1樓：足人
雞叫是這樣練成的主要內容如下：
地主周扒皮每天半夜裡學雞叫，然後把剛剛入睡的長工們喊起來下地幹活。日子一長，長工們對雞叫得這樣早產生了懷疑。小長工小寶為了弄明白此事，在一天夜裡，他獨自躲在大車後邊觀察院內動靜，不一會兒，只見周扒皮悄悄來到雞窩跟前，伸長脖子學雞叫，隨後又用棍子捅雞窩，直到公雞都叫了起來，他才離開。
小寶把看到的情況告訴了長工們，大家非常氣憤，都到地裡睡覺去了。天亮後，周扒皮到地裡一看，長工們都在睡覺，他舉起棍子又罵又打。長工們不甘心受壓迫，他們想了個對付周扒皮的辦法：
當天夜裡，正當周扒皮在雞窩跟前學雞叫的時候，躲在暗處的小寶喊了聲：「捉賊！」早已準備好的長工們紛紛跑來，對著周扒皮一陣亂打。
地主婆聞聲趕來，說明被打的是老東家，大家這才住手，並故意表現出驚訝的樣子。地主婆無可奈何地扶著狼狽不堪的周扒皮回到屋裡去，長工們見狀都高興得笑起來。
2樓：假面
主要內容：
文章首先寫到了「我」的父親和老校長對我的小學美好生活的「破壞」；然後寫到了領到的光榮任務——表演課本劇《半夜雞叫》。大約經過了兩個多月的訓練，終於上臺表演，不過結果卻因為「我」的搗鬼而鬧出了笑話。
3樓：匿名使用者
每一次回想起我在小學時代的讀書生活，總覺得它與我那零零落落的村莊一樣，永遠都保持著蒼白而灰暗的色調。
這種灰暗的色調在我的語文課中表現得尤為突出。原因之一是我的父親就是那所小學的語文老師。雖然他不教我們班，但教我們班的卻是曾做過父親老師的老校長——陳茂輝先生。
他們像兩隻老鷹一樣，總是將銳利的目光盯在我的身上，使我一想起語文課就頭皮發麻，甚而有一種絕望的感受。
但是，奇蹟終於出現在2023年的秋天。
我被臨時吸收為校文藝宣傳隊隊員。我為此激動了數日，彷彿身上的每一根毫毛都在暗暗地狂舞。我是文藝宣傳隊隊員，意味著我可以不用每天上早讀課，可以冠冕堂皇地去排演各種節目，意味著我可以去工地或工廠參加各種文藝匯演，而不必眼巴巴地在人群中當一個可憐的看客。
我領到的光榮任務是表演課本劇《半夜雞叫》。《半夜雞叫》是我讀小學時記憶最深的兩篇課文之一，另一篇是《草原英雄小姐妹》。那時我又小又瘦，自然成了周扒皮的最佳人選。
老校長說，這個節目要拿到全公社去匯演的，所以表演的時候要有感情。可我對周扒皮天生就沒有感情，怎麼演都演不好。第一次學雞叫時，我雙手半捂著嘴巴連叫了十幾聲，老校長聽了半天，才迷惑不已地說：
「我怎麼聽起來像鴨叫。」這讓我喪氣之極。但是，別的同學演起來卻十分投入，尤其是發現了周扒皮學雞叫時，「眾長工們」便對我拳腳相加，彷彿我是真的周扒皮，「長工」裡肯定有些不懷好意的傢伙，可我不能反抗，誰讓我是周扒皮呢。
演周扒皮自然就要捱打。好在一想起草原英雄小姐妹，我也就覺得這點兒皮肉之苦算不了什麼。但是，要學好雞叫卻不是件容易的事。
那段時間，我總是一有空就「格格谷」地叫上幾聲，嗓子都差點叫啞。有好幾次，我還蹲在屋後不停地學著公雞啼鳴，以便看看母雞們有沒有反應，但我發現，母雞們一個個都歪著腦袋向我斜視，那神情彷彿在說：這傢伙，神經病！
於是，我只好求弟弟幫忙。我一會兒跑到屋前，一會兒鑽到屋後，不斷地「格格谷」，想讓他聽聽這叫聲是否能以假亂真。弟弟總是很認真地說：
「像是有點像，尤其是在草垛旁叫的那幾聲，還挺好聽的。不過，白天公雞又不叫，所以究竟像到什麼程度，很難說。」但是，沒過幾天，弟弟同我吵了一架，我發現他經常追著家裡的公雞邊打邊罵：
打死你這個周扒皮！
大約經過了兩個多月的訓練，我們終於要參加匯演了。那時已是嚴冬，我們與全公社的學校宣傳隊一起在公社廣場上進行了集體匯演。記得當時舞臺下的群眾是人山人海，我穿著厚厚的棉衣，外面還套著一件從劇團裡借來的絲綢大衫，而那些「長工們」則一律短褂。
這讓我很是得意。我在厚厚的棉衣裡認真地學著雞叫，然後雙手焐在袖子裡，大聲吼道：「起床了！
