1樓：程程and明明
詩歌的表達技巧
1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。
2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。
抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。
描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。
3、表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。
4、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
2樓：幻龍￡夢
古代詩歌鑑賞題型設計及答題思路
3樓：小牛犇犇
1、抒情手段：
直接抒情 ：
間接抒情：借景抒情、託物言志、借事抒情、借古諷今、用典抒情2、描寫手法：正側面描寫、虛實結合、動靜結合、細節描寫、白描、色彩渲染、視角的變化
3、 修辭手法：比喻、比擬、對比、誇、張、對偶、象徵、通感、雙關、排比、借代、設問、互文頂真
4、構思技巧：抑揚、以景結情、以小見大、卒章顯志、鋪墊伏筆、無理而妙
詩歌鑑賞技巧有沒有？
4樓：
詩歌鑑賞技巧答題要領：
賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)
賞析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情
賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)
1.賞析詩中的關鍵字詞
命題方式：這聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？
命題變式：甘字歷來為人稱道，你認為它好在**？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
2.賞析詩中的重要語句
命題方式：這句詩有何特殊含義或深沉含義？
命題變式：這句詩最具表現力，試簡要分析。
解答分析：先解釋清這句詩的字面意義，然後或扣語言特點、或扣思想情感作具體分析。
3.賞析詩歌的寫作技巧
命題方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
命題變式：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？
有何效果？當然圍繞藝術手法，也會有一些更具體的提問方式。問題越具體，相對而言，回答越容易。
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。
4.賞析詩歌的語言特色
命題方式：這首詩在語言上有何特色？
命題變式：請分析這首詩的語言風格（語言藝術）。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格或某句詩的含義（特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義）。
能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實無華、沉鬱頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
5.賞析詩歌的思想情感
命題方式：這首詩表達了作者怎樣的情感？
命題變式：請分析這首詩的主旨或對於本詩內涵，你是如何理解的。
解答分析：這種題型要品味整首詩表現出來的情感或某句詩的含義（特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義）。
能用來答題的詞語一般有：壯志未酬、報國無門、閨中怨恨、念遠思家、忠貞愛國等。
詩歌鑑賞有哪些技巧？我需要一個很系統的答案，謝謝！
5樓：匿名使用者
推薦給你《詩歌鑑賞五步法》：
【第一步】
先看一下詩歌是哪一類（按表現手法分為現實主義和浪漫主義：按內容分為田園詩、邊塞詩等）。
古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，託物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關係；借古感懷詩，一般要把握古和今的關係，可以以古喻今，也可以古諷今；託物言志詩主要領悟物和志的關係，借何物顯何志，這是第一步。
【第二步】
到詩詞的後半部分去找詩的中心（作者要抒的情，要表達的志）。
【第三步】
看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構成什麼畫面，這些畫面有什麼特點，對詩歌的中心有什麼作用（這實際是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看 ：
①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助於瞭解詩的內容）；
②必看作者（知人論世，瞭解作者風格）；
③必看註釋（可以藉此瞭解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；
④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑑賞也常常是名句的鑑賞）；
⑤必看題幹（題乾的指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題幹作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什麼，答什麼，要什麼，給什麼，這一點非常重要，可謂重中之重）。
【第五步】
看一看詩歌運用了哪些手法，這樣古詩鑑賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達公示：這是一首什麼型別的詩，詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什麼形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。
在藝術特色上，主要運用了什麼表現手法，起到了怎樣的表達效果。或這樣表述：這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
6樓：阿蘇句話
借物抒情，借景抒情等
關於語文詩歌鑑賞有什麼做題技巧
7樓：bb菜小包
一、知人論世
1、瞭解作者所處時代背景和特定的寫作背景。
2、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。
二、披文入情
1、注意詩詞中的倒裝
2、把握詩人的真實意圖和情感側重點。特別注意還原顛倒的語序。
3、注意詩詞中的省略，用聯想和想象填補詩人留下的空白。
4、詩詞中不乏有許多手法。如：互文，用典，借代，對仗等。瞭解這些手法，有助於理解詩詞含義。
簡而言之，披文入情是詩歌鑑賞的關鍵。要聯絡時代背景，思想狀況，題材流派，表現手法來把握詩歌的思想感情。
三、整體把握
1、表現手法
a、情/景
觸景生情，借景抒情，情隨景生，以情馭景，寓情於景，以景結情，情景交融。
b、虛/實
化虛為實，化實為虛，以虛寫實，以實寫虛，以虛襯實，虛實相生。
c、正/側（直接/間接）
d、物/我（主觀/客觀）
e、動/靜
以動寫靜，以靜寫動，化靜為動，化動為靜，以動襯靜，動靜結合，以有聲襯無聲。
f、古/今（昔盛今衰的黍離之悲）
懷古傷今，借古諷今，懷古人傷自己。
2、寫作手法：
賦比興，襯托，對比，渲染，卒章顯志，畫龍點睛，以小見大，欲揚先抑，先景後情，過渡，鋪墊，伏筆，聯想想象等。
四、鑑賞評價
準確，具體，全面，專業。
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古代詩詞中常見風格
1、雄渾 特點：骨力挺健，氣壯山河 。 如：王維的「大漠孤煙直，長河落日圓。」
2、豪放 特點：豪邁奔放，情感激盪 。 如：李白的「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」
3、沉鬱 特點：沉思默處，憂憤填膺。 如：杜甫的「三吏」，「三別」，「兵車行」等都是沉鬱的力作。
4、委婉（含蓄） 如：李清照的詞
以上，是我語文老師歸納總結的詩歌鑑賞的方法。希望對你有幫助。
8樓：小阡
若為解析一類的，可以先把字面意思翻譯一下，再寫「寫出了。。。的意境，表現出了作者。。。的思想感情」一類的。
語文詩歌鑑賞題怎麼答？有什麼技巧？
9樓：夭月星痕
古典詩詞鑑賞題問答模式例析
10樓：匿名使用者
朋友，我有一些不錯的資料，用這些材料提供的方法對付高考詩歌鑑賞應該沒問題
11樓：匿名使用者
第一種：影象分析
(意象是詩中描繪的人、景、物)
這首詩創造了什麼形象?這首詩創造了什麼形象?
