三寬家長如何培養有擔當和包容心的孩子

1樓：郝姐說汽車

一、讓孩子多參與決策，建立自信

家長可以讓孩子參與家庭會議的討論，因為青春期的孩子不僅身體在發育，精神、思想、格局都在成長。如果家長認為孩子只要學習好就夠了，那就大錯特錯。

這一時期的孩子有很多渠道瞭解世界，對社會有自己的看法，吸收了很多新知識、新觀點，所以家長不要因為孩子經驗有限就貿然否定孩子。正確的做法是多啟發孩子進行深入思考，多用開放式句子向孩子提問。

家長可以從四方面引導孩子進行深入思考，以便做出成熟的決策：

第一，我為什麼做這個決定？第二，有哪些選擇？會有什麼結果？第三，做這個決定會對他人有什麼影響？第四，如何執行這個決定？

做出成熟的決策，意味著孩子進入了思維發展中重要的「假設推理」階段。「假設推理」可以避免孩子做出幼稚的決定，幫助孩子預判未來，培養孩子對事件的預演能力。

二、讓孩子多參與實踐，積累經驗

在鼓勵孩子多思考的同時，家長還要讓孩子多通過實踐活動積累經驗，因為人生的種種經驗大多來自於實踐。青春期的孩子如何積累生活經驗？

第一，讓孩子參與家裡大事小情的決策；第二，鼓勵孩子多參與社會實踐；第三，不要過度包辦替代；第四，多為孩子「賦能」，告訴孩子「你能行！」

三、讓孩子學會擔負責任

擔當」意味著責任，也就是孩子要為自己的行為負責，為家人、同伴負責，要承擔相應的後果。有擔當的孩子才有社會責任感，而這種責任感要求孩子能夠對自己將要做的事進行風險評估，也就是哪些事可以做，哪些事不可以做。

有這樣一對夫妻，因為對風險估計不足，導致家破人亡。這對夫妻在慶祝生日的時候，為了營造煙霧繚繞的氛圍，在自家游泳池裡放置了大量乾冰，結果導致跳入泳池的人因為缺氧而死。這件事提醒我們，做事要考慮周全，要清楚可能發生的風險。

三寬家長如何培養孩子助人為樂的品格

2樓：閒閒談娛樂

培養高情商的孩子，就需要培養孩子助人為樂的品質。那麼父母想要培養孩子助人為樂的品質，通常需要做到以下幾點：

1、給孩子樹立乙個幫助他人的榜樣。

培養孩子樂於助人的品格，首先需要家庭成員特別是父母樹立榜樣。外出時，如果遇到需要幫助的人，一定要伸出自己的雙手，不管需要幫助的是陌生人還是自己的朋友。

都應該向他們傳達自己的友好。樂於助人的品質體現在乙個個細節上，例如在公交車上主動給老年人、病人以及孕婦讓座等。

2、告訴孩子為什麼要幫助他人。

孩子的人生觀、價值觀尚不健全，所以在做任何事之前都免不了問個「為什麼」，所以，在父母要求孩子幫助他人的時候，要說明為什麼要這麼做。譬如，「如果你把自己的小車讓妹妹玩兒，她會很高興」。父母的解釋不僅能讓孩子明白道理，還會成為孩子行動的動力。

3、讓孩子學會將心比心。

將心比心是在培養孩子樂於助人的品質時經常用到的一句話，也是最有效的一句話。例如，當有人摔倒的時候，可以讓孩子設想一下摔倒的人會有什麼樣的感覺，孩子就會體會到別人現在遇到的痛苦，他們就會立刻採取行動幫助別人。

4、教給孩子方法。

要幫孩子瞭解如何助人。光是告訴他哪些事不可以做是不夠的，還應該告訴孩子在什麼情況下可以幫助別人，怎麼幫。當自己需要幫忙的時候也應該主動請求幫助，如果遭到了拒絕，也不要因此覺得自己以後就不應該再幫助他人了，因為，熱心的人還是很多的。

總之，在日常生活中，父母可以利用一切可能利用的機會在語言上和行動上教育孩子，讓他們逐漸學會關心別人，幫助別人。只有這樣，才能逐漸培養孩子的情商，使孩子養成樂於助人的好品格。

三寬家長教育如何培養孩子助人為樂的品格

3樓：小何學姐

三寬家長教育培養孩子助人為樂的品格的方法最主要就是以身作則，要知道人在孩童時期的時候是最喜歡模仿別人的，想要讓他學到什麼就注意在他面前做到什麼，並在適當的時候告訴他這是正確的做法，這樣子就可以在他的腦海裡留下深刻的印象。

教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。

人在其中，慢慢對一種事物由感官觸控到認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同鎮首時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維御者數度，所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向嫌燃，只要他不偏差事物的內在。

與人為善」是中華民族的傳統，也是中國人非常重要的品格。《禮記》中曾寫道，溫柔善良是人的根本，所以「樂善好施」是中國的傳統美德，而「助人為樂」更是其中的重要一環。