1樓：劍龍傳忍
我覺得這裡的態度轉變是一種在他人命運巔峰與谷底時呈現的——從趨炎附勢到唾棄厭惡的誇張對比。我們無法嘲笑于勒，是那個經濟的世界和金錢的關係把于勒推向了人生悲劇的深淵，使他失去了親人的愛和關心。我們無法嘲笑于勒，我們要反思生活中的自己，是不是也常常因為很多事情淡漠了自己靈魂深處的真誠的愛心。
這種階級之間的尖銳矛盾在今日看似已經逐漸淡化。而至於生活中的例子，自己身邊沒有如此誇張的，但是我們多多少少會看見身邊的別人甚至自己，出於功利的心態，而對他人抱有利用之心的現象。唯利是圖的冷漠之人依然在社會上時有出現。
這就是我們應該反思的。在一個提倡道德的年代，很多時候我們看到的卻是日漸嚴重的功利風氣，實在叫人有些唏噓。甚至不少人提倡「要交『有用』的朋友」，不是可利用的關係，就不去積極交往。
這種交友觀念需要改變，否則將會助長社會上的冷漠之風，減少人際交往中的真情。
2樓：我
我的叔叔于勒這篇文章，反映當時社會的黑暗和人們生活的困苦。但即使是在21世紀的今天我們同樣可以發現一樣的情況，在這種情況中，我們無法去怪任何人，因為趨利避害是人類生來就有的天性。但我們同樣要堅持 做一個好人！！！
做一個好人！！
在《我的叔叔于勒》中作者對於勒是怎樣的態度，表現了作者怎樣的情感
讀完我的叔叔于勒後的感受
3樓：匿名使用者
在教學過程中，我不斷的思考，在當今的社會裡，這種以金錢和權力來衡量人與人之間關係的現象太多了，單純的去引導學生分析菲利普夫婦在於勒富的時候和窮的時候的不同表現和心理，學生是不是真的會那麼容易的明白，或者是不是真的能夠把學生引導到這篇文章的真正主題上來呢？因為現實生活中，中國古代的傳統思想，也就是增廣賢文裡所說的「窮居鬧市無人問，富在深山有遠親」，這種思想和意識，在人們心目中實際上已經形成了一種思維定勢，教師在引導學生認識菲利普夫婦的時候，就很難讓學生真正的認識到本文的題旨。因此，在引導學生學習這篇文章的時候，我特別注意強調于勒這一個人物形象在這篇**中的重要性。
在教學的過程中，我就特別注意引導學生對於勒這個人物形象進行深入的研究和**。目的就是通過對《我的叔叔于勒》這一課的學習，使學生真正的明白，一方面我們不能以金錢來衡量人與人之間的各種關係，另一方面，又讓學生理解了造成於勒悲慘生活的某些個人的因素，以及於勒的生活悲劇帶給我們的教育意義。這樣，更有助於引導學生對**主題思想的理解
我的叔叔于勒原文
我的叔叔于勒分段，我的叔叔于勒如何分段
姬覓晴 我的叔叔于勒 全文可以分為四個部分。第一部分 我小時候 那會叫人多麼驚喜呀 故事的開端。菲利普一家人盼望于勒。第二部分 父親的弟弟于勒叔叔 風俗習慣 故事的發展。誇讚于勒。作者用對比手法概括介紹了于勒去美洲前後不同的情況和菲利普夫婦對他由 恐怖 轉為 希望 的心理變化。第三部分 哲爾賽的旅行...
我的叔叔于勒答案，《我的叔叔于勒》閱讀答案。急。
蘇蘇婷 1.d2.1 只要 2 儘管，但 3 並且 3.1 正直的，有良心的男子漢 期待 2 懷疑 3 賊骨頭，討飯的 憎惡 4.造成情節起伏，更淋漓盡致表現菲利普夫婦的勢力，貪婪，冷酷 5.b6.因為他看到兩位先生請兩位漂亮的太太吃牡蠣，他們的吃法很高雅，他被這種高貴的的吃法打動了，為了滿足自己的...
我的叔叔于勒內容梗概左右，我的叔叔于勒 內容梗概 200字左右
你愛我媽呀 故事梗概 年輕時于勒大肆揮霍，人財兩空，被看成是 禍水 落得掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年後又發了大財，成為大家的 福星 菲利普一家渴盼有錢的于勒歸來 二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島的旅行。他們在船上卻見到一個酷似於勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長...