1樓：聚成都
心之所向, 素履以往；心之所向，是內心的嚮往和憧憬，身之所往，是在精神與靈魂的指引下行動的實踐。
心之所向，決定了身之所往，內心的嚮往純潔與否，也就造就了我們修身行為的高尚與低下，內心向往的優劣，也成就了我們人生的成功與失敗。
拓展資料：
出處童趣全文
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，
故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，
則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，
果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，
蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，
以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，
怡然自得。一日，見二蟲鬥草間，觀之，
興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，
舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
譯文我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。
沈復 (2023年-2023年)，字三白，號梅逸，長洲(今江蘇蘇州)，清代傑出的文學家。清乾隆二十八年(2023年)出生於姑蘇城南滄浪亭畔士族文人之家。沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計，十九歲入幕，此後四十餘年流轉於全國各地。
2樓：小宋老師來答題
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回答心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
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果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
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3樓：
「心之所向 素履以往」「生如逆旅 一葦以航『』
心之所向下一句是什麼
4樓：教育知識小達人
則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
這句出自清代·沈復《童趣》。原文如下：
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
譯文：夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心裡這麼想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾隻蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們衝著煙霧邊飛邊叫，我把它當做一幅青雲白鶴的景觀，果然像仙鶴在青雲中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。
擴充套件資料《童趣》創作背景
沈復少年隨父遊宦讀書，青年以後經歷坎坷，中年曾經商，所以他一生遊歷過許多地方。嘉慶十三年（2023年）隨翰林院編修齊鯤出使琉球，參加冊封琉球國王的盛典，十月間歸國。在此期間，創作了《浮生六記》。
《童趣》就是卷二《閒情記趣》中的一篇，追憶了童年富有情趣的生活，表達了童年生活的樂趣。
5樓：瞎胡鬧
有意之不同
意之時來
事之相隨
人之時無
氣之不歸
間之相隨
情之何來
水之相隨
情之何為
月之何從
夢之相隨
氣之不來
事之相從
人之何因
間之相從
月之相隨
夢之不同
情之相望
水之何從
水之相從
夢之相從
影之不從
筆之不從
人之能往
月之不同
人之能對
月之相背
人之相將
情之相同
筆之相從
6樓：小宋老師來答題
回答心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
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心之所向的下一句是什麼？
7樓：阿沾愛教育
出處：清代文學家沈復創作的《童趣》。
原文節選：餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
譯文：我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。
夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心裡這麼想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。
我又將幾隻蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們衝著煙霧邊飛邊叫，我把它當做一幅青雲白鶴的景觀，果然像仙鶴在青雲中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。
全文可分為兩部分。第一段為第一部分，總寫童年視覺敏銳，喜歡細緻地觀察事物，常有意想不到的樂趣。第二段至篇末為第二部分，具體寫童年觀察景物的奇趣。
這篇散文表現了作者兒時富於想象、幻想的一段趣事，文字樸素自然，情感真摯，語言生動。
創作背景；沈復少年隨父遊宦讀書，青年以後經歷坎坷，中年曾經商，所以他一生遊歷過許多地方。嘉慶十三年（2023年）隨翰林院編修齊鯤出使琉球，參加冊封琉球國王的盛典，十月間歸國。
在此期間，創作了《浮生六記》。《童趣》就是卷二《閒情記趣》中的一篇，追憶了童年富有情趣的生活，表達了童年生活的樂趣。
8樓：小宋老師來答題
回答心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
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心之所向下一句
9樓：匿名使用者
則或千或百
童趣[作者] 沈復
[全文] 餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
10樓：匿名使用者
有點像 童趣 裡面的 心之所向， 則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
11樓：
意之時來
事之相隨
人之時無
氣之不歸
間之相隨
情之何來
水之相隨
情之何為
月之何從
夢之相隨
12樓：小宋老師來答題
回答心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
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「心之所向」後面那句是什麼啊。謝謝各位了
13樓：納喇鯨代驕
後面那句是：則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
出自：沈復《童趣》
[節選]
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
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14樓：匿名使用者
心之所向，素履以往，生如逆旅 ，一葦以航。
15樓：小宋老師來答題
回答心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
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心之所向無非是你什麼意思，男生給女生髮心之所向,心之所屬是什麼意思？
珈藍利珠 心之所向無非是你什麼意思？說明愛一個人之後，有愛人在的地方就是心歸屬的地方，有愛的人的地方就是家。每個人都有一顆 闖蕩江湖 的心，趁自己還年輕，趁自己還能折騰，就不會安分的待在一個地方。年輕時候的我們總有很多夢想，想環遊世界，想揚名立萬，可是到頭來，會發現，真正要的，只不過是一個心愛的人。...
心之所向是你,目光所至也是你的意思
夏筱甜 心之所向，身之所往，顧名思義就是內心的嚮往和憧憬的地方，是我們身體要去的地方。也就是當我們心中有了嚮往的地方 目標 我們的行動也就有了方向，我們也就不會彷徨，也因為有了心有所想，我們的人生旅途才不會迷路，才不會無目的的奔走匆忙。或者也可以理解為內心的嚮往純潔與否，也就造就了我們修身行為的高尚...
從此後,願你目之所及,皆有美意,願你心之所向,皆成風景是什麼意思
越答越離譜 意思是從現在開始，希望你所看到的事物都是美好的順心的事物，你的心裡的每一個願望都能夠實現。這是幾句祝願的話。更深層的意思 目之所及，皆是回憶，心之所想，皆是過往主要是表達了對往事的回憶和憧憬。當我們垂垂老矣，最最想的，莫過於往事罷了。經過調查，絕大部分的人在年老體衰的時候後悔自己當年沒有...