1樓：
1、與同學交流課外學習的常用成語，注重平時閱讀積累和學以致用。
2、做一些喜聞樂見的成語練習，在練習中增強興趣，如：成語競猜、成語接龍、成語對聯等遊戲性練習。
3、在假期每天有意識地強記20個左右的成語，以增加積累量。
4、祝你成功！
2樓：
但成語的意思已和盤托出，就差給學生捅破那層窗戶紙。如小語課文《赤壁之戰》中黃蓋寫給曹操的那封詐降信中有這樣一句話“周瑜自不量力，硬拿雞蛋去和石頭碰，哪有不失敗的。”在教學中我適時為學生點明，這句話其實可以用一成語概括出來，機靈的學生馬上脫口而出：
“以卵擊石！”再如《晏子使楚》中，晏子為反駁楚王自己國家人很多，有這樣一句話“„„街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟„„”同樣我告知學生這句話也可以用一成語來概括，那就是“摩肩接踵”。雖只都是寥寥數語，但又是積累的一有力途徑。
二、拓展識記。 如在學了《赤壁之戰》一課後，我告知學生其實《三國演義》原著中黃蓋為讓曹操相信自己是真投降，與周瑜商議後使用了“苦肉計”，“苦肉計”是三十六計之一，關於“三十六計”大家還知道哪些？學生們議論紛紛，但只一會兒就說出了“美人計”“空城計”“調虎離山”等大家耳熟能詳的，我趁熱打鐵：
“三十六計中有不少也是成語，大家課下可以查查資料，瞭解瞭解。”學生們興趣濃厚，第二天馬上帶來了“趁火打劫”“瞞天過海”“借屍還魂”“圍魏救趙”等。再如，小語課文《跳水》中對船長的兒子放開手中的繩子，站在桅杆頂上的危險處境進行了詳盡地敘述和描寫。
在教學中，我在學生深入體會理解和有感情朗讀的基礎上，指導學生思考這種險境可以用哪些成語來概括。由於有了具體的語言環境，又有了感情基調，大家暢所欲言，很快說出了千鈞一髮、岌岌可危、危在旦夕、迫在眉睫、箭在弦上、劍拔弩張„„這樣依託於課本，又深於廣於課本，使課內與課外得到了有機統一。 三、分類識記。
成語之家族雖浩如煙海，但也是有規律可循的，在教學中，我發現按一定的標準來分類識記，也可以事半功倍。 1、 小語課文《赤壁之戰》一文結尾描寫曹軍大敗時，這樣描寫“曹操見手下的兵將丟盔棄甲，無心應戰，只得帶了他們從華容道逃跑。”這句中的“丟盔棄甲”和“無心應戰”都是用來描寫戰敗的，可接合課文按此類來拓展識記：
狼狽為奸、潰不成軍、殘兵敗將、散兵遊勇„„再如，《冀中的地道戰》一課中在介紹“孑口”的作用時出現了“一夫當關，萬夫莫開”這種形式的成語。我適時告訴學生像這樣八個字的成語也不少，試著回憶回憶，學生紛紛舉手，說出了“八仙過海，各顯神通”“鞠躬盡瘁，死而後已”“道高一尺，魔高一丈”„„課後，學生餘興未盡，又通過成語詞典積累了“路不拾遺，夜不閉戶”“管中窺豹，可見一斑”“鷸蚌相爭，漁翁得利”等。 2、 除這些課文中的例子外，其實可分類的標準還有很多，比如按描寫春天、夏天、秋天、冬天的季節來分類，按照描寫日出、日落等時間來分類，按照描寫人物動作、神態、外貌、品質、心理活動等來分類„„再比如，含有“龍”字的成語，含有比喻的成語，含有反義詞的成語，用故事來說明道理的成語等。
按照怎樣的標準來分類，完全可以自己來靈活掌握，在實踐中感覺這樣的積累，極大的豐富了學生的詞彙量，對學生習作很有幫助。 四、通過實踐活動來識記 語文實踐活動是課內語文學習的擴充套件，是語文能力的綜合運用，對培養學生自主學習和**意識以及團結合作的精神都有十分重要的意義。在教學中我把語文實踐活動同識記成語結合起來，創造性地組織了豐富多彩的語文實踐。
1、 小小成語報 針對我班學生喜愛繪畫的特點，我組織學生課餘或個人或合作完成成語小報。學生興趣普遍很高，引經據典蒐集查閱，張張**並茂的小報如一朵朵怒放的鮮花盛開在教室的牆壁和後黑板上，同學們在佇足**中，在親自制作中識記著成語，品味著成功的喜悅，更增加了解成語的興趣和熱情。 2、 有趣的成語故事會 在眾多流傳千古的成語，有很多都**於生動的故事。
