1樓：天啟星辰
小孩子好動可能和這樣幾個因素有關：遺傳因素、神經生理學因素、輕微腦損、神經解剖學因素、心理社會因素、其他因素。
1.遺傳因素。目前研究表明該障礙與遺傳因素有關，遺傳度為0.75~0.91，遺傳方式尚不清，可能為多基因遺傳。分子遺傳學研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多型性有關。
2.神經生理學因素。該障礙患兒腦電圖異常率高，主要為慢波活動增加。
腦電圖功率譜分析發現慢波功率增加，α波功率減小、平均頻率下降。提示該障礙患兒存在中樞神經系統成熟延遲或大腦皮質的覺醒不足。
3.輕微腦損傷。母孕期、圍生期及出生後各種原因所致的輕微腦損傷，可能是部分患兒發生該障礙的原因，但沒有一種腦損傷存在於所有該障礙患兒，也不是所有有此損傷的兒童都患該障礙，而且許多患兒並沒有腦損傷的證據。
4.神經解剖學因素。磁共振研究報道，該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小，功能核磁研究尚報道該障礙患兒尾狀核、額區、前扣帶回代謝減少。
5.心理社會因素。不良的社會環境、家庭環境，如經濟過於貧窮、父母感情破裂、教育方式不當等均可增加兒童患該障礙的危險性。
6.其他因素。該障礙可能與鋅、鐵缺乏、血鉛增高有關。可樂、咖啡、食物新增劑可能增加兒童患該障礙的危險性。
孩子太好動怎麼辦？
2樓：隨安養生
小兒多動是很讓家長苦惱的一件事，不能打又不能罵，講又不聽，現在教你幾個辦法讓孩子不再好動。
3樓：兒科醫生陳青
孩子比較調皮做家長的也是可以理解的，而且也覺得這是孩子的天性，並沒有什麼問題，但如果你家的孩子並不是調皮，而是多動症情況呢？其實孩子的有些舉動可能並不是調皮，而且多動症發生的表現，所以在這兩者之間，家長們一定要認清楚。
孩子是太調皮還是患有多動症？3個方法幫你一**竟
什麼是多動症
多動症是一種在孩子身上發生比較多的疾病，一般患兒會有活動比較多，性格比較衝動，注意力不集中等情況。疾病的發生可能和代謝，遺傳，腦部受到損傷等有關係，而且也有研究表現多動症的發病還和孩子平時的飲食有密切聯絡。
幫你區分多動症和調皮
1、從注意力方面看
從孩子的注意力方面來看，正常的孩子雖然有好奇，好動的情況產生，但是遇到感興趣的時候會聚精會神的去聽，而且不會讓其他的因素干擾到自己。但如果是多動症的患兒那麼就沒有什麼注意力去做任何的事情，做什麼都是有始無終的。
2、從行為方面來看
對於平時比較調皮的孩子來說，好動是有原因也是有目的的，而對於多動症的患兒來說，一般患兒的行為都是比較衝動的，沒有目的的，所以家長應該注意孩子平時的行為，檢視孩子是否有多動症問題存在。
3、從自控方面來看
從孩子的自我控制能力方面來看，調皮的孩子對陌生的緩解會約束自己，會讓自己安靜的坐著，而對於多動症的患兒來講，是沒有自我控制力的，所以到**，患兒都不會安靜的坐下來。
如果你不清楚自己家的孩子是調皮還是多動症，那麼就可以通過以上方法來進行診斷，如果還是不確定的話，那麼最好是帶孩子去醫院進行下檢查，因為多動症是會給孩子的發育和生活帶來極大的影響的，而及早的**疾病才能讓患兒健康成長。
4樓：匿名使用者
很多孩子在學會走路之後，總是一刻也不停，到處跑，到處玩，而不少父母就會覺得孩子是否有多動症，為此父母們也是煞費苦心，但結果發現孩子並不是多動症的。那麼孩子頑皮和多動症有什麼區別呢？
首先，多動症孩子不能保持專注，即使是孩子喜歡的遊戲、少兒電視節目等，也不能使其專心致志；而頑皮兒童卻截然不同，他們對感興趣的活動不但能全神貫注，而且還討厭別人的干擾和影響。
其次，多動症孩子的行動呈衝動性，且雜亂無章、有始無終。比如，做作業時不能全神貫注,做做玩玩，粗心草率.做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換；頑皮兒童的行為具有一定的目的，並有計劃和安排。
