1樓:瀛洲煙雨
喳[ zhā ]:喳呼、 波喳 、 嘁喳 、 吧喳 、 喳咕。
喳[ chā ]:喳喳、打喳喳、嘁哩喀喳、啛啛喳喳。
喳的基本解釋:
[ zhā ]
擬聲詞。鳥叫聲:喜鵲喳喳叫。
[ chā ]
1、〔喳喳〕
2、擬聲詞。小聲說話聲:嘁嘁喳。
3、喳喳(chācha)。小聲說話:打喳。
2樓:
zhā:嘁喳 波喳 喳咕 喳咕 嘰嘰喳喳 嘴喳喳chā:喳喳 打喳喳 嘁哩喀喳 啛啛喳喳 嘁嘁喳喳擴充套件資料1、zhā
嘁喳:低聲說話。
波喳:謂嘮嘮叨叨,爭吵不休。
喳咕:商量,議論。
嘰嘰喳喳:形容雜亂細碎的聲音,比喻人多嘈雜使人厭惡的現象;給人一種厭煩的感覺。含貶義。
嘴喳喳:吵鬧。
2、chā
喳喳:小聲說話。
打喳喳:小聲說話;耳語。
嘁哩喀喳:形容說話做事幹脆、利索。
啛啛喳喳:形容雜亂細碎的說話聲。(「啛」念cuì)嘁嘁喳喳:形容細碎的說話聲音。
3樓:可愛的大婕妤
一、喳的組詞有喳喳、喳咕、嘁喳、波喳、吧喳、殺喳、嗑喳、嚌喳、鬧喳、吱喳、喳呼、打喳喳、謊喳呼、白喳喳、鬧喳喳、咯喳喳、嘴喳喳、唧唧喳喳、嘁哩喀喳等。
二、喳字的基本釋義
[ zhā ]
擬聲詞。鳥叫聲:喜鵲喳喳叫。
[ chā ]
1、〔喳喳〕
2、擬聲詞。小聲說話聲:嘁嘁喳。
3、喳喳(chācha)。小聲說話:打喳。
相關組詞
一、格喳:象聲詞。
《儒林外史》第五一回:「那扯繩的皁隸用力把繩一收,只聽格喳的一聲,那夾棍迸為六段。」
二、殺喳:形容因痛而失聲高叫。
《儒林外史》第五五回:「他就一鑿,把小和尚鑿矮了半截,鑿的殺喳的叫。」
三、吧喳:象聲詞。形容東西落地或撞擊的聲音。
四、喳咕:商量,議論。
《新華半月刊》2023年第21期:「這些老年人經過七言八語的一陣喳咕,果然提出了十幾條建議。」
五、嘁喳:謂低聲說話。
《兒女英雄傳》第四十回:「只見 何小姐 兩眼睛一積伶,便笑著在 張姑娘 耳邊嘁喳了兩句。」
4樓:小二溪風
1、嘁喳[qī zhā]
謂低聲說話。
2、鬧喳[nào zhā]
吵鬧。3、鬧喳喳[nào zhā zhā]吵鬧貌;喧鬧貌。
4、唧唧喳喳[jī ji zhā zhā]形容雜亂細碎的聲音:小鳥兒~地叫。也作嘰嘰喳喳。
5、麼麼喳喳[me me zhā zhā]就是「雜拌菜」,什麼都有一點兒。
6、支支喳喳[zhī zhī zhā zhā]亦作「支支查查」。象聲詞。
7、殺喳[shā zhā]
形容因痛而失聲高叫。
8、喳咕[zhā gū]
商量,議論。《新華半月刊》2023年第21期:「這些老年人經過七言八語的一陣喳咕,果然提出了十幾條建議。
」《新華月報》2023年第4期:「大夥兒先喳咕出候選人,然後投票。」
5樓:肖靈霞
喳的組詞有哪些 :
喳喳、喳咕、
嘁喳、波喳、
吧喳、嚌喳、
磕喳、格喳、
吱喳、殺喳、
鬧喳、嗑喳、
打喳喳、
謊喳呼、
鬧喳喳、
咯喳喳、
嘴喳喳、
嘰嘰喳喳、
唧唧喳喳、
嘁哩喀喳、
支支喳喳、
啛啛喳喳、
喳喳嘁嘁、
嘁嘁喳喳
6樓:安文柏革會
喳喳、喳咕、
嘁喳、波喳、
吧喳、嚌喳、
磕喳、格喳、
吱喳、殺喳、
鬧喳、嗑喳、
打喳喳、
謊喳呼、鬧喳喳
用「喳」的多音字組詞
7樓:小叮噹愛吃米
zhā 和 chā
組詞:[chā]
喳喳、打喳喳、嘁哩喀喳、啛啛喳喳、嘁嘁喳喳[zhā]
鬧喳喳、嗑喳、嘁喳、喳咕、磕喳
釋義:[ zhā ]
1.舊時僕役對主人的應諾聲:~,太后有何吩咐。
2.象聲詞,鳥叫聲:喜鵲~~叫。
[ chā ]
低語聲:嘁嘁~~。
[chā]
喳喳讀音:[ chā chā ]
造句:樹上的鳥兒唧唧喳喳地叫。
打喳喳讀音:[ dǎ chā cha ]
造句:做飯做鞋襪兒,點燈說話兒,吹燈打喳喳兒。
嘁哩喀喳
讀音:[ qī lǐ kā chā ]
啛啛喳喳
讀音:[ cuì cuì chā chā ]造句:錢小東來到了王貴妃寢宮的外面,盯著裡面用嘴啛啛喳喳了幾聲。
嘁嘁喳喳
讀音:[ qī qī chā chā ]
造句:就是愛湊熱鬧愛八卦各種嘁嘁喳喳各種說壞話。
[zhā]
鬧喳喳讀音:[ nào zhā zhā ]造句:外邊鬧喳喳的不知是誰在說話。
嗑喳讀音:[ kè zhā ]
造句:磕喳一聲不知道什麼碎了。
嘁喳讀音:[ qī zhā ]
造句:她倆在一起嘁喳半天,咬了半天耳朵,還挺神祕的。
喳咕讀音:[ zhā gū ]
造句:他倆喳咕半天也沒說出啥來。
磕喳讀音:[ kē zhā ]
造句:大門磕喳一聲開了。
喳兩個讀音組詞,用「喳」的多音字組詞
喳 zh 唧唧喳喳。喳 ch 嘁嘁喳喳。喳 zh ch zh 唧唧喳喳。ch 低語聲 嘁嘁 喳 zh 部首筆畫。部首 口 部外筆畫 9 總筆畫 12 五筆86 ksjg 五筆98 ksjg 倉頡 rdam筆順編號 251123425111 四角號碼 64016 unicode cjk 統一漢字 u ...
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