1樓：匿名使用者
撫一曲高山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。
聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：
因為聆聽，我們可以感受自然的那份愜意；因為聆聽，我們可以體味自然的那份優雅；因為聆聽，生命的四時便有了令人心動的異彩。
春花爛漫
春季，于田野之間，聽萬物復甦的聲音。當冰雪逐漸消融，當小草開始抽出嫩芽，當風兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當鳥兒開始喳喳歡唱，當春季的花朵開始綻放，當新的一年的時針開始錚錚驅動，時光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會聽出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。
夏舞妖嬈
夏季，于山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。
鳥雀呼晴，侵曉窺簷語。葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉。
朋友，學會聆聽，學會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動，會聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙襬，張揚著的青春活力與風采。
秋雨淅瀝
秋季，於故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉於耳畔。在這樣一個蕭索的季節，學會聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風，你會聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當淚水風乾之後，你會聽出萬物再度蓬勃奮發的希望。
你看，雁陣排空，魂繫著遠方；你瞧，金菊鬥寒，演繹著勇敢者的剛強。
冬雪紛飛
冬季，於校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，於冬雪深處，你會聽到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。
因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢位，生長在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮噹作響，穩穩重重，那是人在旅途的開拓前行。
學會聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節拍和韻律。
[名師點評] 本文以詩歌及設問手法，巧妙地切入文題“聆聽的魅力”。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面，融情於景，意蘊深邃。文章結尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應，使文章結構渾然天成，不愧為抒情散文之佳作。
2樓：潛秋芹雪畫
陽光總在風雨後，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多麼美好，藍天白雲多麼美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。
以我傾聽到了為題寫一篇字二百字作文
3樓：i燈火闌珊處
聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎？聽過風吹樹葉那種細碎的聲音嗎？聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?
你傾聽過生活的聲音嗎？
當第一縷陽光劃過黎明的黑暗時，寂寂無聲的世界喧囂起來。
早上醒來，一切的聲音都清晰可“見”。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲，廚房裡沸水翻騰的咕嚕聲，自來水籠頭的嘩嘩聲，鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無數的資訊撲面而來，讓你明白自己的下一步是什麼。
然而，你記住了怎樣的聲音？這些有意義的無意義的資訊撞擊著我們的鼓膜。可是，能夠真正在心中感受的又有什麼？
事實證明，我們記住的也許並不多。有些聲音我們真的是聽而不聞，而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是一句讚歎，也許那是一句關懷，也許那是一個美麗的暗示，也許什麼也不是而只是一種美麗的展示。
我們的世界是有聲有色的，為什麼我們往往忽略聲音呢？
假如這個世界沒有了聲音，生活就是一場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多麼的悲哀。
閉上嘴巴吧，豎起耳朵傾聽。
聽時間流逝的聲音，聽花開花落的聲音，聽媽媽嘮叨的聲音，聽朋友喜怒哀樂的聲音，聽一切生物呼吸的聲音。
這些，是生活的聲音。
留意身邊一絲一縷的聲音，你會發現，自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園裡小朋友玩皮球的**聲，也許是充滿活力的車鈴聲。
生活是多麼悅耳，只要你留意它們，只要你欣賞它們，只要你記住它們，它們都是你的豐收樂曲。
聽，那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音，收下吧。