起床了！雞都叫了，還不給我下地去幹活！」我發現「長工們」一個個抖抖顫顫地在臺上竄來竄去。
到最後，他們終於發現是周扒皮在搗鬼，便憤怒地朝我撲來，用一種哆哆嗦嗦的、類似於觸電的聲音叫著：「打死你！」——原來他們早已個個凍得渾身篩糠了。
4樓：課文與閱讀
文章首先寫到了「我」的父親和老校長對我的小學美好生活的「破壞」；然後寫到了領到的光榮任務——表演課本劇《半夜雞叫》。大約經過了兩個多月的訓練，終於上臺表演，不過結果卻因為「我」的搗鬼而鬧出了笑話。
用簡潔的語言概括雞叫是這樣練成的這篇課文 10
5樓：匿名使用者
文章首先寫到了「我」的父親和老校長對我的小學美好生活的「破壞」；然後寫到了領到的光榮任務——表演課本劇《半夜雞叫》。大約經過了兩個多月的訓練，終於上臺表演，不過結果卻因為「我」的搗鬼而鬧出了笑話。
6樓：匿名使用者
這應該是童話故事，故事一類的讀後感，
要寫自己對故事的看法，受到的教育。
以及對自己的生活和學習有什麼樣的啟發。
《雞叫是這樣練成的》主要內容
7樓：匿名使用者
每一次回想起我在小學時代的讀書生活，總覺得它與我那零零落落的村莊一樣，永遠都保持著蒼白而灰暗的色調。
這種灰暗的色調在我的語文課中表現得尤為突出。原因之一是我的父親就是那所小學的語文老師。雖然他不教我們班，但教我們班的卻是曾做過父親老師的老校長——陳茂輝先生。
他們像兩隻老鷹一樣，總是將銳利的目光盯在我的身上，使我一想起語文課就頭皮發麻，甚而有一種絕望的感受。
但是，奇蹟終於出現在2023年的秋天。
我被臨時吸收為校文藝宣傳隊隊員。我為此激動了數日，彷彿身上的每一根毫毛都在暗暗地狂舞。我是文藝宣傳隊隊員，意味著我可以不用每天上早讀課，可以冠冕堂皇地去排演各種節目，意味著我可以去工地或工廠參加各種文藝匯演，而不必眼巴巴地在人群中當一個可憐的看客。
我領到的光榮任務是表演課本劇《半夜雞叫》。《半夜雞叫》是我讀小學時記憶最深的兩篇課文之一，另一篇是《草原英雄小姐妹》。那時我又小又瘦，自然成了周扒皮的最佳人選。
老校長說，這個節目要拿到全公社去匯演的，所以表演的時候要有感情。可我對周扒皮天生就沒有感情，怎麼演都演不好。第一次學雞叫時，我雙手半捂著嘴巴連叫了十幾聲，老校長聽了半天，才迷惑不已地說：
「我怎麼聽起來像鴨叫。」這讓我喪氣之極。但是，別的同學演起來卻十分投入，尤其是發現了周扒皮學雞叫時，「眾長工們」便對我拳腳相加，彷彿我是真的周扒皮，「長工」裡肯定有些不懷好意的傢伙，可我不能反抗，誰讓我是周扒皮呢。
演周扒皮自然就要捱打。好在一想起草原英雄小姐妹，我也就覺得這點兒皮肉之苦算不了什麼。但是，要學好雞叫卻不是件容易的事。
那段時間，我總是一有空就「格格谷」地叫上幾聲，嗓子都差點叫啞。有好幾次，我還蹲在屋後不停地學著公雞啼鳴，以便看看母雞們有沒有反應，但我發現，母雞們一個個都歪著腦袋向我斜視，那神情彷彿在說：這傢伙，神經病！
於是，我只好求弟弟幫忙。我一會兒跑到屋前，一會兒鑽到屋後，不斷地「格格谷」，想讓他聽聽這叫聲是否能以假亂真。弟弟總是很認真地說：
「像是有點像，尤其是在草垛旁叫的那幾聲，還挺好聽的。不過，白天公雞又不叫，所以究竟像到什麼程度，很難說。」但是，沒過幾天，弟弟同我吵了一架，我發現他經常追著家裡的公雞邊打邊罵：
打死你這個周扒皮！
大約經過了兩個多月的訓練，我們終於要參加匯演了。那時已是嚴冬，我們與全公社的學校宣傳隊一起在公社廣場上進行了集體匯演。記得當時舞臺下的群眾是人山人海，我穿著厚厚的棉衣，外面還套著一件從劇團裡借來的絲綢大衫，而那些「長工們」則一律短褂。
這讓我很是得意。我在厚厚的棉衣裡認真地學著雞叫，然後雙手焐在袖子裡，大聲吼道：「起床了！
起床了！雞都叫了，還不給我下地去幹活！」我發現「長工們」一個個抖抖顫顫地在臺上竄來竄去。
到最後，他們終於發現是周扒皮在搗鬼，便憤怒地朝我撲來，用一種哆哆嗦嗦的、類似於觸電的聲音叫著：「打死你！」——原來他們早已個個凍得渾身篩糠了。
