1樓：匿名使用者
讀《三國演義》有感
劉阜耕今天，我讀了《三國演義》中的《火燒上方谷》這一章。
這章主要講了諸葛亮在祁山設計，誘司馬懿上鉤，司馬懿中計被困上方谷。就在這時，天上烏雲密佈，下起了傾盆大雨，司馬懿就趁機逃走了，再也不敢出戰。諸葛亮原以為會燒死司馬懿父子，不料天降大雨，這真是「天有不測風雲」吶。
讀了這篇文章，我知道了：做事情出謀劃策要靠人，但事情是否能成功卻有許多別的因素，不可以強求。（望採納）
求10篇小學生讀書筆記的範文，字數在50-70字
2樓：匿名使用者
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城裡一個人力車伕祥子的悲劇故事。這部**的現實主義深刻性在於，它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞後的精神墮落。
3樓：匿名使用者
痛苦過了~\(≥▽≤)/~一個下天！
讀後感70字 5
4樓：匿名使用者
1、朱自清在散文《春》一文第一段表達了作者什麼感情？
答案：表達了作者對春天的渴望。
5樓：匿名使用者
70字還是700字?
70字的讀後感
6樓：手機使用者
古人曾說過「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，《長歌行》一詩中也提到「少壯不努力，老大徒傷悲」。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了《語文新天地》中的一篇散文《匆匆》。 這篇小散文是現代著名作家朱自清寫的，我每讀一遍，感受都會加深一點，真是百讀不厭。
這是一篇描寫時間的散文，在作者的筆下，時間好像就在我們身邊，好像就是一個來去匆匆、和我們捉迷藏的小孩，生動極了，可愛極了。文章形象地告訴我們：時間，每時每刻都在我們身邊走過，一去就不再回頭，告訴我們不要虛度光陰。
每當我們打電腦的時候，日子從鍵盤上過去；看電視的時候，日子從螢幕裡閃去。時間總是一刻不停地從我們身邊走過去。讀了這篇文章，我深刻地認識到，時間是公正無私的，它對每個人都一樣，不會給哪個人多幾秒，也不會給哪個人少幾秒。
如果誰想讓時間過得快點就快點，慢點就慢點，那簡直是痴心妄想。關鍵在於它的主人。我體會到，只有珍惜分分秒秒的時間，才能做時間的主人，不做時間的奴隸。
在上課時，我認真聽老師講的每一句話，積極開動腦筋思考問題，這樣，就節約了上課的40分鐘；課餘時間，除了做作業，多做一些有益的事情，比如：剪紙啊、畫畫啊、寫作文啊、背誦古詩詞啊……這樣，就又節約了許多時間，我就成了時間的主人。 「贏得了時間，就贏得了一切。
」列寧的這句話透徹地反映了時間的珍貴。「少壯不努力，老大徒傷悲。」就說明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。
如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也就不會為年老時碌碌無為而感到悲傷。 朋友們，讓我們一起來珍惜時間吧，不要讓寶貴的時間白白從我們的身邊流失，讓我們的每一分每一秒都變得充實起來！
四年級下冊讀書筆記70條10個字
7樓：瘋狂的王老闆
閱讀筆記一般有幾種形式：
1.卡片式筆記 2.摘要式筆記 3.批註式筆記 4.讀後感筆記筆記的內容可以寫在文章中學到的道理、修辭手法、寫作手法等等.
下面是幾篇閱讀筆記的例子：
巴金爺爺的《海上日出》寫得太美了.我把那些描寫天空顏色和時間變化的詞語畫上了小圈圈,發現顏色在隨著日出的過程而不斷變化.我也要學習這種觀察與描寫景物的方法.
我把《我家門前的海》讀了好幾遍.我發現,作者的想象既大膽又巧妙,把大海比作了無邊的牧場和夢幻般的圖畫.這樣把大海描寫的又美麗又生動,讓我也有身臨其境的感覺.
（以上只是例文,樓主要自己思考哦,不懂的話還可以去問問老師,其實寫閱讀筆記很簡單的!）
大林和小林寫讀書筆記70字
8樓：匿名使用者
最近我讀了《大林和小林》這本書，它的作者張天翼是一名兒童作家，他痛恨當時社會的黑暗，於是就以童話的手法寫了這本書。大林和小林是雙胞胎兄弟，他們的父母在他們小的時候去世了。他們在去找糧食的時候遇到了一個怪物，於是他們兩個分開跑，怪物沒有追上，但他們也從此分開了。
此後大林和小林遇到了不同的人，使他們的思想發生了變化。小林不想當富人，他只想當一個普通人，平平安安過一生。大林想當一個大富翁，這樣可以衣食無憂，一生享盡榮華富貴。
他們遇到的人千奇百怪，有狐狸法官、國王、親王、叭哈先生……最後，大林和小林都成了自己理想中的那一類人，小林成了一名火車司機，大林成了一個大富翁。他們的最終結果也截然不同，小林平平安安地過著自己想要的生活，而大林到了富翁島，在那裡找不到做工的窮人，最後就餓死了。這個故事告訴我們一個道理：
幸福是通過自己的雙手創造的，想不勞而獲最終是不會有好結果的。
信心的讀後感 70字至80字左右
9樓：杯子杯子杯子帥
<以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。
但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
速度,寫讀書筆記的作文 ，速度,寫一篇讀書筆記的作文 400字
趙博小兔 不容易呀，加20分 讀 坦克裝甲車輛 有感 在這個假期，我讀了一本書，名叫 坦克裝甲車輛 那裡面有許多關於坦克的知識,而我最喜歡的坦克就是德國在二戰時期生產的豹1主戰坦克。在一九五六年，德國剛剛從二戰中走了出來，其軍事體系還沒有完全形成，所以只能和法國 義大利共同研製，在這種環境下，豹一就...
求讀書筆記，求讀書筆記 一篇 500字
天空在腳下 讀後感 不久前,我讀了一本書,名叫 天空在腳下 天空在腳下 這本書很短,僅有一636f707962616964757a686964616f31333431343037個 故事,但其中的真理絕不敗給任何一個長篇大論。這本書的作者是美國的埃米莉。麥卡利。主要寫了一個灰姑娘成為名人的故事。故事...
求讀書筆記，求一篇讀書筆記
讀 花的勇氣 有感 我讀了 花的勇氣 後，我感覺作者的這篇文章是寫了花的勇氣，同時也告訴我們無論多麼困難，都要有勇氣去面對，去挑戰，而不能退縮。我非常敬佩這些小花，他們能勇氣去面對種種困難，而我卻不像他們那樣勇敢，我不能夠有勇氣去回答問題，這就是我怎麼改也改不掉的壞毛病。我不敢回答問題是因為怕答錯了...