以《遊……》或《……記》為題, 寫一篇600~800字左右的作文
4樓：匿名使用者
西湖遊記
人們常說：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州之所以美，是因為它獨有的西湖。西湖以它特有的魅力名揚四海，每天吸引著世界各地的遊人。去杭州西湖遊玩，一直是我盼望已久的願望。
暑假，我和爸爸媽媽、鄭偉叔叔、阿姨還有瀚瀚一起遊覽西湖。我們租了倆輛三人的自行車遊西湖，看看整個西湖的美景。
我們往右走，走了差不多十分鐘就到了一個小亭子，西湖裡有許許多多的魚。魚的顏色美極了，種類也很多。我們把自己吃的零食投入水中，就看見一群魚兒浮出水面，你爭我斗的可愛極了。
我看見最多的是金魚，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……有幾個人坐在凳子上垂釣，一個個都悠閒自得的。整個湖面上靜極了，似乎連魚兒遊聲都聽得見。瞧，那湖水很平，淘氣的小魚不時把頭伸出水面，吹了個小泡泡。
在陽光下，西湖的水亮晶晶的，美極了！湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，在陽光下熠熠生輝。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍得讓你分不清**是藍天**是湖水。
我們走了一會兒，就到了西湖上長滿荷花與蓮花的一個小池子。荷花的清香向我們飄來，彷彿像一位荷花仙子在空中飛舞。荷花已經開了不少了，鮮豔欲滴，形狀不同，顏色不一。
荷花池旁，有一個**噴泉，**噴泉一會兒是圓形的，一會兒是心形的，一會兒又變成了三角形、正方形。**噴泉隨著**旋律的變化，一下高，一下低。我心想，如果人能在上面躺著，肯定很好玩……
我們把西湖繞了一圈後，就乘上船遊西湖。湖的周圍有許多柳樹，像一個個小姑娘在梳理著它的長辮子。微風吹過隨風輕輕擺動，柳樹姑娘跳起了歡快的舞蹈，顯得婀娜多姿。
我坐在船上，能清楚地看見屹立在山上的雷鋒塔，在夕陽的照耀下發出了金色的光芒，顯得格外神祕。聽爸爸說，雷鋒塔是用銅做的呢！過了一會兒，到了有名的三潭印月，據說農曆八月十五晚上，三潭印月可以印出三十三個月亮。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我總算真正體會到了這句古詩的內涵。西湖你真是人間的仙境，是人們所向往的地方。
以傾聽為題寫一作文，800字，初二的，應該怎麼寫？ 50
5樓：匿名使用者
副模樣.它變得像一個無邊的戰場.海風吹著尖利的號角聲,海浪似乎是千百乘鐵騎,向海岸猛烈地進攻著,發出隆隆的怒吼聲.岸上百斤重的大石,給它輕輕一拂,就淹沒到海底去了……
這就是美麗而神祕的大海,我愛它,因為它是生命的搖籃,是詭祕的魔術師,是無盡的遐想……
大海是那樣的遼闊,一眼望不到邊際；大海是那樣的寬闊,擁抱了那麼多的遊人.我張開雙臂,撲向了美麗蔚藍的大海,頓時覺得心胸開闊.大海啊,你平靜如鏡,你又洶湧澎湃.
那湛藍的海面上隨著微波泛起點點銀光.我久久地站在海邊,聽著大海的聲音,它在為我喧騰.這一切是那樣的甜美.
這時,我輕輕張開雙臂,去擁抱大海.突然,我發現,在這甜美之中還蘊涵著幾分苦澀.噢,原來是鹽,那一粒粒的鹽啊,是大海的結晶.
以《傾聽的魅力》為題寫一篇作文
6樓：匿名使用者
傾聽自然
應著彩霞的牽引，和著白雲的纏綿，尋覓著鬆姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮，把凡塵俗事扔在了外面。我懷著聖徒一般的心，踏入了森林，這個古樸而神祕的地方。
赤腳蹚過小溪，那溪流聲清脆而又婉轉。像一把豎琴在吟唱一個個古老的故事，那溪水在我的心上輕輕地淌過，猶如對靈魂進行一次洗滌。願我的心像溪水一樣清澈無比，願我的智慧像溪水一樣奔騰不息。
告別小溪，去尋找更加古老的精靈。撫摸著寫滿蒼桑的外殼，踩著這厚厚的積葉。一切都是那麼神祕。
我探索它的祕密，靜心傾聽，定睛細看，每一片數葉上都住著一個精靈，每一個精靈都唱著自己的歌。秦國統一何等輝煌；霸王別姬何等蒼涼；貞觀之治何等強盛；盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。
而大樹——你們這些百年的精靈，居高臨下的**著滄海桑田的變化。俯耳傾聽，綠色的血液仍在他們的體內流淌。人生百年，何必為了一時顯耀而征戰撕殺？
相比之下“草廬閉戶演字，幽齋開軒讀書。”的生活不是更美嗎？“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。
”的生活不是更應珍惜嗎？
風景尋不完，看不盡，聽不夠，品不完，風景之外，還有著人生的哲理。
以走進什麼為話題寫一篇800字作文
7樓：丨四季甜橙丨
走進書籍
書籍是廣闊無邊的知識海洋，書籍是湛藍透亮的文學天空，書籍是一望無垠的科學草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識，它可以讓我豐富視野，感受到它獨有的魅力。
在很小的時候，我非常喜歡看童話故事，在一個個鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂趣。晚上，在睡覺前，我總會讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢裡，我總會夢見和他們在一起玩耍、嬉笑的場景。他們讓我的夢變得很甜很甜……
上小學了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實情節的小作文了。它帶著我來到“現實”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學習做出了巨大的貢獻，我的語文成績一直都不錯，作文有時也會被老師當作範文，拿到講臺上來念。
那時我感到無比的自豪，我在心裡默唸著：謝謝你，書籍!
