1樓：匿名使用者
1、班門弄斧：魯班，春秋時期魯國人，著名的木匠。在魯班門前舞弄斧子。
比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》：“操斧於班、郢之門，斯強顏耳。
”宋·歐陽修《與梅聖俞書》：“昨在真定，有詩七八首，今錄去，班門弄斧，可笑可笑。”
2、班馬文章：班，班固；馬，司馬遷。借指文采出眾、影響甚廣的好文章。
3、班香宋豔：班固和宋玉均善辭賦，以富麗見稱，後以之泛稱辭賦之美者。
清·孔尚任《桃花扇·聽稗》：“早歲清詞，吐出班香宋豔；中年浩氣，流成蘇海韓潮。”
4、伯樂一顧：比喻受人知遇賞識。
《戰國策·燕策二》載：戰國時，蘇代說淳于髡，謂人有告伯樂曰，臣有駿馬欲賣，連三旦立於市，人莫與言；願子一顧之，請獻一朝之費。伯樂乃環而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。
5、伯俞泣杖：伯俞，亦作伯瑜。漢代人，姓韓，是當時有名的孝子。他為母親體弱打他不疼而傷心，展現了孝順。
漢·劉向《說苑·建本》：有一次，伯俞有了過錯，母親用柺杖打他，他竟跪在地上抽抽嗒嗒哭了起來。母親問他：
“以前也曾打過你，沒有見到你哭，今天卻哭起來了，莫非你有什麼委屈嗎?”伯俞回答說：“以前孩兒有了過錯，母親打孩兒時下杖很重，打得很痛，孩兒雖然皮肉受些苦，心裡倒沒有什麼；今天母親打孩兒下杖很輕，不覺得痛，孩兒知道這是母親年老體弱的緣故，所以傷心落淚。
”6、程門立雪：程，指程頤。舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。
《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢(音zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
7、才過屈宋：屈，屈原；宋，宋玉。才能超過屈原宋玉，是稱讚一個人文采出眾。
8、東施效顰：效，仿效；顰，同矉，蹙眉。原比喻不根據具體條件，盲目模仿別人，結果適得其反。現泛指模仿者的愚蠢可笑。
莊周《莊子·天運》：“故西施病心而顰其裡，其裡之醜人見而美之，歸亦捧心而顰其裡。其裡之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美。”
9、逢人說項：項，指唐朝詩人項斯。遇人便讚揚項斯。比喻到處為某人某事吹噓，說好話。
唐·楊敬之《贈項斯》：“處處見詩詩總好，及觀標格過於詩。平生不解藏人善，到處逢人說項斯。”
10、華陀再世：華佗，古代著名醫生，醫術神奇高明。形容一個人醫術特別高明，就像又一個華佗一樣。
11、沆瀣一氣：比喻氣味相投的人連結在一起。現常表示臭味相投的人勾結在一起。
宋·錢易《南部新書·戊集》：“又乾符二年，崔沆放崔瀣，譚者稱座主門生，沆瀣一氣。”
12、江郎才盡：江郎，指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻在安逸享樂中才情減退。
鍾嶸《詩品》：初，淹罷宣城郡，遂宿冶亭。夢一美丈夫，自稱郭璞。
謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣，可以見還。’淹探懷中，得五色筆授之。
而後為詩，不復成語，故世傳江淹才盡。
13、精衛填海：精衛，古代神話中的鳥名。精衛銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復。後比喻意志堅決，不畏艱難。
《山海經·北山經》：“炎帝之少女名曰女娃。女娃遊於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東海。”
14、毛遂自薦：毛遂，戰國時趙國平原君的門客；薦，推薦，薦舉。毛遂自我推薦。比喻自告奮勇去做某項工作。
西漢·司馬遷《史記·平原君虞卿列傳》：“門下有毛遂者，前，自贊於平原君曰：'遂聞君將合從於楚，約與食客門下二十人偕，不外索。合少一人，願君即以遂備員而行矣。”
15、夸父逐日：夸父，古傳說中的人名。夸父拼命追趕太陽。比喻人有大志，也比喻不自量力。
《山海經·海外北經》：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲於河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
16、孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居。以防他學壞。“孟母三遷”成為後世母親重視子女教育的典型，影響至今。
東漢趙岐《孟子題辭》：“孟子生有淑質，風喪其父，幼被慈母三遷之教。”
