1樓：黃昏
（1）由圖象知，該物質在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體；
（2）由圖象知，bc段為熔化過程，處於固液共存態．熔化過程中要不斷吸熱，但溫度不變；
（3）冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便於記錄各個時刻的溫度．
故答案為：（1）晶體；（2）固液混合； 不變；（3）升溫慢，便於記錄溫度．
（8分）小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，並觀察物質的狀態
2樓：維它命
（1）晶體； （2）固液混合； （3）4.2×103 ；
（4）水的比熱容較大，質量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應較慢．
求浙教版 初中科學 模擬上課** 10
初三物理比熱容**實驗攻堅題。冰和水的吸熱能力。要過程。
3樓：酢漿草的初中物理卷
1、相等，因為質量與物質的狀態無關，狀態變了，質量不變。（不考慮水的蒸發，否則無法得出結論）
2、水的吸熱能力強，因為質量相同時，加熱相同的時間（即吸收相同的熱量），水的溫度上升的慢。
3、根據影象知道，加熱1min，冰升高4℃，而水加熱2min，升高4℃，即升高相同的溫度，水吸收的熱量是冰的2倍：
q冰＝0.5q水
c冰m×4＝0.5c水m×4
解得：c冰＝0.5c水＝2.1x10^3j/（kg·℃）
4樓：匿名使用者
回答前兩問好了因為第三問帶公式我忘記公示了哈、、、1：質量相等。因為做對比實驗是必須保證各組實驗外加因素相等；
2：冰吸熱能力強；因為由圖可以看出，冰從負4度到0度上升了4度用了1分鐘，而水上升4度用了2分鐘；
碼字不容易，望採納~
小華同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗後發現
肥沙淪幢 a 裝置末冷卻至室溫就開啟彈簧夾，這樣瓶內溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，這樣水倒吸入裝置內的量就佔不到其容積的1 5，也無法測定空氣中氧氣的含量，故a不正確 b 由於紅磷的量不足，燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內的量就佔不到其容積的1 5，無法測定空氣中氧氣的含量，故b...
如圖甲所示是某同學設計的一種振動發電裝置的示意圖，半徑r 0 10m 匝數n 20的線圈套在永久磁鐵槽中
1 從圖可以看出，線圈往返的每次運動都是勻速直線運動，其速度為v x t 0.08m 0.1s 0.8m s，線圈做切割磁感線運動產生的感應電動勢 e nblv nb 2 r v 20 2 3.14 0.1 0.2 0.8 2 v 2 感應電流i e r1 r2 2v 9.5 0.5 0.2a，根據...
（2019 相城區二模）小華同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距
萌神落0起哼 只有當光斑最小 最亮時，才是焦點，而光屏上形成的點不一定是最小的光斑，因此在焦點之前和焦點之後光斑都不是最小 因此當測量的距離為l時，焦距可能大於l，也可能小於l 故選a 小星同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖所示 省略了，完整題目看下方 d。解析 光斑不是最小，說明距離不是焦距...