現在我已經是個中學生了，小學時候看的書籍對我的吸引力也不算大了，於是我就開始向各大古代、現代名著進軍。我讀了好多的名著，什麼《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學價值非常高，還非常的精彩，以至於我每天晚上都要看好長時間。
還有老師現在讓讀的《海底兩萬裡》，寫的是那樣的生動逼真，我每每看時，都會充分融入到其中，彷彿把我置身在海底，與鸚鵡螺號一起享受著海底的美麗景觀。
有的人說：“看書有什麼用?如果不理解其中的意思，還不是和天書一個樣?”我的回答是：“不可能!”讀書百遍，其義自見。不可能你連一個字都不認識吧?
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收穫了大量的知識。
我暢遊在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
8樓：匡浩邈越興
時間過的飛快，轉眼間我們已經走進了初三。此時的我們不再是那個對初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個整天抱怨作業太多，總想“擠”點時間來玩的初二學生，我們已經是隨時準備迎接挑戰，準備迎戰人生中第一個大考的初三畢業生。。
當我們進入初三時“魚與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚而取熊掌”。要和青春學園裡九位網王說再見，和后街男孩一首首經典的英文歌曲告別，與電腦說珍重。往日週末看動漫的時間變成了背書，聽歌成了聽英語磁帶，更別說與電腦相會了，那時正在和語，數，外，物，化作業玩“紙上游戲”了。
當忍不住**的**時，正準備與格列弗一同航海時，突然看見書桌上剛發的英語短語，想到我已經是初三的學生，明年的6月就要中考時，又拿起來搖頭晃腦，走進abc的世界之中。
當寫作業偷偷開了小差時，爸爸媽媽的聲音又浮在了耳邊：“孩子呀，你現在已經初三了，不可以再玩了，你自己要
努力呀，要加油考上一中和你的哥哥成為校友，考上一中進重點大學的機會才大呀。。。”便又急忙收回放出去的心，再次進入題海當中。
進入初三，每天早上來到學校就可以聽見初三學生的讀書聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書包中拿出課本來開始了新一天的學習。進如初三，不由的感嘆到“好快！”哎，不知道明年的今天我會在**。
現在我算是明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
初三，是對我們來說非常重要的一年。初三是青春中的一首詩，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。走進初三，我們失去的的確不少，不能遨遊在動漫之中，不能常常聽美妙的**，與后街男孩一起進入**的海洋。。。。
但是我們選擇的充實、沉默與拼搏同樣是一首詩，是一首可以指引我們通向成功的詩！
初中作文 經典的魅力，請以“經典的魅力”為題寫一篇不少於600字的作文
從我記事起，媽媽經常給我講經典童話故事，漸漸地我長大了，可以認識字了，我就自己看經典的故事書。我看了許多的經典故事，讓我印象最深的是 安徒生童話 安徒生是一位詩人 哲學家 思想家 民族主義者。這些因素結合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。海的女兒 這篇童話大家一定非常熟悉吧！海的女兒 是安徒生寫的...
以“愛的力量”為題寫文章，以“愛的力量”為題寫一篇文章
愛的力量 自己網上搜去。 鮮花因綠葉的陪襯而美麗，大地因萬物的裝扮而生機勃勃，而世界也因愛的存在變得多姿多彩。正是這一天，讓我真真切切感受到愛的偉大，愛的無私，愛的奉獻，讓我銘記於心。5月12日，地動山搖，磚瓦亂飛，風無情地刮，雨如注地下。無情，人有情。就這樣，向我們展示著一個個催人淚下 震撼心靈的...
以“感悟美麗”為話題寫以上的文章
感悟美麗 生活往往是瑣碎不堪，有時甚至如一杯苦酒，但若把這杯苦酒飲盡，不難發現背後也有甘甜的美。一個黃昏，當我醉心於天空的廣博，突然有一種強烈的衝動，想把它畫下來，於是，我找出畫板，一會兒就完成了構思 黃昏，窗臺，花瓶和窗簾都是畫的主體。當時正值暑假，我雄心勃勃地把它當作一份作品，可當完成第一天的初...