1樓：匿名使用者
天氣漸漸轉暖，萬物漸漸復甦。留下的是枯萎的草，凋零的花，結了冰的小河。而這，春姑娘卻不放在眼裡，他把輕紗般的袖子輕輕一拂，花兒冒出了花骨朵，小草長出了嫩芽，小河裡的冰也化了。
啊！春天來了。
看！家裡的那盆吊蘭，重新開出了花，陣陣花香撲鼻而來，令人心曠神怡。走出家門，我看見 院裡那棵白楊樹長出了的綠色的小芽，多像一個美麗的小天使啊！
一陣春風拂過，樹上已經長出來的嫩葉在風中輕輕浮動，好像在說：「好清涼的風呀!'
走到小河邊，只見岸邊的楊樹也抽出了嫩綠的柳絲，正輕輕撫摸著大地，那綠油油的小草和那五彩繽紛的花兒，在楊柳媽媽的撫摸下，小草長出了嫩葉，花兒們也漸漸開出了五顏六色的花，一絲絲，一縷縷，都像趕集似的聚攏來，像開一個比美大會似的；河水的冰也融化了，陽光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波紋就好像春天的五線譜，而那光芒卻是跳動著的音符，他們在彈奏著一首春天的讚歌。幾隻小燕子在河面上掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈盪漾開去。
田野上，農民伯伯正在辛勤地播種，看，那一排排綠油油的麥苗在春風和陽光的照顧下，茁壯成長，有的麥苗實在是太調皮了，它居然迎著春風跳起了舞，讓原本充滿生機的春天更加活潑，麥田旁邊是一片黃燦燦的油菜花，菜花在陽光下更加燦爛。我站在這田野中，聞著泥土的芳香，讚賞著這大自然的傑作，任春風吹拂，任心潮起伏。啊！
這春天真是萬紫千紅，美不勝收啊!
看，旭日正在升騰，讓我們張開雙臂，去擁抱著美麗的春天吧！
幼兒園大班春天教案《春天可以幹什麼》
2樓：茅屋為瀟瀟歌
春天是萬物復甦的季節
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.
所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象複雜、文字概括性強的定律或定理.
④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
幼兒園 大班 教案 春天可以幹什麼 綜合教學反思
3樓：西月婉兒
我在幼兒園上大班時，老師拿著教案教了我們一篇關於春天的課文。
大班春天在**說課稿亮點怎麼寫
勤勞的人們大班教案說課稿
4樓：匿名使用者
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
幼兒園說課稿春天的腳步語言
5樓：匿名使用者
冬去春來，是自然變化的規律。每逢春節過後，天色灰濛濛的，大地披上了一件薄薄的細紗，讓人心裡感覺很沉重。夜晚，滴滴答答，淅淅瀝瀝，下著濛濛的細雨，像天上的神仙在為萬物送來了甘泉。
過幾天，細雨停了，大地細潤了，萬物吸足了甘泉。小草悄悄地把頭探出來，好暖和啊，它望了望，外面的世界真熱鬧，我要趕緊走出去。路邊的大樹被甘泉洗的乾乾淨淨，喝足了甘甜的春雨，伸伸它的懶腰，不知什麼時候，悄悄的換上新的綠衣裳，那顏色多麼的鮮嫩。
不知什麼時候，地上的金錢菊也睡醒了，長出它那美麗又芬芳的花朵來。蝴蝶花開了，美人蕉開了，吊鐘花開了……這就是人們常說的百花園。
百花園芬芳迷人，引來了許多勤勞又可愛的小蜜蜂。青蛙也鑽出了洞，在晚上忙著演奏動人的樂曲，蠶寶寶鑽出了它的房子，變成了美麗的蝴蝶，在百花園中翩翩起舞。清早，小鳥就在枝頭上用它那清脆的歌喉唱著春天的讚歌……
哦，是啊！春天是美麗的也是忙碌的。公雞鳴叫，農民從美夢中甦醒，精神抖擻的迎接新一天的到來。
田野上忙碌起來了：有的農民在推水車，有的農民在鋤田，還有的在播種……小朋友也不甘示弱，到處是歡樂的一片，小河裡他們光著腳吖在捉小魚小蝦，百花園裡他們有的在撲蝴蝶，有的在捉蜻蜓。草地上小朋友有的在追趕嬉戲，有的在放風箏，天空中蝴蝶，蜈蚣，龍鳳各種各樣的風箏彷彿在爭高低，又彷彿在大舞臺上翩翩起舞。
人們說，一年之計在於春。是啊！春天是人們的希望，春天是花朵的希望，春天是小朋友的希望，春天是生活的希望……
y幼兒園大班社會"春天可以做什麼"教案
6樓：淵源
"一年之計在於春"，這句話是我國勞動人民在千百年的生產實踐中總結出來的一條經驗，它強調了春在一年四季中所佔的重要位置。古今中外許多文人墨客對春的讚美詩更是比比皆是。人們還將人的年輕時期稱為"青春"，歌頌春的創造力，強調春的寶貴。
"一年之計在於春"，是這樣的。人的青春也是人一生中的春天，青春的創造力也是無窮的。珍惜寶貴青春的人，他就能創造出奇蹟來，創造出財富來；反之，浪費青春年華，虛度青春的人，除了慚愧之外，將一無所得。
縱觀古今中外名人學者，他們沒有一個不是珍惜美好青春，把青春作為學習的良好時期的。
7樓：神愛凡人
種花，猜猜看，是什麼花，
幼兒園大班探星星教案，幼兒園大班語言燈和星的教案
活動目標 1 通過觀察天上的星星，仔細 拖著 長尾巴 的星星彗星。2 認識彗星的形狀 國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，瞭解常見的哈雷彗星 恩克彗星。3 在電腦中，運用各種幾何圖形，繪製出太空飛行物。4 培養幼兒對科學的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恆。活動準備 1 電腦，有關星星...
幼兒園大班周計劃活動表怎麼寫，大班幼兒園周計劃表怎麼寫
啊珍 每個園的周計劃都有 的，就像課程表一樣的，你按上面的格子和你下週要上的課程一一對應就行了啊！ 是不是就是寫下一週每天的運動學習情況啊，不過要有計劃的 啥名字好呢呢呢 本週主要教育目標 1 瞭解天氣對人類的影響，初步瞭解白天和晚上的形成。2 繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。3...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。 樂筆曉新 指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 ...