1樓：匿名使用者
木蘭詩就行。
木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiè），可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。
東市買駿馬，西市買鞍韉（ān jiān），南市買轡頭（pèi tóu），北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝（j īntuò），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千里足，送兒還故鄉。
爺孃聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著（zhuó）我舊時裳，當窗理雲鬢（bìn），對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：
同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2樓：匿名使用者
根據你說的這些我推薦李白的《將進酒》，比較好背，長度適中，稍長一些的白居易的《琵琶行》也不錯，名句很多。
3樓：純潔泰迪熊
不知道桃花源記、孟子的天時地利人和、墨子的公輸，王左右而言他可不可以。（p.s：後三篇都不是特別長）
桃花源記：
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。
便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃髮垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉!此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。
停數日，辭去。此中人語云：「不足為外人道也。
」既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
天時地利人和：
天時不如地利，地利不如人和。三裡之城，七裡之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣。
然而不勝者，是天時不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不堅利，米慄非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山谷之險，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。
以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。。。。
非得讓孩子背古詩，他也不懂其中含義，孩子背古詩有什麼用？
4樓：歷史大解祕
中華文化源遠流長，而「詩詞」就是文化傳承的重要載體。而在歷史發展的長河中，文人墨客留下數不清的優秀詩詞，如何才能讓這些優秀的詩詞傳承下來呢？
少年強，則國強，教育要從娃娃抓起，正義如此，家長們會讓孩子們背誦大量的古詩。在讓孩子背古詩的過程中，部分家長是比較疑惑的，孩子們不理解詩詞的含義，直接死記硬背是否有用。
其實讓孩子背誦古詩，共有三點好處：
一、可以提高孩子的審美品位。古詩詞的韻律對培養記憶力和節奏感都非常有益。
二、產生情感共鳴。讓孩子找到喜歡的詩人和喜歡的詩句，每位詩人都有不同的性格特徵，也會影響到孩子們的成長。
三、文化修養。古詩是傳承歷史文化的重要載體，孩子們透過古詩，可以瞭解古人的生活，以及歷史的變遷和朝代的發展，有利於增加知識儲備。
在我國古代，上層貴族們從小就要接受嚴格的教育，家長們會為他們提供豪華的師資陣容，但老師在教育孩子的過程中，卻存在一個大問題，他們主張死記硬背，你不需要理解，只要背下來就可以。也就是說，背下來是理解的前提。
家長給孩子買書時，可以偏重有**並茂的詩歌書籍，這樣孩子在看的過程中，可以通過詩歌中的**瞭解內容。在每一位詩人的詩歌中，我們能感受到他的性格，比如《登高》、《春望》、《北爭》，都是杜甫的代表尊品，在這些作品中，我們感受到杜甫豪放不羈的性格。每一個詩歌都存在一個謎題，但並不是所有詩歌的謎題都需要我們破解，我們只需要瞭解一些表面的含義即可，如果家長想培養孩子往文學方面發展，這就需要加深了。
5樓：傑哥解史
就算是大學生也不能完全理解古詩的裡的意境與意思，更何況一個小孩子呢？所以不要糾結孩子聽不聽得懂古詩，而是要看待背誦古詩能給孩子帶來什麼好處。
小孩背古詩有著很大的用處，雖然他一時理解不了古詩的含義，但是對開發他的智力，長大後進一步提高他的寫作水平和閱讀能力都是有很大的幫助。小孩的智力，早開發早受益。練習古詩詞背誦，還可以培養孩子的記憶力和不怕困難的精神，就像車軲轆加潤滑油一樣。
同時根據心理學專家表示，3 ～7歲是人類大腦發育最迅速的時期，童年背誦的古詩越多，意味著記憶量越大，以後可儲存的知識就越多。所以家長們把握好時機，將來孩子的起跑線必能比其他人更高一籌。
綜上所述，足以見得小孩子背古詩的好處多多，我也常常拿出《唐詩三百首》給我的孩子看。儘管他發音不標準，但至少還能培養一下語音能力，以後說話就會比較順暢。