最後，多動症孩子自控能力差，無論在什麼場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室裡不能靜坐,常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動；頑皮兒童不是這樣，他們在陌生的環境和嚴肅的場合中能安分守已，不敢胡鬧，自我控制能力較強。
5樓：
孩子太好動考慮孩子是否缺鋅缺鈣再就是考慮是否是多動症引起的好動，建議去兒科專科醫院進行相關的檢查，看引起孩子多動的原因，以便及時給孩子進行對症**，可以先給孩子檢查下微量元素如果孩子缺鋅缺鈣積極補充對症**。如是多動症引起的就要積極**多動症如果不及時**，對孩子以後人格的發育會造成一定的影響，嚴重時會影響孩子的正常生活。
6樓：兒科醫生王波
得看看是怎麼個好動法了。看看是不是得了 多動症 。最好先診斷一下。
飲食上不要讓孩子接觸爆米花等含鉛的食物，遠離油漆等，這些都含鉛，血液中含鉛量多了很不好的，孩子易怒也不易管。如果是住在三層樓靠馬路住著的，孩子血液中的含鉛量一定不低——這是因為尾氣最容易在這個高度囤積。為了孩子的健康，要多觀察一下環境的不良因素。
7樓：果姨媽育兒
孩子太好動，可能是這兩個原因，建議家長收藏
8樓：tan唐
艾穆達繪本動漫運動課，來自孟母金鑰兒童教育研究院，總設計師為孟母金鑰兒童教育研究院院長、臺灣兒童教育專家林美慧老師。在身理方面，運動課針對兒童在成長過程當中所遇到的運動方面問題，進行課程的設計，有效的促進兒童手、腳、身體等各方面運動的發展。在心理和性格方面，運動課能很好的培養孩子的社交能力、認知能力。
孩子的問題
孩子的運動能力，一直是很多家長頭痛和心煩的事情。因為現在有很多的孩子運動能力不足，比如，到了該爬的階段不會爬，該走的階段不會，該會雙腳跳的階段，不會雙腳跳等等。。不愛運動的孩子常會表現出不自信的心態，也常會悶悶不樂，以致造成很多孩子不自信、太內向、社會交往能力弱。
運動能力對孩子其他的智慧發展，尤其是社交能力的發展，有著非常大的影響。
林美慧老師專家解析
繪本動漫運動課簡介
主要通過豐富的器械和教玩具，來引導和促進兒童在手、腳、身體等各項身體機能的運動能力發展。通過各種針對性的遊戲和運動，來培養孩子的社交能力。根據每個年齡階段寶寶不同的特點，進行有效的、針對性的設計課程，以此促進該階段寶寶的成長和發展。
例如針對6-12個月的寶寶，課程設計會針對寶寶進行爬行訓練、站立訓練等等；而針對像2-3週歲的較大年齡寶寶，課程則會將會邏輯遊戲和思維融入至運動當中，激發孩子對課程的好奇心，通過一個個線索和遊戲環節，培養孩子邏輯思維能力、運動能力和領導力。
課程還會提供每個階段適合的遊戲，再配合上特色的教具、樂器和**，並引入日常用品，幫助家長髮現孩子的興趣，讓孩子在遊戲的過程中，不斷探索自身的能力，比如秩序感、空間感等等，讓孩子感受和體驗快樂、失敗和成功的感覺。從而建立孩子的自信心，提升孩子的社交能力。
小孩子好動是什麼原因
9樓：高中孫老師
1、遺傳因素
研究表明該障礙與遺傳因素有關，遺傳度為0.75-0.91，遺傳方式尚太少不清、可能為多基因遺傳。分子遺傳學研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多型性有關。
2、心理社會因素
不良的社會環境、家庭環境，如經濟過於貧窮、父母感情破裂、教育方式不當等均可增加兒童中飯患該障礙的危險同意性。
10樓：成都市西南兒童醫院
小孩子好動是什麼原因：
孩子如果太過於好動，有可能是多動症哦，需要到醫院進行檢查一下
孩子為什麼會得多動症?
