1樓：情感答疑梁山伯
在中國，古詩常常描繪美好的自然世界和心靈的渴望。中國文字的變遷、書法和中國社會均存檔於各種各樣的古詩中。
中國古詩就像是中國人的dna，古老的社會結構中有一種力量，將從古至今的一代一代人聯絡起來。詩詞歌賦是中國人心靈的語言，無論是詩還是歌都能在不知不覺中傳遞歷史的意義，融化理智直抵心靈。無論飛得多高多遠，我們終將在傳承的詩歌中找到精神的家園。
而孩子就是這一承襲的重要角色。
今天，小編就挑選了60首適合小朋友朗讀的古詩，與大家一起分享。
《江南》
樂府民歌
江南可採蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
《詠鵝》
駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《詠柳》
賀知章碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
《涼州詞》
王之渙黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山，
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
《登鸛雀樓》
王之渙白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
《春曉》
孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
《涼州詞》
王翰葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，
古來征戰幾人回?
《出塞》
王昌齡秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
《芙蓉樓送辛漸》
王昌齡寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
《鹿柴》
王維空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
《送元二使安西》
王維渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
2樓：浮世觀禪
《江南》
樂府民歌
江南可採蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
《詠鵝》
駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《詠柳》
賀知章碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
《涼州詞》
王之渙黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山，
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
《登鸛雀樓》
王之渙白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
《春曉》
孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
《涼州詞》
王翰葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，
古來征戰幾人回？
《出塞》
王昌齡秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
《芙蓉樓送辛漸》
王昌齡寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
《鹿柴》
王維空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
《送元二使安西》
王維渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
《九月九日憶山東兄弟》
王維獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
有關兒童的古詩
3樓：奧媛
1、《村居》
清代~高鼎
4樓：由璞惠倫
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
4、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、《所見》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
8、《觀游魚》【唐】白居易
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
9、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
10、《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
5樓：郜天宇葷靈
兒童相見不相識，笑問客從何處來
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
牧童騎黃牛，歌聲振林樾
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜
松下問童子，言師採藥去
童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇
6樓：柔易巧師愜
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。松下問童子，言師採藥去。
只在此山中，雲深不知處。清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
大兒鋤豆溪東，二兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。宋辛棄疾清平樂
7樓：詩和遠方呢呢
第一首：
《小兒垂釣》
唐：胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
8樓：匿名使用者
所見 袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《村居》
高鼎 草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶。
《小兒垂釣》
胡令能蓬頭稚子學垂綸,
側坐莓苔草映身.
路人借問遙招手,
怕得魚驚不應人.
《與小女》韋莊
見人初解語嘔啞,不肯歸眠戀小車.
一夜嬌啼緣底事,為嫌衣少縷金華.
9樓：魯憐南襲捷
兒童相見不相識，笑問客從何處來
回鄉偶書
高鼎（清代）
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
村居子才（清代）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾
所見楊萬里（宋代）
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
宿新市徐公店
呂岩（唐代）
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明
牧童楊萬里（宋代）
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中
舟過安仁
葉紹翁（宋代）
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明
夜書所見
范成大（宋代）
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜
夏日田園雜興·其七
賈島（唐代）
松下問童子，言師採藥去
尋隱者不遇
李忱（唐代）
童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇
吊白居易
10樓：稱景閎琦
白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東《清平樂。最喜小兒無賴，二兒正織雞籠.村居》
宋辛棄疾
茅簷低小，溪頭臥剝蓮蓬，溪上青青草。醉裡吳音相媚好
11樓：豐楚屠香
草長鶯飛二月天
湖堤楊柳對春煙
兒童放學歸來早
12樓：loev就是
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。出自清代高鼎的《村居》
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。出自清代袁枚的《所見》
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。出自宋代范成大的《夏日田園雜興·其七》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。出自宋代楊萬里的《舟過安仁》
13樓：匿名使用者
《牧童》
[清] 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
14樓：匿名使用者
所見.清.袁枚：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
15樓：匿名使用者
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
16樓：匿名使用者
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
17樓：匿名使用者
牧童草鋪橫野六七裡，
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
不脫蓑衣臥月明。
18樓：墨殤若雪
1.《所見》
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2.《小兒垂釣》
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3.《池上》
【唐】白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
19樓：冀來福鳳燕
詠鵝 作者：駱賓王鵝鵝
鵝，曲項向
天歌。白毛
浮綠水，紅
掌撥清波。
[註釋]
1.詠：用詩、詞來敘述或描寫某一事物。《詠鵝》是駱賓王七歲時寫的詩。
2.項：頸的後部。
3.掌：詩中指鵝的腳掌。
[簡析]
這首詩從一個七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態，寫得極為生動活潑。
首句連用三個「鵝」字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情。這三個「鵝」字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲「鵝、鵝、鵝」。
次句「曲項向天歌」，描寫鵝鳴叫的神態。「曲項」二字形容鵝向天高歌之態，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。
三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：「白毛浮綠水，紅掌撥清波。」「浮」「撥」兩個動詞生動地表現了鵝游水嬉戲的姿態。
「白毛」「紅掌」「綠水」等幾個色彩鮮豔的片語給人以鮮明的視覺形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成一幅美麗的「白鵝嬉水圖」，表現出兒童時代的駱賓王善於觀察事物的能力。
駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰齊名，被稱為「初唐四傑」。徐敬業起兵討伐武則天時，駱賓王代他寫《討武檄》。檄文羅列了武后的罪狀，寫得極感人。
當武后讀到「一抔土之未乾，六尺之孤安在」兩句時，極為震動，責問宰相為何不早重用此人。徐敬業兵敗後，駱賓王下落不明，有被殺、自殺、逃匿不知所終等傳說。
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