1樓：寸心乎雞豚
因勢利導，投其所好，用行動告訴他，我們都很在乎你，愛你，象往常一樣。這樣，ta會漸漸消氣，也好順便瞬間轉臉。當然，嚴肅的事情要嚴厲，不能嬌慣放縱，以免得寸進尺，使教育效果適得其反。
情緒表達，情緒理解和情緒調節。這些教養家長平時要花大量時間和精力來教孩子，如果沒有教過孩子如何表達，那麼孩子很有可能就是會憋著，不說話，因為他不懂得如何表達出情緒和需要。
家長要成為孩子的榜樣，要處理孩子情緒，家長首先要學會積極地表達情緒，並用積極的策略去處理生氣。家長用自己的行為潛移默化地去影響孩子。對於性格外向的孩子， 建議敞開胸懷交流、溝通找原因， 這種性格的孩子喜歡把事情說出來， 一旦說出來， 什麼事情都容易解決了。
有時候我們也會去咖啡廳坐坐聊聊天。每天出門或是回家都會和康媽打招呼，出門我們也會吻別，當然我愛你這幾個字也要說。首先就是要告訴孩子我們的家不是無聲家庭，愛是需要交流的。
等孩子心情舒暢或高興的時候在慢慢詢問。注意不要板著面孔大喊大叫，要儘量壓低嗓門，聲調平穩地輕輕地說話。或者看著孩子的眼睛，摸著他的肩膀清楚、明確告訴他應該怎麼辦。
或者說是有什麼東西讓他不敢表達。這時候，做父母的就要主動與孩子溝通，孩子不表達不等於父母就不表達，積極引導，把問題的關鍵找出來，不要讓孩子把情緒憋在心裡。個人理解，如果家長平時就不能和孩子平等相處，凡事均以高高在上的態度對孩子發號施令，那麼孩子自然就逐漸結了個繭把自己包起來了，這時候你再想讓孩子和你溝通，難了。
2樓：之後
1.不愛說話，2.發呆，3.精神不集中，4.魂不守舍，5.記憶力下降，孩子的這些表現都能表達出壓抑情緒。
3樓：持正向善的境界
大哭，默默無語等。孩子在大哭時，就是在反抗壓抑的情緒。孩子乙個人低著頭默默無語，同樣是在壓抑情緒。
4樓：流螢人生
小孩子壓抑的表現除了有情緒低落、興趣活動減少、思維變遲緩這些抑鬱表現的共同特點以外，還有一些與孩童時期年齡階段不相符的特殊表現，比如因為言語表達能力有限，出現大聲啼哭，對於晚上睡眠的恐懼害怕，經常反覆訴說肚子疼、頭疼、卻又沒有其他外在的症狀表現，突然出現的攻擊行為，例如撕咬、欺負小夥伴，或者有自殘、弄傷自己身體的行為。
5樓：小小愛說
孩子不吃飯，吃飯的時候鬱鬱寡歡，食慾不好。
孩子總是愛乙個人待著，這時候經常落淚。
孩子不喜歡說話，精神不振。
6樓：網友
面帶愁容。老是說無聊。習慣唉聲嘆氣。脾氣甚暴躁。甚不願意被管教。目光常常是呆滯的狀態。有時會偷偷哭泣。
寶寶情緒壓抑時，到底是如何表現出來的？
7樓：明松說
寶寶在年齡比較小的時候還不會說話，只能發出簡單的感嘆詞。如果他們身體比較難受的時候，也會通過自己的方式來向外界傳達自己的想法。而父母也會根據這些行為來看到孩子最近**不舒服。
如果寶寶情緒比較壓抑的時候，他也是有自己的表達方式的，給大家總結一下。
相信媽媽們在生完孩子之後聽到最多的聲音就是孩子的哭泣聲，餓了哭，肚子痛哭，拉粑粑還是要哭，彷彿哭聲已經成為他們的代名詞，無論身體**不舒服，他們都會用哭聲來表達自己的不滿。而父母也會跟著他們的哭聲來照顧寶寶。如果寶寶情緒比較壓抑的時候，他也是會大聲哭泣的，也許他們的心裡比較難受導致的，哭過後能夠讓他們的心理變得放鬆。
眼淚確實也是釋放壓力的好方式，當寶寶哭完之後，就會感覺非常的疲憊，恢復平靜之後就睡著了。
小寶寶們在睡覺的時候都會保持一動不動的姿勢，而且他們睡覺的姿勢也是千奇百怪，經常會用一種成年人無法接受的姿勢睡覺，例如在睡覺的時候像個鬧鐘一樣翻轉。那麼這種睡覺不老實的情況，也可能是寶寶的情緒比較壓抑。如果孩子乙個人睡覺的時候也會感到焦慮，畢竟之前都是跟著父母一起睡覺的，突然一下臘譁子自己單獨睡會感覺到不適應焦慮。
照顧過孩子的人都知道，如果寶寶的情緒不太穩定的話，他們會抓人的頭髮，撓人的臉。而這種情況也正是因為他們的心情非常煩躁或者是有人惹到他了，心情非常的不舒服，悶野想要通過一些攻擊性的行為發洩情緒。雖然他們看起來非常的弱，但是利息還是輪罩行比較大的，抓住一樣東西不會輕易放手。
8樓：網友
一般都會哭鬧，也會經常說不，情緒比較壓抑的豎冊搭時候也會比姿改較孤單，也會乙個人呆在角落，不願意和別人溝通餘拿交流。
9樓：創作者
寶寶會哭，寶寶會做一些特別反常的事情，情緒會非常暴躁，會扔東西，看起來悶悶不彎滾樂都是寶寶情穗鬧旁緒猜橡壓抑的表現。
10樓：安妮的心動錄目
他通過表情也會通過動作，就是孩子可能會緊皺眉頭。吃的任何東西都會直接吐出來。
11樓：巨集盛
會通過表情表達出來，也會通過一些小動作，還有就是可能會哭泣，也可能會減少興趣。也會直接拒絕吃飯。
孩子情緒表達有什麼變化嗎？
12樓：王若源
孩子在不同的時期情緒情感方碼塵面的發展表現是不同的，家長們在平時是需要學會觀察孩子的情緒變化，在情緒情感發生變化的時候，困做能夠及時地對孩子做出調理，幫助孩子改掉一些不良的壞習慣。
幼兒情緒情感的社會性發展表現大汪模衡致有以下表現：
1.情緒會日益豐富。由於引起情緒體驗的動因增多導致情緒逐漸分化，從孩子表面情緒表現轉化為內在特徵。
2.情緒的穩定性逐步提高。隨著腦的發育和語言的發展，幼兒對情緒的控制能力逐漸發展，情緒的衝動性、易變性減少。
3.社會性情緒產生並發展，幼兒最初的易感情緒逐漸轉為與生理需要相聯絡的情感而逐漸穩定。
以上是本人粗淺的觀點，希望家長愛孩子從關心孩子的情緒情感開始。
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