昔孟子少時，父早喪，母仉[zhǎng]氏守節。居住之所近於墓，孟子學為喪葬，躄[bì]踴痛哭之事。母曰：
“此非所以居子也。”乃去，舍市，近於屠，孟子學為買賣**之事。母又曰：
“亦非所以居子也。”繼而遷於學宮之旁。每月朔[shuò，夏曆每月初一日]望，**入文廟，行禮跪拜，揖[yī,拱手禮]讓進退，孟子見了，一一習記。
孟母曰：“此真可以居子也。”遂居於此。
17、墨翟悲絲：春秋、戰國之際的思想家，人稱墨子。墨子見染絲者而嘆曰：
“染於蒼則蒼，染於黃則黃。五入為五色，不可不慎也。非獨染絲，治國亦然。
”此作墨翟悲絲，通稱悲染。
2樓：匿名使用者
毛遂自薦 塞翁失馬 愚公移山
伯樂相馬 助紂為虐 江郎才盡
杞人憂天 孟母三遷 東施效顰
秦瓊賣馬 項莊舞劍 優孟衣冠
夜郎自大 周郎顧曲 塞翁失馬
孟母三遷 葉公好龍 班門弄斧
葉公好龍 伯樂相馬 后羿射日
3樓：匿名使用者
含有人名的成語簡釋
【吳下阿蒙】吳下：現江蘇長江以南;阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
2【江郎才盡】江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。
【事後諸葛亮】比喻事後自稱有先見之明的人。
【三個臭皮匠，賽過諸葛亮】比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。
5【伯樂相馬】伯樂：相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，善相馬。指個人或集體發現、推薦、培養和使用人才的人。
【再作馮婦】再作：重做;馮婦：人名。比喻再幹舊行業。
【毛遂自薦】毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。 8【周郎顧曲】原指周瑜業於**。後泛指通**戲曲的人。
【項莊舞劍，意在沛公】項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。
10【成也蕭何敗蕭何】蕭何：漢高祖劉邦的丞相。成事由於蕭何，敗事也由於蕭何。比喻事情的成功和失敗都是由這一個人造成的。
【名落孫山】名字落在榜末孫山的後面。指考試或選拔沒有錄取。
12【姜太公釣魚，願者上鉤】比喻心甘情願地上當。
【東施效顰】效：仿效;顰：皺眉頭。比喻胡亂模仿，效果極壞。
14【大禹治水】禹：三皇五帝時中原的領袖。大禹治理水患為百姓謀福。
成語故事的名字及裡面的人物
4樓：匿名使用者
歷史故事成語：
戰國：完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）
負荊請罪（廉頗） 紙上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買骨（郭隗）
諱疾忌醫（蔡桓公）臥薪嚐膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥（更羸）
高山流水（俞伯牙、鍾子期）
秦 ：一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）窮圖匕見（荊軻）
懸樑刺股（蘇秦、孫敬）
漢 ：一飯千金（韓信）四面楚歌（項羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）
背水一戰（韓信）破釜沉舟（項羽）手不釋卷（劉秀）金屋藏嬌（劉徹）
暗渡陳倉（韓信）十面埋伏（項羽）投筆從戎（班超）馬革裹屍（馬援）
多多益善（韓信）老當益壯（馬援）蕭規曹隨（蕭何、曹參）
無顏見江東父老（項羽）
三國：鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（呂蒙）
初出茅廬（諸葛亮）樂不思蜀（劉禪）七步成詩（曹植）言過其實（馬謖）
七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽（趙雲）
封金掛印（關羽） 單刀赴會（關羽）望梅止渴（曹操）
萬事俱備，只欠東風（周瑜、諸葛亮）
晉： 入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）東山再起（謝安）洛陽紙貴（左思）
草木皆兵（苻堅） 鑿壁偷光（匡衡）狗尾續貂（司馬倫）
南北朝：畫龍點睛（張僧繇）江郎才盡（江淹）
宋： 精忠報國（岳飛）東窗事發（秦檜）胸有成竹（文與可）
5樓：匿名使用者
愚公移山
嫦娥奔月
夸父追日
后羿射日
帶有名人名字的成語故事 (故事簡介 在20字左右) 至少4個
6樓：原始狂人
名落孫山，孔融讓梨，毛遂自薦，諸葛一生唯謹慎。
