舒婷 在那顆星子下 的練習
1樓：天魔ys剎舞
這篇課文我前皮團們老握逗師講過。
反映了「我」當時緊張的心理。慧橘「撮」寫出了當時「我」掩飾心中的緊張，並且故作輕鬆。
在那顆星子下（舒婷）閱讀答案
2樓：懷抱明月
1.擬人的修辭手法（沒有看見加點的詞語啊）2.承上啟下，引出回憶。
3.因為老師知道我的短時間強記能力很好，時間長了卻記不牢固，想以此告誡我。
4.警鐘對於中學時代的我來說太嚴肅了。老師的批評，對於我來說不失為美好的回憶，如春風化雨滋潤著我，鞭策著我，用小鈴更貼切。
3樓：網友
1. 下面的句子運用了什麼修辭手法？加點的詞語有什麼表達效果？
夏天，海風【捋】下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。
答：運用了擬人的修辭手法；把無形的海風化為有形，更加生動、形象。
2. 「我」明明違反規定去看電影，遇見老師後不僅不心虛，反而「撮起嘴唇」，吹起口哨，說說「我」的心理活動。
答： 我儘管違規，但林老師也沒有以身作則，她一定覺得歉疚。
3. 「翻開書，……自然而然有了選擇」，這句話表達的意思是什麼？
答：沒有複習的內容太多（「擁擠的中山路」），只好突擊可以強記的一部分（可以穿行的「空檔」）。
4. 「我」的英語考試考了113分，林老師也給了「我」乙個「優」，可她為什麼要「重新逐題」再考「我」一次？說說你的理解。
答：儘管「我」考得很好，但林老師知道「我」的知識掌握得不牢固，通過再考讓「我」明白平時認真學習的重要性。
5. 文中所寫的一件小事，實際上是「我」的一次教訓，作者為什麼不說成是「警鐘」，卻說它「像乙隻小鈴」？（2分）
答：林老師當初的話語令「我」感到親切，令「我」感動，儘管是一次教訓，但在記憶裡卻是溫馨的，像乙隻「小鈴」在輕風中輕輕搖響。
4樓：☆永恆的月亮
運用了擬人手法，把無形的海風化作有形。
總起下文。林老師讓我明白，光靠強記能力學習，腦子裡不會剩下些什麼，要學，就要把知識學透。
因為林老師當初的話語，令我感到親切、感動，儘管是一次批評，但在記憶力卻是溫馨的，像小鈴在清風中搖響。
絕對正確！
5樓：牆角的小紫薇
1.擬人的修辭手法。
2.承上啟下的過渡作用，並引出了我的回憶。
3.因為為了讓「我」認清不能臨時抱佛腳，應該將知識學透，這個表現了林老師對我的師德之愛。
4.警鐘對於中學時代的我來說太嚴肅了。老師的批評，對於我來說不失為美好的回憶，如春風化雨滋潤著我，鞭策著我；林老師當初的話語，令我感到親切、感動，儘管是一次批評，但在記憶力卻是溫馨的，像小鈴在清風中搖，用小鈴更貼切。
在那顆星子下 舒婷 文章中心
6樓：改以柳
本文的中心主要講的是師生之間的尊師愛生，以及林老師對我的期望和愛。
7樓：雪兒
文中主要記敘了中學時代在考試前後發生的事，表達了我對善解人意的林老師的崇敬，懷念和眷戀的思想感情。
8樓：網友
對老師的懷念之情。
9樓：網友
本文記敘了作者中學時代一次期末考試前後發生的事，表達了「我」對一位關心、愛護並理解體察學生、和藹可親的英語老師的崇敬和眷戀之情。
在那顆星子下 舒婷 賞析
10樓：戀迗憂亽
1、文章一波三折，寫了三個「意外」，通過這三個「意外」，作者為我們塑造了一位關心愛護學生、和藹可親的英語老師的心想，表達了「我」對老師的崇敬和眷戀之情。
2、語言傳神，充滿感情的語言描寫。
3、包含對老師的感激崇敬，也突出了舒婷散文的浪漫和調。
4、如同古詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。
語文：在那顆星子下——舒婷
11樓：季小么
1 慈愛 關心 理解又能嚴格要求學生。
2 老師知道「我」記憶能力強，也知道我調皮貪玩天真，所以讓「我」在重考，讓「我」腳踏實地戒驕戒躁 ，不要浪費了這種能力。
3指「我」的強記能力。林老師說這句話是要告訴「我」要認真學習充分結合利用這種能力，戒驕戒躁。
4困窘，不安。
5因為老師的教導像「一顆最亮的星星」指引我走上正途。
《在那顆星子下》的體裁，“在那顆星子下”是什麼文學體載，以什麼總領全文
在那顆星子下 是舒婷的散文。以 有一件小事，像一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響 統領全文。在那顆星子下的寫作特點 在那顆星子下 記敘順序？在那顆星子下 的記敘順序是倒敘，從眼前寫起，倒敘往事使讀者產生閱讀興趣，使文章顯得波瀾起伏。在那顆星子下 是當代著名女詩人舒婷寫的一篇敘事散文。文章記敘了...
在那顆星子下閱讀答案
丫的 1.下面的句子運用了什麼修辭手法？加點的詞語有什麼表達效果？夏天，海風 捋 下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。答 運用了擬人的修辭手法 把無形的海風化為有形，更加生動 形象。2.我 明明違反規定去看電影，遇見老師後不僅不心虛，反而 撮起嘴脣 吹起口哨，說說 我 的心理活動。答 我儘管違規，但林老...
在那顆星子下（舒婷）閱讀答案
1.擬人的修辭手法 沒有看見加點的詞語啊 2.承上啟下，引出回憶 3.因為老師知道我的短時間強記能力很好，時間長了卻記不牢固，想以此告誡我。4.警鐘對於中學時代的我來說太嚴肅了。老師的批評，對於我來說不失為美好的回憶，如春風化雨滋潤著我，鞭策著我，用小鈴更貼切。1.下面的句子運用了什麼修辭手法？加點...