1樓：北方的北方
根據我的經驗來看，小孩子做錯事不承認，一個是因為好面子，另一個是害怕承擔後果。
因為小孩子內心是非常脆弱的，他們有的時候做錯事情不能及時承認，因為他們害怕家長會責備他們打罵他們懲罰他們。
所以他們想逃避自己做錯事情帶來的這種後果，因而不願意去承認自己做錯的事情'，所以做家長的，首先要給孩子一個安全感。
你要告訴他們你做錯了事情，你要承擔後果，這個是一個責任，所以我會懲罰你，但我不會過分的懲罰。
要讓小孩子再心裡面有一個數，但是這個事情最主要的不是讓他們承擔後果，而是讓他們明白責任的重要性，明白做人就要為自己做出的事情負責。
做錯事情就要接受懲罰，捱罵要聽著捱打也得站直，這是涉及到孩子的品行問題。
還有就是小孩子也是有自己的尊嚴的，所以有種說法就是不要人前教育孩子，那樣就會讓孩子覺得十分的沒面子，試想一下如果有人在大眾面前批評了你，你的臉上也一定很掛不住，那麼孩子也是一樣的。
孩子做錯了事情你可以在私下批評的，但是不要把這件事情拿到檯面上來講，對誰都不好，甚至會導致孩子對你有一種逆反心理。
更為嚴重的後果就是他不願意和你交流，他害怕受到來自父母的打擊。
小孩子有的時候犯錯啊，可能是因為調皮，但有時候也可能是因為無心之失，所以家長要搞清楚狀況，不要把所有的氣都撒在孩子身上。
2樓：娛樂娛樂還有能量嗎
如果是三歲以內的沒有自我意識孩子，作為孩子的家長可以選擇對孩子揍一下，因為這個時期的孩子沒有自我管理的能力也沒有判斷失事情對錯的意識，真是因為這麼關鍵的時期，所以家長一定要捉住這個時候幫助孩子改正，如果這個時候不及時改正對於孩子的未來是很有影響的。
如果是三歲以上具有自我意識的孩子，對於家長來說，要採用教導的方法進行教育，因為孩子這個時候具有自尊了，會覺得自己做錯了事情感覺害羞，前段時間看一個綜藝節目，裡面一個小孩子把屎拉到褲子裡面了，不好意思跟其他小朋友說，然後一個**爸爸看出來情況就把孩子報到了衛生間清洗了下，然後用被單抱著孩子，跟孩子說要保護寶寶，然後給下朋友換了衣服去吃飯了，這就是對孩子的一種教育和保護。
如果是老師的話，對於孩子的犯錯要知道保持自己的耐心，讓孩子只是自己犯錯了，但是老師不能義正言辭的凶孩子，要給他自信讓他自己做保證。
3樓：喲喲喲喲喲呢
每個孩子都有叛逆的時候，都有做錯事的時候，當他做錯事的時候，不要不管不顧就去打他，或者用一些暴力的手段去逼他認錯，因為即使他表面說他錯了，也很容易讓他內心出現陰影。
首先，你應該靜下心來，問一問他內心裡是怎樣看待這個錯誤的事情，也許在他內心裡認為這樣做是對的，所以應該從內心出發去引導他，告訴他應該怎麼做，這時候家庭的教育是非常重要的。
其次，孩子不肯認錯，可能是他已經意識到錯誤的存在了，只不是是出於自尊心的存在，害怕別人嘲笑他，認為他是個壞孩子，不承認錯誤只不過是出於內心的牴觸，家長這時候應該告訴他，承認錯誤是個好的事情。
所以在他不承認錯誤時，應該適當的給他一些反省的時間，適當的給他一些懲罰讓他知道犯錯的後果，切記不要打他之類的，要一些能暫時剝奪他的權利的措施。
4樓：發現媽媽
1．孩子做錯了事，自己不知是錯的。對這類錯誤，家長不應該過多地責備孩子，更不要說那些傷害孩子自尊心的話。如：
「你真笨」「你真是沒用」等等。而應該在「如何做」上給予具體指導，不斷豐富孩子的生活經驗，激發他積極主動進取的願望，在一次次戰勝錯誤的過程中學到更多的本領，學會辨別對與錯。