包含人名的成語故事有哪些？
你還知道哪些出自於歷史故事的成語，要有人名的成語故事兩個？
7樓：百尺竿頭
韓信點兵 [ hán xìn diǎn bīng ]生詞本基本釋義
[ hán xìn diǎn bīng ]常與多多益善搭配。寓意越多越好。
8樓：xu大地裝修
塞翁失馬，焉知禍福，孔明借荊州，樂不思蜀，…。
古人刻苦學習的成語故事名字有哪些? 10
9樓：匿名使用者
映雪囊（náng）螢
晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家裡很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜裡，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。（孫康映雪苦讀）
當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋裡，用螢光照亮，夜以繼日地學習。（車胤囊螢夜讀）
負薪（xīn）掛角
漢朝時候的朱買臣，小時候，家裡很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常揹著柴一邊走，一邊看書。（朱買臣負薪讀書）
隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。（李密牛角掛書）
懸樑刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。
古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
（孫敬懸樑苦讀）
鑿壁借光
匡衡年輕時十分好學。他家裡很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。後來，他想了一個辦法，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔。
讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，後來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：
外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終於一舉成員。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）
以荻畫地
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了。
（歐陽修以荻畫地）
韋編三絕
韋：熟牛皮。韋編：
古代用竹簡寫書，用熟牛皮條把竹簡編編聯起來，做“韋編”。三：多次。
絕：斷。反覆研讀，以致編聯竹簡的的皮繩斷了多次。
指讀書勤奮刻苦。（孔子韋編三絕）
這就時孫敬懸樑的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。
這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。
他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
（蘇秦刺股苦學）
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。廢寢忘食
學以致用
囊熒映雪
懸樑刺骨
鑿壁借光
持之以恆
程門立雪
牛角掛書
穿壁引光
刺股讀書
冬寒抱冰
夏熱握火
鈍學累功
頓學累功
攻苦食淡
攻苦食儉
刮摩淬勵
積雪囊螢
堅苦卓絕
艱苦卓絕
聚螢積雪
聚螢映雪
絕甘分少
刻苦耐勞
刻苦鑽研
口不絕吟
匡衡鑿壁
臨池學書
埋頭苦幹
磨礪自強
磨礱淬礪
駑馬十駕
勤學苦練
深自砥礪
十年寒窗
十年磨劍
孫康映雪
鐵面槍牙
臥薪嚐膽
銜膽棲冰
宵旰攻苦
雪天螢席
引錐刺股
飲膽嘗血
圓木警枕
鑿壁借光
枕戈嘗膽
枕戈飲膽
志堅行苦
孫康映雪
鐵面槍牙
全神貫注
專心致志
堅持不懈
持之以恆
老驥伏櫪
敝帚自珍
不得要領學如登山
宿學舊儒
力學篤行
力學不倦
鈍學累功
幼學壯行
學如穿井
學海無涯
下學上達
文江學海
晚生後學
通才碩學
敏而好學
篤志好學
勤學好問
學無止境
學以致用
學而不厭
牙牙學語
學貫中西
學究天人
勤學苦練
臨池學書
困而學之
教學相長
好學不倦
頓學累功
斷織勸學
篤學好古
篤學不倦
篤信好學
篤實好學
道山學海
不愧下學
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