美國國家心理健康研究所將多動症障礙adhd描述為
一種大腦紊亂，有注意力不集中、行為過度活躍和衝動的表現，並隨時干擾大腦的功能或發育。
患有多動症的孩子，大腦前腦皮層控制衝動的某些神經傳遞細胞(例如：去甲腎上腺素、血清素和多巴胺等)的正常活動會出現障礙。
這其中「多巴胺」與注意力、運動、動機和滿足感的關係非常密切。
除此之外，引發adhd的危險因素還有很多!
adhd或其他精神障礙的家族史
子宮環境不良
缺乏某些營養素
懷孕期間的母親壓力
懷孕期間產婦的吸菸、飲酒和吸毒
葉酸，鋅，鎂和多不飽和酸的缺乏
早產或低出生體重、過期產、缺氧
產傷、產後感染、外傷
中樞神經系統在發育的重要階段出現問題。
同時，「心理社會家庭因素」對孩子的影響也不容忽視。
近年來，家長望子成龍心切，教育方法不當，早期智力開發過量，使外界環境的壓力遠遠超過孩子的承受力也是造成患兒抽動症、多動症發病的原因之一。
此外，兒童心理髮育不成熟，如在此期間家庭內部關係緊張，動輒打罵或在學校受不當體罰及歧視等都將使孩子受到重大精神創傷，過度溺愛、百依百順會使孩子十分任性、驕橫，不願或不能自控，都會導致多動症的發生。
據瞭解，多動症的發病年齡已擴大到4至18歲。學齡期兒童發病率約為3%～6%。孩子的預後與病情輕重程度、是否及時有效**有關。
多動症並不是不治之症，不建議將多動症兒童與其他兒童隔離，那是最壞的方法，並會導致最壞的結果，讓孩子的心理更加封閉。
關於孩子表現異常的情況，家長一定要引起重視哦，讓孩子更健康快樂成長！
11樓：哀傑藏香卉
因為他們精力旺盛，注意力集中在某一件事情的時間短，還有就是好奇心比較強，對什麼都想嘗試，再有就是沒有自控力，想起來做什麼就要做什麼
12樓：有白危成益
這是小孩子的天性啊，別去刻意的改變什麼，自己跟孩子多溝通，做作遊戲之類的，如果孩子很文靜了咱們又會感覺孩子不正常了，您說對不對？我家孩子也是這樣，他在動的過程中會學會很多的知識，另外建議去檢測一下，有些缺鋅的孩子症狀也是好動，當然有可能也是孩子小過於頑皮，還是到醫院查一下心裡有底
13樓：夕謐紹望舒
好動是小孩子的天性，好動說明孩子的身體比較健康，有時候好動也與剖腹產有一定的關係，在剖腹產的孩子沒有經過產道的壓迫，從而影響到了孩子的末梢神經發育，從而造成了一些負面的影響，優勢孩子好動也與精力過剩有關，在充分的玩樂之後，精力消耗掉，孩子就會睡得更香。
14樓：隔壁的美羊羊
小孩好動一般都很正常的啊，也可以帶寶寶檢查一下微量元素
小孩子好動是什麼原因
高中孫老師 1 遺傳因素 研究表明該障礙與遺傳因素有關，遺傳度為0.75 0.91，遺傳方式尚太少不清 可能為多基因遺傳。分子遺傳學研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多型性有關。2 心理社會因素 不良的社會環境 家庭環境，如經濟過於貧窮 父母感情破裂 教育方式不當等均可增加兒童中飯患該障礙的危險同意性...
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