1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:沉默的夢8
初中學生正處在生理和心理上發生目大變化的非常時期，他們在心理上具備了強烈的自我意識，但他們還不夠成熟。因此在接受學校教育、家庭教育、社會正確**的過程中常常存在著一些特殊心理活動現象。
一、逆反心理輔導
案例介紹
李斌是我班一個個成績中等的男生，智力可以，自尊心較強，但有時又有自卑感，做事經常情緒化，喜歡表現自己，逆反心理比較嚴重，對自己要求狠不嚴，做事隨意性大。老師讓他做的事，家長叫他乾的事他置之不理。案例分析該生的叛逆行為是進入青春期的一種表現，許多青春期的孩子對大人都有一種逆反心理。
他們往往把家長和老師的批評、幫助理解為與自己過不去，認為傷害了自己，因而就會表現出嚴重的敵對傾向。分析其原因主要有三個：一是家庭教育方式不當。
王某的父親忙於生意，和孩子的交流很少，遇到問題就會斥責、謾罵孩子，在老師面前又要袒護孩子；而他的母親主要關心孩子的營養狀況和學習成績，忽視孩子的思想教育，認為孩子還小，大了就會懂事的。在孩子的教育問題上，兩人的方式也常常不一致。二是個別老師不懂得學生的心理特點，不能正確對待他所犯的錯誤，處理方式不當，使矛盾和衝突日益惡化起來。
三是青少年特有的半幼稚半成熟的特點，使他看問題容易產生偏見，以為與老師、家長對著幹很勇敢，是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評。223輔導方法輔導效果
2樓：
案例一 福建五少年殺死同學勒索20萬 **繳獲***槍
2023年10月9日，福建省福清市**破獲一起在校中學生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式******3發等物品。
7日下午2時30分許，福清市**接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來**稱：“陳某(男，13歲，某中學初一學生)被其綁架要求家屬準備20萬元人民幣贖金，並稱不準報案，否則後果自負。
”接到報警後，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據現場調查，走訪群眾，獲悉受害者陳某於2023年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮某中學晚自習回家途中失蹤。其家屬經過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索**。
**在大量調查取證的基礎上，獲悉某中學初三年級學生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經常與同學郭某、黃某等人在一起打電腦、玩遊戲，行動詭祕。10月8日下午**決定對陳某等5位涉嫌人員採取收捕審查。
經審查：犯罪嫌疑人陳某(男，2023年12月出生，某中學初三學生)，郭某(男，2023年5月出生，系陳某的同班同學)，黃某(男，2023年1月出生，系陳某的同班同學)，李某(男，2023年6月出生，系某中學初三學生)，楊某(男，2023年2月出生，系某中學初三學生)供認，他們因長期在一起玩電子遊戲機而結為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經常吵架陳某懷恨在心，伺機報復，於是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復。
9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害後，用兩輪摩托車將其屍體載到某水庫，用石頭繩子**投入水庫，然後潛回家中，並於10月7日通過李某打勒索**到受害者家中索要20萬元人民幣。
案例二 浙江校園暴力升級：學生組團買槍對抗***
2023年4月25日，永嘉黃田某中學學生柳某因與同校的黃某有矛盾，便叫來徐某等將對方毆打了一頓。柳也因受到學校的嚴厲批評處理。第二天晚上，當徐某等四人再次來到柳某的寢室裡時，被聞訊趕到的值班教師發現，之後徐某等被帶到黃田派出所。
調查中，這夥人供出了一個驚人的事實：他們中間曾相互間傳送著一支槍！全體參戰幹警為此大惑不解，一夥初中人何來槍支呢？
他們決心將此案查個水落石出。
原來，就讀該縣某中學的徐某、厲某等人在校期間經常與當地社會上青少年組成的“十八黨”團伙發生衝突。為能何他們對抗，徐某等也組建了一個名為“十三鷹”的學生團伙。去年下半年，柳某想買支槍來去打獵，就通過朋友介紹在其叔叔張某那裡，以250元購買了一支單管火藥槍，後一直藏在家中。
今年2月份，徐某所在“十三鷹”在與“十八黨”的對抗中敗北，他們覺得如果有一支槍在手便可扭轉敗勢。第二週，徐某等10人便籌資到黃田鎮，以同學關係將柳某的那支槍購買過來，並將槍藏到家中，直到26日被公安機關查獲。案情至此已初步明瞭，**便立即成立專案組，連夜出戰，於 4月26日深夜包圍制槍犯罪嫌疑人張某並將其逮捕歸案。
案例三 北京一少年為偷錢上網 將奶奶砍死爺爺砍成重傷
17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事後，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網路裡，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。