雞叫是怎麼練成的讀後感
8樓：
讀後感一般可以用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《***》有感，為副標題。也可直接寫讀《***》有感
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬
半夜雞叫主要講了什麼內容？
9樓：一定手留餘香
《半夜雞叫》的故事:
小寶和長工們，受盡地主周扒皮的壓榨。滿腔仇恨，燃起了他們反抗的怒火。他們在祕密共產黨員劉大洪的教育和組織下，團結一致，堅持鬥爭，終於粉碎了地主耍弄「半夜雞叫」的陰謀，把周扒皮打翻在地。
大長了勞動人民志氣，大滅了地主階級威風。
最後，他們拿起槍桿子，參加游擊隊，打倒了日本帝國主義和漢奸地主。
10樓：嗚咪
半夜雞叫
高玉寶晚上，天已很黑，地裡走出了累得晃晃蕩蕩的人群，這是給周扒皮做活的夥計們。有的在唉聲嘆氣地說：「困死我了！
」有的罵起來：「那公雞真他媽的怪，每天晚上，才睡著，它就叫了。老周扒皮——他也有那個窮精神，雞一叫他就非喊咱們上山不可。
到山上幹半天，天也不亮。」有的說：「人家有錢，雞也向他，這真是命好呀。
」有的說：「什麼命好命歹，為什麼以前雞不叫的早，現在就叫的早呢？這裡邊一定有鬼。
看，我非把那個公雞給打死不可。」大家你一言，我—語的走回家去。為了多睡點覺，夥計們回去一吃完飯就躺下了，有的抽菸，有的說話。
玉寶這幾天拉肚子，躺下不大時間，就起來去大便；回來時到牛圈去看牛槽有沒有草，想再給牛添點草就快點回去睡覺。正在這時，他見一個傢伙手拿長木棍，輕手輕腳地走到雞窩邊，晚上又沒有月亮，也看不見臉面。玉寶心想：
「怕是來偷雞的，喊吧。」又想：「不，這人一定家中沒有辦法了才來偷雞，我要喊了，不就坑了他了嗎？
我不吱聲，偷有錢人的雞是應當的，把雞都偷走，就不用啼明瞭，我們還多睡點覺呢。」正想著，又見那人伸起脖子，象用手捂住了鼻子。玉寶很擔心的想：
「小心點呀！叫周扒皮聽見，把你抓起來就壞了。」玉寶看看牛槽裡還有草，想早點回去睡覺，又怕驚動了偷雞的人。
心想：「我要出去，把他嚇跑了，他不是白來一趟嗎？不，不驚動他，我在這看看，是誰來偷雞。
」玉寶就蹲下，要看個偷的熱鬧。誰知好半天沒動靜，倒聽到偷雞的學公雞啼起明來。玉寶正在納悶，只見那人又奔牛圈走來。
玉寶忙起來藏到草屋子裡。正好那人走到牛槽邊，劃了一根洋火，看看槽裡有沒有草。玉寶就著火光一看：
「啊！原來是周扒皮，半夜三更什麼雞叫，原來都是老傢伙搞的鬼！」周扒皮這一啼明不要緊，籠裡雞叫喚起來，全屯的雞也都叫喚起來。
玉寶憋著一肚子氣沒敢吱聲，又聽到周扒皮破著喉嚨喊：「還不起來給我上山幹活去？雞都叫了！
」說完就回家睡覺去了。玉寶走回屋一看，夥計們都氣呼呼地說：「他媽的，早也不叫，晚也不叫，才躺下就叫了。
這個雞真不叫雞！」劉打頭的問：「不叫雞叫什麼？
」「叫催命鬼唄。我看這樣幹，再幹幾天就得累死。」有的說：
「我才睡……」有的說：「我躺下，一袋煙還沒抽完呢。」玉寶心想：
他們還不知道這是周扒皮搞的鬼呢，就坐下說：「咱們可省事了，連衣服還沒脫下來。快走吧，我有一個笑話對你們講。
」大家忙問：「玉寶，有什麼笑話？你快說。
」「不，我現在不說，等到路上再說。
《雞叫是這樣練成的》主要內容
每一次回想起我在小學時代的讀書生活，總覺得它與我那零零落落的村莊一樣，永遠都保持著蒼白而灰暗的色調。這種灰暗的色調在我的語文課中表現得尤為突出。原因之一是我的父親就是那所小學的語文老師。雖然他不教我們班，但教我們班的卻是曾做過父親老師的老校長 陳茂輝先生。他們像兩隻老鷹一樣，總是將銳利的目光盯在我的...
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