但小孩在背誦古詩時，要特別注意幾點。
一、不要將背古詩當做必須要完成的事，很多家長為了孩子的將來，總是會在童年時期強加一些這個年紀不該擁有的東西，這會大大影響孩子的發育，小孩有了抵確情緒就會起反作用。
二、邊背邊給小孩講解，不是機械性的背誦，而是要理解，這樣更容易記起來。
三、前期背一些簡單的詩詞，讓孩子讀書從唐詩宋詞入手最佳，因唐詩宋詞篇幅小，語言通俗易懂，朗朗上口，易學，如同兒歌。例如「鵝鵝鵝，曲項向天歌......」不然太複雜的不易記住。
總的來說，背古詩很有用，但這種東西需要沉澱，或許十幾年甚至幾十年才會體現出來。如果您家裡有小孩子，那麼請不要猶豫，教孩子多學古詩多背古詩吧！
6樓：木槿讀書
古詩的魅力隔著千年都擋不住。
每次讀起他們，就感覺到一種跨越時空的共鳴，其簡短的語言，和諧的音韻，讀起來朗朗上口，給人一種美的感受。
央視詩詞大會連續五年播出，更是掀起了大家學詩背詩的熱情。
中國詩詞大會裡面有很多少兒團的朋友，尤其2023年大賽中五歲半的小朋友王恆屹，他表示會背580多首古詩，認識3000多漢字。
這季的亞軍，也是一個10歲的小朋友韓亞軒，這個小朋友從3歲就開始背詩，詩詞的儲備量非常驚人，我們通過看節目，會發現這些小朋友有一個共同的特點：非常大氣，有著同齡孩子所沒有的氣質。
他們用事實說明了「腹有詩書氣自華」，用詩詞喂大的孩子，果然氣度不凡。
有的人會有這樣的疑問「孩子不懂詩的含義，背古詩有什麼用？」
詩詞是人類智慧的結晶，是我們中華民族的傳統文化，學習詩詞，沒有年齡之分，小朋友最容易接受詩詞的精髓，內化於他們的靈魂深處，等成年後，遇到合適的場景，相應的詩詞會蹦到腦海，那是童年時的印記。
雖然他們理解不了詩的含義，但是詩詞特有的韻律，會讓他們像唱歌一樣，行雲流水間就增長了知識底蘊。
在孩提時代背誦一些古詩，能夠讓他們在學習古詩的同時，還學到很多歷史、地理知識，豐富他們的精神世界，這些終究成為他們生命中的一部分，潛移默化成一種內涵。
7樓：李昆看歷史
我認為小孩有必要背古詩。古詩是我中華文化智慧的結晶，是歷代文人孜孜不倦所
得，古詩有著聯絡古今的功能，能把作者的心境與我們此刻的心情相聯絡，它是當之無愧的瑰寶。
小孩背誦古詩有哪些好處？
一、提高本身的氣質。
肚子裡有東西，說出來的話自然不同，腹中裝滿詩書，即便粗布破衣流浪天涯，氣質和才華也自然顯現於外。簡單來說，只要多讀詩書，才華氣質自然會表現於舉手投足，一言一行，因此一定要讓孩子多讀詩書。
二、提高修養，眼光
古詩中蘊含著詩人豐富的情感、志向，讀懂了詩就如同懂了一個人的性格、抱負。如今遺留下來的詩詞，都是幾百年、上千年曆史的甄選，詩中的愛國情懷、積極進取的思想同樣會影響到孩子。
三、提高語言文字能力。
雖然考試並不要求學生作詩，但從小學到高中都有名句默寫和詩詞鑑賞，從小就背誦古詩到高中，這足矣說明古詩的重要性。而流芳百世的古詩中，裡面的一字一句其優美程度更是萬里挑一。如果孩子能夠領悟到，今後對語文的學習勢必會有幫助。
四、提高記憶力
人在3-6歲時，其大腦處於最迅速的發育時期，這段時間能夠科學培養孩子背古詩，一定會加強他的大腦能力，大腦的容量越大，以後可儲存的知識就越多。
不過，值得注意的是，強求孩子死記硬背古詩的，我勸你還是放棄吧。這樣的做法只會起到反作用的效果，孩子會討厭學習，所以在孩子背誦時，作為家長的我們，應該陪同在一旁，耐心的告訴孩子詩詞的意思，讓他們更容易接受。
總結：小孩背古詩，如果你想看到立竿見影的效果，可能沒有，但我敢保證對小孩今後的成長髮展會有大作用。
8樓：忠肝義膽嶽老三
隨著央視《詩詞大會》的開播，也喚起了很多朋友對古詩詞的熱愛。作為中華文明的重要組成部分，中華的詩詞影響深遠。而現如今，也有很多家長對孩子的培養也是讓小孩子背古詩詞，個人覺得這還是有一定積極意義的。
首先，小孩子可以多認識字。古詩詞裡面有很多生僻字，這些字可能不太好記，不好寫，但是如果把這些詩詞都記住了是不是也可以記住一些生僻字呢！這對於後面在學這些字的時候能夠很清楚的記住字的意義。
第二，培養對古文的興趣。中華詩詞讀起來朗朗上口，詩詞韻味十足，小孩子多去讀讀詩詞也是從小培養古文的興趣，讓他們適當的感受古文的內在意義，有利於以後學習古文。畢竟古文所含的意境是遠遠超出現在大多數文學作品的，多背一些讓他們對古文充滿興趣，也是有利於他們以後興趣的培養。
第三，培養情操。現在年輕人受到各種資訊的影響，都顯得浮躁，這種情況的出現歸根到底就是因為沒有從小培養一個好的情操，如果從小多讀古詩詞，也可以培養一種積極向上的情操，讓他們感受到讀書的快樂，提高自身的修養，也可以減少以後的浮躁。
第四，對以後學習和寫作文有幫助。學語文肯定離不開學習古詩詞，如果從小有背古詩詞的基礎，那麼以後在學語文的時候就顯得輕鬆。當然學語文肯定會寫作文，而寫作文需要有一定的需要組織能力以及素材的儲備，如果從小背了很多詩詞，以後在寫作文時完全就會因為素材而發愁，用上一些古詩詞會讓一篇文章顯得更耀眼，這也是很有幫助的。
第五，多背古詩能夠增加理解。書讀百遍，其義自見！古人誠不我欺，一首詩詞，一首文章讀多了，背熟了，往往能夠加深印象，加深理解。
所以，從小多去背一背，也可以加深對古詩詞的理解，這些方面還是很有幫助的。作為我看來，我是很贊成讓子女去背古詩詞這至少比讓孩子沉迷於遊戲要好很多！
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