1樓：來自畫廊謙和的北落基山狼
有初中語文文言文原文及譯文：《醉翁亭記》
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。
峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。
名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。
蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【譯文】環繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優美，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是琅琊山。沿著山路走六七裡，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。
山勢迴環，山路轉彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。
給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和客人到這裡來喝酒，喝一點就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號叫醉翁。
醉翁的情趣不在於喝酒，而在於山水之間。欣賞山水的樂趣，領會在心裡，並寄託在酒上。
像那太陽出來，樹林中的霧氣消散了，煙雲聚攏來，山岩洞穴就昏暗了，明暗交替變化的景象，（就是）山間的早晨和傍晚。野花開放，散發清幽的香氣，美好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山裡的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而樂趣也沒有窮盡。
至於揹著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，後面的人答應，老老少少來來往往不間斷的，這是滁州人出遊啊。到溪中捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜而酒色清淨，山中野味，田野蔬菜，雜亂地在前面擺著，這是太守的舉行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣，不在於管絃**，而在於投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌互動錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧譁，是賓客們（盡情）歡樂。
臉色蒼老，頭髮花白，醉醺醺地在賓客們中間，是太守喝醉了。
不久夕陽落山，人影縱橫散亂，是太守返回，賓客跟隨啊。這時樹林裡濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，是遊人離開後禽鳥在快樂啊。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守遊玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。
喝醉了能夠和大家一起快樂，酒醒了能夠用文章記述的人，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。
2樓：水一方回首蕭瑟
不知道你們有沒有，我們學過，我學的就是全國版的其實學過沒學過不重要，如果你覺得對你有用，現在學也不晚啊如果學了又沒用到，和美學沒什麼區別
所以不要糾結這個問題了
初中語文課《醉翁亭記》》是幾年級的課文
3樓：匿名使用者
八年級下第二十八課(人教版)
4樓：芮
五年級語文好像是的呀！
初中有幾門課程，初中有哪幾門課程？
初一 語文 150 數學 150 英語 不考口語140 口語10分 地理 政治 生物 等 100 初二 加一門 物理 100 初三 加一門 化學 100 不知情況和你們相不相同？初一時的學科 語文，數學，英語，歷史，政治，地理，生物，體育，美術，計算機。初二時的學科 語文，數學，英語，政治，歷史，物...
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盧路 小小年紀就偷懶，你現在學的都是基礎，不好好學後悔死你 施瑞敏 快考試了吧。自己寫！ 僕高 孩提時，擁有了稚樸，單純的記憶，那點點微薄的記憶，讓我略懂這個世界上的新事物。一年有四季，分為春夏秋冬，人有性別，分為男女，還知道了，世界上有幾個我最親近最愛的人，媽媽.爸爸.爺爺.奶奶還有同我一起手牽手...
初中有什麼學習方法，初中有什麼學習技巧和學習方法嗎？
初中學習和小學階段的學習是不一樣的。初中學習習就比較系統一些，然後呢，學習的時候都是可以，彼此之間有聯絡的，所以初中學習的話，各科一定要有一個整體觀念。例如以物理為例子的話，物理包括聲光，熱力，電這五大類。而每一類呢都自成體系的。例如聲學的話就有聲音的產生，聲音的傳播，聲音的特徵，聲音的利用和防治。...