1樓：贏在起點星老師
早教是培養寶寶的1.培養寶寶專注力。專注力是乙個人成功的關鍵，專注力是寶寶專心、認真做事情的能力，對手上的事物足夠專注。
2.秩序感和空間感。寶寶做事有秩序，建立起空間感，具備一定的空間想象能力，更好的幫助寶寶探索理解世界。
3.邏輯思維能力。寶寶說話、行動有邏輯感，能夠有條理的表達自己的想法，有條理的去做自己想做的事情。
4.語言表達能力。能夠更好的表述自己的想法，更好的學會和他人溝通。
5.培養表達欲。寶寶能夠在社交活動中主動展示自己，和老師、家長、其他小朋友打招呼，能夠更快的融入集體。
6.培養情商。寶寶在遇到問題和處理問題時的思維、大局觀，能夠在情緒、意志和耐受挫折上游更高的品質。
情商沒有先天差別，更多的是後天的培養，等各個方面的能力。興趣班是培養孩子的興趣愛好，興趣班對兒童的成長有著重要作用，既可以學習知識、擴充套件視野、培養興趣，又可以鍛鍊孩子的溝通能力、表達能力、人際交往能力、動手能力等，還能培養幼兒的審美能力、表現力、創造力。但興趣班也會佔用孩子很多休息時間，盲目選擇會導致孩子厭煩、枯燥、乏味，也有可能會給孩子帶來挫折感等負面影響，嚴重的會影響到孩子的身心健康。
兩者可以相容，讓寶寶有更好發展。
2樓：陌上花開聆聽者
以興趣為主。
如果發生衝突，以孩子的興趣為主。孩子感興趣的東西，才是他真正能夠願意去學的，也會比較容易掌握。興趣和自己擅長的方面結合，最容易出成績，也是他願意堅持學習的。以孩子興趣愛好為主。
早教班是不是興趣班？
3樓：陳曉蘭女傑
說到早教，我按照自己的觀察，大致分為三類：
第一類是3 歲以下的嬰幼兒的認知早教；
第二類是3~6 歲的拼音、算術、英語等技能學習班，也包括小學階段已經被禁止的奧數班等競賽班；
第三類是3~12 歲，甚至適合更大年齡孩子的芭蕾舞、跆拳道、美術、鋼琴等興趣班。
我要說明的是，我不會具體地給出哪個階段、哪種班應該上，或是不應該上的簡單結論——因為每個家庭、每個孩子的情況是不一樣的，每個父母都要結合自己的實際情況，來做出自己的選擇。
4樓：xingxinxin天枰
不是，這是兩個班完全不同。
5樓：zhf94wo**座
我想你理解錯了，何為興趣，孩子感興趣，喜歡的才叫興趣班。
從某種程度上來說，早教班和興趣班的作用是一樣的嗎？
6樓：等呃等
我相信很多家長為了孩子的學習成績，為了孩子能夠變成乙個更好的人，更優秀的人，經常讓孩子去參加早教班興趣班，有網友就疑惑從某種程度上來說早教班和興趣班的作用是不是一樣的，我覺得他們兩個的作用存在相同的地方，但是也存在不同的地方。
相同的地方主要有以下幾個。
第一，早教班和興趣班都是為了開發孩子的能力。
我相信大家都知道為什麼家長都讓自己的孩子去參加早教班和興趣班，其實主要都是為了開發自己的能力，只不過參加這些興趣班的時候，年齡段是不一樣的，早教班一般在孩子比較小的時候，興趣班的是在孩子已經上學之後再額外給她報一些興趣班，其實兩者都是為了開發他們除了在學習之外的各種能力。都是為了開發孩子的大腦。
第二，讓孩子參加早教班和興趣班都是為了讓孩子不輸在起跑線上。
為什麼現在很多家長在孩子很小的時候就把她送去早教班，為什麼很多家長在孩子已經上學之後，還是給他報這麼多興趣班，就是為了讓孩子不輸在起跑線上，就是碧絕核為了讓孩子變成乙個優秀的人，實際上我覺得兩者的作用和目的是一樣的。
那麼兩者之間有什麼不同的地方呢？我覺得主要有以下幾個。
第一，早教班主要是為了開發孩子的腦力。興趣班主要是為了開發孩子悔掘，除了學習之外的各種能力。
我相信大家都知道早教班是為了什麼讓孩子提前智商得到開發，腦力得到開發，就是為了讓孩子在以後學習中能夠有更聰明的腦袋能夠比其他同齡人更優秀。
但是興趣班並不是這巨集搜樣的，興趣班，實際上是為了讓孩子在學習成績以外能夠找到自己更擅長的那乙個專案，比如**啊，舞蹈等等一系列都可以。所以兩者之間是存在很多不一樣的地方。
第二，早教班是孩子比較小的時候參加的活動。興趣班是孩子無論什麼樣的年紀都可以參加的。
早教班和興趣班啊，兩者參加的年紀是不一樣的，如果你家孩子年紀已經很大了，就沒必要參加早教班，因為早教班是適合年紀小的孩子可能還沒有上學，先進早教班先培訓一下，這樣的話才能更好更快速去適應學校生活。而興趣班並不是這樣的，無論你是什麼樣的年紀都可以參加。