因擔心兒子整天沉迷於網咖，小新的媽媽讓他照看家裡的檯球桌。小新把看檯球桌掙的錢拿去上網。後來家裡不再提供上網的錢，小新就想到了偷。
今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網咖呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天後，上網的慾望又像蟲子一樣噬咬著他的心。
此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，後來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。
”睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷後逃出家門。
小新翻箱倒櫃也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜裡找到了兩元錢。事後，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞裡躲了起來。
思來想去，還是投案自首了。
小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什麼好吃的都惦記著他。他在看守所裡最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢後就去網咖，根本沒想後果。
如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這裡，他痛哭流涕起來。
初中生的心理特點
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:精品中小學資料
一、心理髮展的矛盾性特點
人的生理髮展與心理髮展是密切聯絡的，在人一生的大部分時間裡，生理髮展與心理髮展的速度是相互協調的，因而使個體的身心能處於一種平衡、和諧的狀態。但初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段，初中生的生理髮育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的生長髮育任務並達到成熟水平。但其心理髮展的速度則相對緩慢，心理水平尚處於從幼稚向成熟發展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，引起種種心理髮展上的矛盾。
（一）生理變化對心理活動的衝擊
隨著青春期的到來，初中生在生理上出現了急劇的變化，這必然給他們的心理活動帶來巨大影響。
這種影響主要來自兩個方面。
首先，由於初中生身體外形的變化，使他們產生了**感，因此，在心理上他們也希望能儘快進入**世界，希望儘快擺脫童年時的一切，尋找到一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會角色，獲得一種全新的社會評價，重新體會人生的意義。就在這種種新的追求中，他們感到種種困惑。
其次，由於性的成熟，初中生對異性產生了好奇和興趣，萌發了與性相聯絡的一些新的情緒情感體驗，滋生了對性的渴望，但
初中生的普遍心理特點
初中生的普遍心理特點
結合初中生心理特點分析原因及對策？
4樓：想去陝北流浪
初中生心理異常表現和家庭因素分析及對策
初中生正處在身心迅速發育、學習基礎文化知識的關鍵時期，家長和老師往往只關心他們的學習成績、身體健康、智力開發，卻忽視他們的心理健康。心理健康是現代人才的重要素質之一，良好的心理素質和心理表現有利於一個人健康地成長。許多心理學、教育學專家通過試驗、調查發現，現在初中生，尤其是作為獨生子女的初中生心理異常現象十分突出。
現就初中生心理異常的主要表現及家庭因素分析、矯正對策作粗淺闡述。
一、初中生心理異常的表現
心理異常的表現是多方面的，對於初中生主要表現在以下幾個方面：
1、對家長過分依賴，缺乏自理能力。有一位初三學生晚上睡覺仍然需要奶奶、爺爺陪著，不少學生吃飯、穿衣要父母幫助，甚至連繫鞋帶、買作業本都要別人幫忙完成。
2、自主自私，排斥他人。自我為中心，自私自利，很少考慮他人利益、處境、心理感受，與別人（包括家長、老師、同學、鄰居等）的關係疏遠，經常發生衝突。曾有一個學生在本班60多個同學中與近20人鬧矛盾，以至於不說話。
同學之間互相幫助、互相關心的現象和行為明顯比80年代減少。
3、意志薄弱，經不起批評，心理承受能力下降。據瞭解，現在的初中生因家長、老師批評、教育而離家出走的事情時有發生，與家長、老師關係緊張的情況更不足為奇。
4、焦慮恐懼，膽小怕事。學習緊張，經事太少，缺少鍛鍊機會，遇事就不知所措。
5、孩童心理過重。一些初中生在家長、老師、同學看來仍像是小學甚至幼兒園裡的小孩，言行、處事很幼稚，被看作“長不大的孩子”，家長、老師都為之擔心和焦慮。
二、初中生心理異常的家庭因素分析
初中生心理異常的原因是多方面的，家庭方面的因素主要表現在：
1、父母遺傳因素的影響。一是父母患有精神病會影響子女的心理健康。德國精神病專家卡爾曼研究表明，父母雙方均為精神**症患者，其子女的心理異常發病率為68.
