如何教育孩子變得勇敢
1樓：匿名使用者
孩子變得勇敢起來可以從以下幾方面入手：
1.父母當先，行為表率。
在生活中遇到寶貝摔傷、擦傷、打針、上藥等情況時，雖然父母看了心裡著急，但還是要鎮定，對寶貝說：「一點兒小傷，沒問題。」這樣的神情行為會給寶貝很好的暗示，使他自然而然地學會怎樣坦然地面對。
如果父母一驚一咋的話，寶貝反而會緊張地大哭起來。
父母要做寶貝的表率。如果意志堅強，做事具有不怕困難、百折不撓的意志力，那麼寶貝也會在耳濡目染、潛移默化的過程中逐步完善自己的意志品質。
2.培養孩子內心有愛，個性堅強。
內心有愛的人才會是堅強的人。平日裡要注意培養寶貝對他人、對社會的愛，只有和愛心相結合的勇敢，才是真正的勇敢，以愛作支撐的堅強，才是持久的堅強。因此，愛心教育是寶貝意志品質教育的乙個重要方面。
寶貝關愛他人的能力不是自發的，而是在與環境和他人的交往中逐漸養成的。這種能力最初產生於其他人對寶貝的關愛：親人之愛、手足之愛、夥伴之愛。
生活中媽咪可以引導寶貝樹立對他人友愛的態度，幫助寶貝把握恰當的表達愛的行為方式，這樣會使寶貝感到安全、舒適、愉快，並自然地模擬父母，去關愛別人。
3.讓孩子獨立活動，樹立信心。
應儘可能讓寶貝獨立活動，如讓他自己穿衣、收拾玩具、吃飯等。寶貝在做這些事情時，要克服肌肉尚不成熟，讓手和眼協調一致工作，以逐漸達到熟練。在不斷嘗試過程中，寶貝的意志力就可得到鍛鍊。
如果寶貝做得不好，也不必急忙去幫助，應該「先等一會兒」，讓他自己克服困難去解決。當他經過努力終於獲得勝利的滿足感時，克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。
4.解決問題考慮多種方法，有勇有謀。
面對困難，一種方法不行，鼓勵寶貝多想想，多試幾種方法，靈活解決困難。
怎樣做能讓孩子開朗些呢？
2樓：舒雅老師教育**
1、營造輕鬆的環境。
首先是教師的態度應有助於形成安全、溫馨的心理環境。「嚴師說」已不再適用。調查顯示，幾乎每乙個幼兒都喜歡親切、和謁、愛笑的教師，像媽媽的教師給孩子安全感、信賴感。
2、提供表現的機會。
在教育教學中冊棚，教師要充分認識到這一點，關注特殊兒童的發展，把機會更多地留給他們。可採用循序漸進的原則，耐心誘導孩子，鼓勵他們大膽表搭瞎現，並給他們創造表現的機會。如引導他們在活動區內進行活動，多請他們扮演角色、問題、充當教師的助手等。
3、以愛心感化幼兒。
幼苗需要愛心澆灌，孤僻的孩子更需要愛的滋潤。老師們都認為：孤僻幼兒恰恰又十分固執，不會輕知姿空易順從，不太容易改變。
我們必須摸清他們的脾氣、喜好，首先得投其所好，再慢慢地加以引導，把他當成自己的孩子，以慈母般的愛去感化他們。
幼兒園特殊教育的意義：
特殊教育和不僅像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞諸方面對學生進行教育，還特別強調進行補償缺陷和發展優勢的教育，例如教盲童學習盲文和定向行走，對聾童進行聽力、語言訓練，對弱智兒童進行感知覺和動作能力的教育訓練等。
特殊教育更重視早期教育，因為兒童年齡愈小，可塑性愈大，也可以及早保護殘疾兒童的殘餘視力和聽力，開發兒童的智力和語言能力，錯過了最佳期，往往事倍功半。如對聾童沒有進行早期語訓，就會給今後語言的發展帶來很大困難。
如何教孩子堅強勇敢
3樓：古國大完
我們能守護孩子一時，卻不能守護孩子一世，我們要做的是鼓勵孩子戰勝他人生的乙個又乙個挫折和困難，告訴他：「風雨過後是彩虹！」
第一，幫助孩子樹立面對困難的信心。
遇到困難並不可怕，可怕的是孩子害怕困難，無法積極面對困難。我們要做的，就是在孩子心裡播下樂觀、自信的種子，讓孩子在面對困難的時候，想的是「我能！我會！我最棒！」
第二，告訴孩子，困難並不是壞事。
要讓孩子明白困難並不可怕，那只是他成長過程中必不可少的經歷，只有戰勝了困難，自己才能飛得更高、更遠。正所謂「梅花香自苦寒來」，我們要告訴孩子；人的一生總要經歷很多困難，正是這些困難，讓我們變得更加勇敢和堅強；也正是這些困難，讓我們的人生變得更加多姿多彩。這樣，孩子才能以更樂觀、積極的心態面對並戰勝困難。
第三，鼓勵孩子敢於嘗試。
孩子天生就是積極的，從他能睜開眼睛那天起，就嘗試著到處看看；當他能控制自己的行動時，他開始到處亂爬，到處亂摸，見什麼咬什麼……總之，他什麼都想嘗試一下，正因為他還小，做事情很容易出錯，所以，每次嘗試可能都會換來我們的大聲呵斥：「不準！」「不要做，危險！
我們用各種語言提醒孩子不要去嘗試，久而久之，孩子將變得不願嘗試。等他們再大一點，就會變得該做的事情也懶得去做，從而產生嚴重的惰性。
因此，當孩子想要去嘗試一件事情時，我們要相信他，鼓勵他，讓他大膽去嘗試。這不僅可以充分調動孩子的主觀能動性和積極性，還能激發孩子主動探索的興趣，進而有利於孩子自己發現問題並解決問題。
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