變種q：這首詩向我們展示了什麼樣的畫面?或者：這首詩描寫的是什麼樣的風景?變種q：這首詩向我們展示了什麼樣的畫面?或者：這首詩描寫的是什麼樣的風景?
注意詩中的固定含義：
離別 酷)，劉(餘離開要記住或取代家鄉)，芳草(不要討厭)，鴕鳥(稱之為「不能是兄弟」，指的是艱難的旅程或離開
永別了，南浦、芭蕉、燕(珍惜春天或戀人的思念，或事物是人或人的變化，或是在傳記中對愛情或流浪者的敘述)
漂流)、關山(思家)、長亭短亭(告別)、yang guanqu(告別曲)。
2.愛情課：2。愛情課：蓮花(聲音以「憐憫」來表達愛情)，紅豆(男女愛情或友情)，紅葉(傳播)。
_性格：菊花(高貴)，李子(不怕破壞，敢於做第一人或保持冰清玉潔)，鬆(傲霜鬥雪堅持道德)、
《垃圾與悲傷》：垃圾與悲傷：梧桐(象徵悲傷)、烏鴉(腐爛與荒涼)、杜鵑或子規則(象徵荒涼、悲傷或鄉愁)，雙血(蒙古的不公正)
而死亡或忠誠並沒有消滅，猿(悲傷)。
(5)其他類別：崑山玉(人才)、桂桂(科舉一號)、采薇(隱居生活)、南關(囚犯)、劉英(軍營)。東籬(高
雅，潔身自好)
第二類：意境分析
(意境=意象+情感)
常規問題：這首詩創造了什麼樣的情緒氛圍?常規問題：這首詩創造了什麼樣的情緒氛圍?
變種問題：這首詩給我們展示了什麼樣的畫面?詩人表達了什麼樣的思想?變種問題：這首詩給我們展示了什麼樣的畫面?詩人表達了什麼樣的思想?
這首詩所描述的情景是什麼?詩人表達了什麼樣的感情?這首詩所描述的情景是什麼?詩人表達了什麼樣的感情?
a.藝術概念(氛圍)特徵是：
孤獨、安靜、美麗、壯麗、淒涼、寧靜、寧靜、壯麗、雄渾、壯麗，消除寒冷、壯麗、壯麗、空虛
幻想是空靈的、冰冷的、壓抑的、熙熙攘攘的等等。
b. 思想感情術語：
迷戀，悲傷，尷尬，寂寞，悲傷，寂寞，無聊，憂鬱，休閒，歡樂，欽佩，憤怒，堅持鍛鍊，擔心國家和人民。
第三種型別：分析主題型別
(含情感及寄寓義)
詩歌在題材(內容)上可分為以下10類。據此可以理解詩歌的主題。詩歌在題材(內容)上可分為以下10類。據此可以理解詩歌的主題：
(1)詠史懷古詩：(1)詠史懷古詩：借古人的古人借古代諷刺;或感受過去和現在的榮耀，不如以前那麼好;或渴望建立像古人一樣的職業。 (寫紀念碑
古人，多用典故)
(二)抱物有理想的詩歌：抱物有理想、有感情的詩歌：不直接表達思想、感情，而是用隱喻象徵人格化，把理想、人格統一為一個形象。(經常)
鬆、竹、梅等意象)
(三)邊疆戰鬥詩歌：(三)邊疆戰鬥詩歌：或表現民族野心，或家族思想，或軍國主義統治者的諷刺和勸誡。
(4)羈思思鄉:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::(經常與月亮，柳樹，鵝，字母和夢想
境幻覺的描寫
(五)送別紀念詩：送別紀念詩：指在送別時表示懷舊，或者在送別後表示渴望，或者表達理想信念，或者相互鼓勵。
田園詩田園詩：通過寫田園詩的美，表達對世界和現實的不滿，渴望安靜和平的思想，或表達自己的遺產
獨立的世界，保持著節日的感情。
_是感情用事的詩：是感情用事的詩;是憂國憂民的詩;是反映混亂的詩;是想建立事業的詩;是在閨房裡失意官職的詩;是讚美江山的詩。
(一)沉思的沉思詩(二)沉思詩(二)沉思詩(二)表達對丈夫的思念，或寫作轉瞬即逝的春光(青春)，不再傷感的時光，或是對戰爭的厭惡。
第四種：表達能力
(關注文章的全部或部分)
這首詩採用什麼風格?這首詩採用什麼風格?