2．孩子做錯了事拒絕認錯。有的孩子個性強，倔強、任性、自以為是，做錯了事不願承認，怕認錯後丟面子。對這樣的孩子，家長不要急於追究錯誤的大小，而應把重點放在如何幫助承認錯誤上。
首先家長要明確，是誰的錯就是誰的錯，要本著實事求事是的態度，不要怨天怨地，混淆孩子的是非觀念。再就是鼓勵孩子說實話，以親切的態度告訴孩子；「做錯了事沒關係，只要勇敢的承認錯誤並願意改正，就是好孩子。」同時嚴肅的指出：
「做了錯事又不肯承認是錯上加錯！爸爸媽媽不喜歡這樣的行為。」其嚴重程度、不良後果等，教孩子應該怎樣做，讓他從中接受教訓，為今後正確的行為打下基礎。
3．孩子做錯事，怕受懲罰，不敢認錯。有的家長教育方法簡單、粗暴，不是呵斥就是打罵，常使孩子驚恐萬狀，無所適從。當孩子做了錯事後為了逃避父母的懲罰，只好用說謊來掩飾自己的過錯。
要幫助孩子克服和糾正這種不良行為，家長必須改變不良的教育方法，堅持正面教育。孩子做了錯事，家長採取打罵孩子的做法是一種失敗的教育方法。家長要持冷靜的態度，分析孩子做錯事的原因、本著重動機、輕後果的原則，原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經驗造成的過失。
但是對其行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評，絕不姑息遷就，以便幫助孩子明辨是非，增強道德判斷能力，少犯錯誤。
5樓：飛科電腦
孩子做錯事不認錯的時候，家長一定要有耐心的跟孩子講道理。
所以有一些寶寶當大人指責他做錯了事情，而寶寶卻在自己的認知中認為這件事情沒錯，那麼往往他就會不認錯。
面對這樣的情況家長不要過於的暴躁，有一些家長可能會直接武斷的告訴孩子這件事情就是錯的，也不說具體的原因，這會讓孩子感覺非常的苦惱。
因為孩子根本不知道自己究竟錯在了什麼地方，家長應該有耐心的跟孩子講講，這件事情具體是錯在了什麼地方，為什麼是錯的，如何做才是正確的。
只有家長耐心的指出了孩子的錯誤，讓孩子深刻的理解到自己這麼做這件事情確實是不對的，那麼孩子才能夠承認自己的錯誤。
而且這樣的教育方式其實對孩子來說也非常的有好處，孩子以後就不會再犯相同的錯誤了。
6樓：流夏
第一個方法：嚴格的教育。
現在的孩子已經不是原來那樣聽話了，很多的孩子很早就早熟了，一旦父母在他們做錯事的時候，不加以阻止，他們會變本加厲的。
所以在他們犯錯後，應該在第一時間就把他們喊到自己的身邊，讓他們承認自己的錯誤，假如是不承認，那就責怪他們。
不能原諒他們，因為教育孩子在小時候就應該嚴格，小時候不好好管教，長大了只會是危害社會的。
第二個方式：假如是初次犯錯，可以適當的減輕他們的責罵，應該孩子畢竟是孩子，內心是比較脆弱的。
一旦在小的時候就這樣摧殘他們的身心，慢慢的他們就會是內向孤僻的人。
故此，在問題出現的時候，作為父母的第一個就應該找出問題的所在和具體原因。
也許孩子是屬於好心辦壞事，並不是真的犯錯，對於出發點是好的，也可以適當的進行嘉獎。
7樓：一舉成名
比如小孩子在學校打同學。這種事情是很嚴重的問題，我們要告訴他同學之間是要相互關愛的，不管發生什麼事情都是不能打同學，這樣的小孩子是沒有人願意跟他玩，這樣的人是沒有朋友的。相信小孩子聽到這個道理後都會主動承認錯誤，知道自己**做錯了，在今後學會去改正。