1%若一方是精神**症患者，子女的發病率為16.4%；二是母親在懷孕期間的身體多病、情緒經常不好、營養不良和經常服用***較大的藥物等，都會影響子女的心理健康；三是母親分娩過程中的早產、難產或窒息也可能影響子女的心理健康。這些遺傳因素都可能導致孩子長大後出現心理異常，不少孩子直到上初中也難以矯正。
2、家庭教育不當的影響。一是家長過分溺愛，嬌生慣養，錯誤地認為“樹大自然直”，使孩子自私、任性、孤傲的心理特別嚴重；二是教育方法簡單粗暴，主要表現為經常打罵、懲罰，使孩子形成膽怯、孤僻、自卑、撒謊的異常心理；三是不重視對孩子的關心、教育。每次家長會或遇到家長聊天常常聽到的是“請老師多多費心，打罵都行”、“工作忙，沒時間管孩子”、“我們文化水平低，教育不了”等等，這裡面不僅是家長的恭維和謙辭，也說明家長不重視對孩子的教育或沒有認真考慮如何教育孩子的問題。
3、對孩子期望值過高。一是盲目超前、拔高。家長錯誤地理解超前教育的含義，不當地開發孩子智力，讓孩子從小就學這班、上那班，搞得孩子身心疲勞、精神緊張；二是望子成龍、望女成鳳心切。
不顧孩子的興趣、愛好和特長，把自己的意願強加於孩子，總希望孩子將來要超過自己，並超過他人（主要是同齡人）。筆者曾對某所重點中學初二年級408名學生 家長問卷調查表明，有362名家長希望孩子將來能考上大學，這362名家長中高中及高中以下學歷的佔211名。學生僅來自家長的壓力就很大，扼殺了學生的學習興趣，長期處於精神緊張狀態，也是引起學生尤其是初中生心理異常的重要原因。
4、家庭情感環境不良的影響。情感環境，尤其是家庭情感環境是學生成長軟環境，常對學生起到最直接的、經常的、潛移默化的影響。美國教育家杜威說過：
“家庭中正常關係的失調，是產生精神和情緒的各種病態的肥沃土壤。”如單親家庭、父母不和、長幼關係不融洽、鄰里關係不好等等，都容易造成孩子出現恐怖、抑鬱、自卑、任性、膽怯等異常心理。據某資料調查，北京少年犯中父母缺一的佔35.
5%，俄羅斯佔54.7%，日本佔50%，少年犯最初均表現出心理異常。
三、初中生心理異常的家庭矯正及對策
1、家長應樹立良好的社會形象，創造良好的家庭氣氛。一是注重提高自身文化素質和品德修養，對孩子起到榜樣作用。例如，一些不當的言行和世俗觀念應適當地迴避孩子，自己在為人處事方面做孩子的表率和榜樣。
二是注重對孩子的正面影響，讓孩子受到潛移默化的薰陶。
2、幫助孩子消除青春期性心理障礙。初中生正處在青春期發育的關鍵階段，在生活上與家長接觸、交流的機會較多，家長要有意識地幫助孩子正確認識青春期性生理和性心理髮展、發育的規律，懂得一些必要的生理和心理衛生的基本知識；協助學校老師教育孩子與同學之間友好相處，坦誠地與異性正常交往。
3、認真瞭解孩子的學習情況，擺正孩子的位置。重視孩子的學習過程、學習方法、學習習慣、學習心理、學習上存在的困難、疑惑和障礙，創造良好的學習環境和條件，使孩子能夠愉快地、努力地，在老師指導下學習。至於孩子學習成績如何是多方面因素綜合作用的結果，不能一味地埋怨孩子，恨其不爭，憤其不進，這樣反而容易對孩子造成心理壓力過重，出現心理異常現象，往往適得其反。
4、常與老師交流，協助學校教育孩子。初中生首先是本身有一個顯著的心理特點，就是開始與家長拉大距離，其心理反應和行為受同伴及自身思維的影響較大，其次是受老師的影響較大，再加上初中階段學生在學校學習的時間較長，與老師尤其班主任接觸較多，這就要求家長要常與老師交流、協助老師共同教育孩子，出現心理異常能及時引導、教育、克服，使孩子全面、健康地成長。
初中生女生心理，初中生的普遍心理特點
然然狗 中學生心理健康問題正日益引起社會各方面的關注和重視。1997年5月 中學生心理素質教育實驗研究 課題顯示，13.76 的初中生存在較嚴重的心理衛生問題。有關調查進一步表明，初中女生由於青春期生理心理的變化，更多地為人際關係 孤獨傾向 身體症狀 學習焦慮等方面所困擾和煩惱，整體心理健康水平也比...
初中生性格問題，初中生的普遍心理特點
東方蓮 開朗的性格還是好的，可是口無遮攔，脾氣暴躁，這些能改改就最好了，當然你也意識到自己有的地方需要改善，這還是不錯的，罵人是不對的，所以，不可以再罵人，無論對誰，無論別人有沒有罵你，你都要忍，也許你的心理會很難受，因為經常罵人已經習慣了，很難改，但是你下定決心，我相信你能夠做到，再你控制不了，拖...
如何應對初中生躁動心理，如何應對初中生躁動心理
叛逆我是一名初中生,我有這樣的感受 真的,有的時候我脾氣躁動的厲害 對家長大吼,心裡有種感覺就是說,不管怎樣,和爸媽吵架或者爭辯事物一定要贏,家長讓我們向西我就偏向東.這是我的真實體驗,但是,當我冷靜下來想想跟爸媽的那些爭吵的話語實在是幼稚.當家長面對這樣的問題的時候,最好的方法就是冷靜下來跟孩子交...