入的，而是通過專門的冷卻帶供入。冷卻帶一般佈置在燃燒室或噴管收斂段的乙個橫截面上。沿燃燒室長度方向上可以有若干條冷卻帶。
為提高膜的穩定性，冷卻劑常常經各冷卻帶上的縫隙或小孔流入採用發汗冷卻時，推力室內壁或部分內壁由多孔材料製成，其孔徑為數十微公尺。多孔材料通常用金屬粉末燒結而成，或用金屬網壓制而成。此情況下，儘可能使材料中的微孔分佈均勻，是單位面積上的孔數增多。
液體冷卻劑滲入內壁，建立起保護膜，使傳給壁的熱流密度下降。當用於發汗冷卻的液體冷卻劑流量高於某一臨界值，在推力室內壁附近形成的是液膜。當冷卻劑流量低於臨界值流量時，內壁溫度會高於當前壓力下的冷卻劑沸點，部分或全部冷卻劑蒸發，形成氣膜。
除了以上熱防護外，還有其他熱防護方法如：燒蝕冷卻、隔熱冷卻、熱熔式冷卻以及室壁的複合防護等。3 高焓氣體發生器熱防護方案綜合上述方法結合實際情況，便得到高焓氣體發生器的熱防護方法。
高焓氣體發生器的燃燒室與液體火箭發動機的不同，省去前面的推力室部分，使得其結構更簡單而有效。那麼，所涉及到的熱防護即為對燃燒室室壁的熱防護部分。由於燃料進入燃燒室內迅速分解並放出大量。
幼兒園小朋友吃飯太快回去和家長說老師不讓吃飯怎麼向家長解釋
13樓：
摘要。好的，其實就是首先先解釋一下，老師不可能不讓孩子吃飯的，然後再通過監控錄影回顧事情經過，最後再反思，或者開個家長會，來一起解決問題，怎麼讓孩子慢慢吃飯，杜絕狼吞虎嚥。
幼兒園小朋友吃飯太快回去和家長說老師不讓吃飯怎麼向家長解釋。
首先，可以先向家長解釋老師是不會讓孩子們吃飯的，然後向家長反饋溝通就是要實話實說了，可以通過監控攝像記錄大陸回放，向家長真實指出存液仿首在的問題，雙方一塊兒來想辦法，出對策來幫助解決這個問鬧數題。最後再向家長說明一下，孩子吃飯太快，容易引起消化不良，對身體也會造成影響。
這道題是今天的考題。
好的，其實就是首先先解釋一下，鍵虧顫老師不可能不讓孩子吃飯的，然後再通過監控錄影回顧事情經過稿敗，最後再反思，或者空閉開個家長會，來一起解決問題，怎麼讓孩子慢慢吃飯，杜絕狼吞虎嚥。
幼兒園學校當初說有飯，後期發現學校帶孩子出去附近小飯桌用餐，我可以告他們嗎
14樓：
摘要。幼兒園學校當初說有飯，後期發現學校帶孩子出去附近小飯桌用餐，可以告他們的。
幼兒園學校當初說有飯，後期發現學校帶孩子出去附近小飯桌用餐，我可以告他們嗎。
幼兒園學校當初說有飯，後期發現學校帶孩子出去附近小飯桌用餐，可以告他們的。
學生的學習是非常重段派要的事情，但是除此之外，孩子的身體健康也是重中之重，尤其是小學生和幼兒園的小朋友，如果經常不好好吃飯，就會留下禍患。現在的小學生對於飯菜的口味要求握衫賀都比較高，學校食堂飯菜較為塌鍵單一，時間長了學生就會吃膩食堂，再加上有的食堂做飯確實不用心，甚至有的菜怕放壞就放了很多鹽，導致過鹹，這是非常不利於學生健康的。
他們園裡說和小飯桌是合作的，小飯桌負責他們園裡的飯。
我該怎麼辦。
園裡說和小指基飯桌是合作的，小飯桌負責他們園裡的飯，你可以先更當地唯枯謹的敗槐教育局反映情況，教育局再作出相應的措施。
什麼意思。意思是你可以先跟當地的教育局反映情況，教育局再作出相應的措施，來解決這個情況。
幼兒園吃飯家長不同意怎麼處理
15樓：滷蛋欣
1、要解開家長不同意小孩在幼兒銀派園吃飯的問題，最主要的是要了解家長的真正原因。一般可能存在以下幾個方面的原因：
1）家長做的飯菜比鋒茄賀幼兒園的衛生，口味或營養都要好；
2）家長不放心小孩在幼兒園可能受到不良影響；
3）家長認為幼兒園飯菜質量不行；
4）家長針對幼兒園某位老師等有不滿或不和。
2、按照家長的不同原因可以採取相應的措施：
2）加強對小孩的監管，關注小孩學習情況及園內不良行為的控制，讓家長更加放心；
3）幼兒園要保證老師的素質，建立規範的管理機制，努力改善老師和家長關係，消除家長的誤解；
4）加強園長、班主任、家長之間的溝通，以便及時瞭解家長的意見，及時糾正家長的誤解，及時解決家長的問題。
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