變種q：這首詩使用什麼藝術技巧(技巧)?或者：詩人是如何表達他的情感的?變種q：這首詩使用什麼藝術技巧(技巧)?或者：詩人是如何表達他的情感的?
寫作技巧(skill)是一個非常寬泛的概念，大致包括四類：寫作技巧(skill)是一個非常寬泛的概念，大致包括四類：
第一個描述場景的方法第一個描述場景的方法
1.從直接和間接的角度來看：正面和側面描述，虛擬寫作(想象聯想)和實際寫作;
2。運用修辭手段：隱喻、對比、誇張、類比(高考)，用雙關語提問、提問、互文;
3.運用表演技巧進行寫作：掀起對照渲染的典故(高考)符號，，白跡。
4.從場景的運動和靜態的角度來看：移動景觀和靜態場景的組合，或通過寫靜態，靜態寫作; (高中入學考試)
5。從觀察層面寫：遠視與近視的結合，上下看的結合;上下空間的結合，上下空間的結合。
從調動感覺的角度來看：視覺(形狀和顏色)、聽覺(聲音)、嗅覺(氣味)、味覺、觸覺或感官。
第二：描述角色的方法第二：描述角色的方法
_從直接和間接的角度看，其方法有：正面和側面描述、**(想象聯想)和真實寫作;
2.使用具體描述手段：語言描述、動作描述、舉止描述、外貌描述、心理描述、細節描述
3.用修辭手法寫人：隱喻對比誇張不僅僅是雙關語，提問，提問，諷刺;
_使用表達技巧書寫：對比和對比渲染符號，顯示，白色草圖。
第三種：抒情法第三種：抒情法
1，直白胸：直接用感覺和討論的表達來表達情感
2。間接抒情：通過事物(寓言)表達自己的野心，諷刺過去和現在，通過典故表達自己的感情，通過風景表達自己的感情，通過風景表達自己的感情，在風景中表達自己的感情。(高考)
四、結構(結構)法
四、結構(結構)法
對比，前後，問答，中風和野心，總分，虛擬和真實的組合，(高中入學考試)過渡，詳細，人，設定懸念，渴望首先壓制
第五種型別：語言精煉型
這個協會裡最生動的詞是什麼?為什麼?這個協會裡最生動的詞是什麼?為什麼?
變體q：一句話一直受到稱讚。你覺得什麼好?
實用詞：動詞、色詞、擬聲詞、重疊詞、形容詞、副詞等修飾語(子、谷、杜、冷等)。將動態狀態轉換成靜態狀態或將靜態狀態轉換成靜態狀態。
動。提煉虛詞：數詞、連詞、副詞等。..
多韻(ping仄)：交換單詞順序
注：一般來說，五言詩在第三個字，七言詩在第五個字。
特別注意以下不同的主題：
常規問題：這首詩在語言中的特點是什麼? (專注於整個語言風格)
變種問題：這首詩有什麼語言風格?或者說這首詩的語言藝術。
正確：答案通常是從這些詞(語言術語)中選擇的：含蓄、幽默、有趣、暴露、樸素、優雅、粗俗、自我定義
然而，清新，美麗和簡單。
文章**瀋陽家教網：www.bzhjiajiao.com
有沒有關於蘇武的詩歌
不想做作業呀 蘇武牧羊 蘇武留胡節不辱。雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲血，飢吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還。歷盡難中難，心如鐵石堅，夜在塞上時聽笳聲，入耳痛心酸。轉眼北風吹，雁群漢關飛。白髮娘，望兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰？任海枯石爛，大節不稍虧。終教匈奴心驚膽碎，拱服漢德威。...
有沒有自創的詩歌，有沒有自創的詩歌？
莪噯伱伱噯莪嗎 1.沫淚無味，只會淺淺的縈迴，夢無寐，只有淡淡的傷悲，只是，心會碎，多稜的碎片在通往幽谷的隧道中，深深，下墜 鹹鹹的思維，只有默默去追隨，冷冷的氛圍直逼苦澀的邊陲，水霧灰灰，池水依依隨隨，餘暉中柳絮漫飛，朵朵輕盈，點點忽微，散著靈動的橘色香味，有潺潺的難眠的回味，輕羽邊縹緲的塵灰，未...
關於詩歌的名言，有關於詩歌的名言？
和諧是詩的語言的生命。一一郭沫若 詩是迷醉心懷的智慧。一一 黎巴嫩 紀伯倫 詩不是一種表白出來的意見，它是從一個傷口或是一個笑口湧出的一首歌曲。一一 黎巴嫩 紀伯倫。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。蘇軾 詩是由真實經過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。戴望舒 醉過才知酒濃，愛過才知情重，你不能...