小孩子的認知要從小開始教育，不能因為寵愛他而不捨得責備他，這會讓他養成一個壞習慣的。
在我們鎮上那些媽媽教育還是都是拿著掃把或者小棍子追著打的，我覺得這樣教育是不好的，真正會教育的人不會在孩子身上留下傷痕，而讓他知道事情的嚴重性，這都是古時候的教育方式了。
現在的年輕人都是有文化知識的，在寵愛孩子的情況下，還要學會與小孩子以朋友的身份去溝通事情，這樣更能助於孩子聽得進去我們說的話，所以教育孩子要有自己的方式，打孩子這種教育方式真的是不行的。
8樓：王先森說娛樂
孩子的教育問題一直都是家長比較頭疼的，實際上一些孩子的身上也折射出了家長的問題，當下大多數的家長對於孩子比較溺愛，於是一些問題紛至沓來，想要解決孩子不認錯的方法我覺得父母還是要拿出嚴厲的態度來。很多家長生怕自己的態度過於嚴厲會讓孩子產生心理陰影，其實大可不必這麼想，孩子在家小皇帝，在外支支吾吾就是父母存在這種心理所造成的。
我一直覺得父母應該剛柔並濟，在教育孩子方面要找到一個度，當孩子發生一些錯誤的時候要讓他們認識到自己的錯誤並且認錯，對於不認錯的我覺得就應該得到懲罰，面壁思過或者關小黑屋都是可以的。雖然有些家長摒棄這些方法，但是想要樹立孩子正確的價值觀，有時候的確需要嚴厲。
孩子的品性在成長的過程當中慢慢形成，所以想要糾正孩子的惡習必須要趁早。
9樓：赫瓜
孩子害怕承認錯誤後會被父母教訓，孩子犯錯後內心是恐懼的，他害怕犯錯會讓自己受到很多的懲罰。
首先，你要耐心的教導孩子，多和孩子講一些道理，讓他明白勇敢承認錯誤依舊是好孩子。
告訴孩子每個人都會犯錯，但那些主動承認錯誤的人是大家眼中的好孩子，那些一直躲在角落中推卸責任的孩子是大家眼中的壞孩子。
態度一定要溫柔，不要太嚴厲，你越嚴厲孩子越害怕你，不要給孩子的童年留下陰影。
雖然是孩子的錯，耐心的勸導一定會讓孩子主動承認錯誤，你對孩子怒吼，對孩子拳打腳踢只會讓孩子更加恐懼承認錯誤後會受到更多的皮肉之苦。
父母是孩子的榜樣，你可以故意犯一個錯誤，然後主動承認錯誤，讓孩子明白勇於承擔並不是壞事，沒有人會責怪他，下次不要在犯就好。
可以與孩子分享你小時候犯的錯誤，與孩子一起分享你的童年，多講一些關於孩子犯錯的故事，讓孩子明白承擔的含義。
10樓：是二婷啊
現在的孩子情緒都變得很激動，一言不合就會和父母頂嘴，發脾氣，不顧父母的感受做出一些令人傷心的舉動。
孩子做錯事其實第一反應都是隱瞞，因為孩子還小，心裡害怕父母會責怪自己，會覺得自己在父母心中的形象不再好。所以會隱瞞父母。如果後來你發現了孩子隱瞞，不要責怪孩子，要換一種方法去教育孩子，孩子們都是吃軟不吃硬，你對他脾氣好他自然就會對你好，要旁敲側擊的教會孩子如何去做人，要教他認識自己應該承擔的責任，做一個有擔當的人。
還有孩子做錯事要認真聽孩子的想法，瞭解事情的經過，不要錯怪孩子，也許孩子是事出有因。做父母的要相信自己的孩子，要告訴他要用正確的方法的去處理事情。要和孩子好好交流，有時候和孩子的交流會讓孩子更懂得一些道理。
同時孩子也有想維護自己自尊心的。父母在處理事情的時候也要保護好孩子的自尊心。當孩子主動認錯的時候也要適當的表揚孩子，但要分清事情。
該表揚表揚，該批評就得批評。不要讓孩子有僥倖心理。
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