7樓：幸福小豬豬
作用不一樣滑伏。早教班是為了開發孩子的鬥耐智力，而興趣班只是為了培養空讓春孩子的興趣，並且在此興趣基礎上提高孩子的能力。
8樓：石焱焱
我覺得是的，因為早教班也是選擇孩子感興趣的方向，興趣班則更有針對性。
報讀早教中心，興趣班時，有什麼注意事項麼
9樓：贏在起點月老師
現在大大小小的早教機構如雨後春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構上造成困擾。不少家長表示：各早教機構辦學理念均不相同，**更是高低不一。
是不是**越高的早教機構就教得越好呢？還是一味的跟風，別人報什麼我們就報什麼？其實，並不能簡單地用**標準來衡量早教機構的優劣，而應該慎重考量以下幾點：
1. 環境設施：
一般早教環境設施都比較「高大上」，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要乙個什麼樣的環境？首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬體設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。
2. 師資力量：
很多掛著外資品牌的機構，老師並不是這個專業領域畢業的，而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業，有的機構甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每乙個階段出現的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設定和專業引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。
3. 課程設定：
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、**及口語表達、社互動動；如果是歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒除錯、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼公升小做準備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設定是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
4.辦學資質：
早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數與口碑如何？是否出現過加盟商停業跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。
通常多大的孩子就應該報早教班呢？
通常孩子在一歲多一點的時候就應該報早教班，因為這個時候的孩子各方面的感知力以及學習力是最強的，自己的興趣能力也是最強的，所以這個時候報早教班比較好。孩子在兩歲左右的時候，我們就應該給孩子報早教班。這樣可以開發孩子的智力，讓孩子更加的聰明。孩子多大開始上早教班比較好呢？孩子上早教課上到六歲比較合適，一...
馬上上幼兒園的孩子是否需要讀早教班
莘靈亦 我孩子在快上幼兒園的時候，我也有過打算讓她去讀早教班，但是她的思想和別的小朋友不一樣，我孩子是特別聰明的，但是她從來不用在學習上。我是怕送到早教班會給我惹麻煩，我工作特別忙沒時間，所以就沒有給她送去早教班。 寶83253檬穩 孩子去讀早教班，我覺得還是很好的，因為這是出於對孩子的考慮，也是家...
ip地址與網路上的其他系統有衝突怎麼解決
將地址設為，2 執行cmd ping 看看輸出是否有 time out 也就是超時。如果沒有超時，說明計算機與閘道器的連線是沒有問題的。否則，就是連線有問題，看看是線的問題，還是網絡卡的問題。3 上述檢查通過，說明網路連線沒有問題。也許是dns或者系統問題。換個電信服務商的dns地址試試，比如202...