《柏林之圍》中劃線句是對儒弗上校的描寫,請任選兩句進行分析

時間 2025-04-01 16:35:11

1樓:___願如初見

上校出現在…… 分析:展現上校愛國 為祖國勝利而自豪 的心情。 於是,在廣場上…… 分析:

語言描寫。上校痛恨敵人,保衛自 己國家的焦急與勇敢。 有乙個身材高大的…… 分析:

展現上校因國家危難,用盡最後力 量呼籲同胞,保家衛國的悲壯情懷。

《柏林之圍》畫線句是對儒弗上校的描寫。任選其中兩句分析。

2樓:網友

上校出現在……

分析:展現上校愛國 為祖國勝利而自豪的心情。

於是,在廣場上……

分析:語言描寫。上校痛恨敵人,保衛自己國家的焦急與勇敢。

有乙個身材高大的……

分析:展現上校因國家危難,用盡最後力量呼籲同胞,保家衛國的悲壯情懷。

我們老師講的。

文中劃線句是對儒弗上校的描寫 請選擇任意其中兩句進行分析

3樓:向右看xx向左看

1.是一種法國必勝,以祖國為自豪,愛祖國的意志。

這句話體現了儒弗上校要保家衛國,焦急,急切的心情。

有乙個身材高大的老人揮著手臂,蹌蹌踉踉,最後全身筆直地倒了下去這句話表現了儒弗上校在生命的最後時刻,用盡全身力量,呼籲人們保衛祖國的形象。(因為是揮著手臂的)

文中劃線句是對儒弗上校的描寫。請任意選擇其中兩句進行分析。

4樓:網友

上校著戎裝,整齊而嚴肅,帶著他的驕傲和意志,但這一切卻在一陣寂靜中化為被刺破的泡沫。 這句話表現了儒弗上校在生命的最後時刻,用盡全身力量,呼籲人們保衛祖國的形象。

文中畫線句是對儒弗上校的描寫。請任意選擇兩句進行分析

5樓:渴侯清霽

語文作業本上噠~老師給我們報過答案了。

第1句體現出儒弗上校愛國,為祖國勝利而自豪的心情。

第2句說明上校痛恨敵人,要保衛國家的焦急、勇敢。

第3句表現出上校因國家危難,用盡最後力量呼籲同胞保家為國的悲壯情懷。

希望能幫到你的忙~

《柏林之圍》是一種什麼意志,什麼突如其來的生命力使儒弗上校「能夠站了起來,並穿戴得這樣齊全」

6樓:網友

一種「法國必勝」的意志,一種熱愛祖國,為祖國自豪而產生的生命力。(標準答案)

7樓:厲楠風

一種對國家的熱愛的我意志。

急都德的《最後一課》和《柏林之圍》有何異同

武昕葳 最後一課 選擇受戰爭損害最大 受侵略者摧殘最深的地區 阿爾薩斯一個鄉村學校所發生的故事,作為 題材,反映普魯士人對佔領區人民進行文化侵略,不准他們再教法語,而改教德語這一政治事件,揭露普魯士侵略者奴役法國人民的罪行,歌頌法國人民的愛國主義精神。柏林之圍 通過一個癱瘓老軍人的故事,把巴黎被圍的...

關羽在麥城之圍中如何自解,關羽從麥城突圍成功的話會是怎樣的結局

思來想去 此亦關羽自取禍之道也 諸葛亮把荊州託付給他時 就說出了一句十分精闢 可保荊州無虞的話 北拒曹操 東和孫權 孫權是劉備的盟軍 諸葛亮知道吳蜀外親內疏 東吳也在為劉備不還那佔盡軍事優勢 人口資源豐富的荊州而頭疼 這樣下去 東吳肯定會動手用武力奪回荊州 再不拉攏點 關羽還罵孫權犬子 到時候如果吳...

《垓下之圍》中,司馬遷是如何描寫項羽英雄末路的悲哀的

僧璞玉 項羽想要向東渡過烏江,烏江亭長停船靠岸等在那裡。亭長 江東雖然小,但土地方圓一千里,又幾十萬民眾,也足夠稱王了。希望大王快快渡江。項王笑了笑說 上天要滅我,我還過烏江幹什麼?再說江東子弟有八千人和我渡江西征,如今沒有一個人回來,縱然江東父老兄弟憐愛我讓我做王,我又有什麼臉面去見他們?即使他們...