比如，“掩耳盜鈴”“亡羊補牢”“驚弓之鳥”。蒐集一些成語故事，先讀一讀，理解成語的意思，再選取自己感興趣的，在班上舉行的成語故事會上講一講，既促進了成語的理解與識記，而且鍛鍊了口語表達能力，真可謂“一舉兩得”。 3、 新穎的成語*** 在成語故事會的基礎上，可以把成語故事編成***，在班上展覽，還可以傳看。
這樣把文字的東西轉化為形象的圖畫，更符合少年兒童的學習規律。 4、 激烈的成語競賽 針對學生爭強好勝的心理，還可開展“比一比，看誰記得多”的成語競賽活動。根據學生平時學習的情況，可把好、中、差生合理搭配，6-8人一個小組。
題型也立求靈活多樣，集知識性與趣味性為一體，如“植物苑”“動物王國”“奇妙的人體器官”“數字大集合”“巧填十二生肖”“成語接龍”“巧砌成語牆”“反義成語大串聯”“啄木鳥巧醫成語樹”“成語啞謎”等。 通過各種實踐活動，學生學習到一定的知識，更重要的是語文實踐活動成為學生自主的實踐活動，在活動中激發了學生主動**的興趣，培養了團結合作的精神，提高了學生語文實踐能力。 當然各種識記方法都只是相對而言，中間沒有不可逾越的鴻溝，相反，有的成語的識記可能把幾種形式結合起來，也可能一個成語幾種方式都適合，在具體應用中要靈活機動，具體情況具體對待。
東儀路小學王靜梅 2009-6-12
3樓：匿名使用者
背是積累成語的必要方法,但背也有技巧.
如過把成語進行分類記憶效果就好多了
如:描寫人神態的,寫天氣的,寫心情的.....
aabb abcc aabc 的特殊形式的成語一三字是近義詞,二四字是反義詞的......
總之對成語進行分類便於記憶和理解
4樓：
還有三字、四字、五字、六字、七字、八字、九字……
5樓：
應該是理解記憶吧。
就跟背誦詩詞似的，理解了他們的意思，再去記憶就簡單的多了。
6樓：戲來粟奕奕
1、家裡有一本關於成語的字典，多看多記；
2、要學會運用，積累了就是要用的，怎樣增加自己的成語積累；
3、平時看到陌生的成語就記下來，記到本子上，隨時拿出來看看，怎樣增加自己的成語積累；
4、每天都要重複看昨天背過的，這是增強昨天的記憶。
關於積累的成語。
7樓：金芃閣
關於積累的成語有：
1.積水成淵［jī shuǐ chéng yuān］：淵:深水潭。點點滴滴的水聚積起來，就能形成一個深潭。比喻積小成多。
2.銖積寸累［zhū jī cùn lěi］：銖:我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點一滴地積累。也形容事物完成的不容易。
3.積少成多［jī shǎo chéng duō］：積累少量的東西，能成為巨大的數量。
4.積微成著［jī wēi chéng zhù］：微:細微；著:顯著。微不足道的事物，經過長期積累，就會變得顯著。
5.積德浴後［jī dé yù hòu］：指積累德行，則後世昌盛。
6.積厚流光［jī hòu liú guāng］：積累的功業越深厚，則流傳給後人的恩德越廣。
7.積小致巨［jī xiǎo zhì jù］：致：達到；巨：大。一點一滴的積累，就會從小到大。
8.聚沙成塔［jù shā chéng tǎ］：把細沙堆積成寶塔。比喻積少成多。
9.積小成大［jī xiǎo chéng dà］：積累少量的東西，能成為巨大的數量。
10.鴻毳沉舟［hóng cuì chéng zhōu］：毳：鳥獸的細毛。鴻雁細毛雖輕，堆積過多也能使船沉沒。比喻小問題不解決，積累多了就要出大問題。
11.跬步千里［kuǐ bù qiān lǐ］：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該持之有恆，不要半途而廢。
12.土穰細流［tǔ rǎng xì liú］：土壤：泥土；細流：小河。比喻細小的事物。也指事物雖甚細微，但不斷積累，即能發揮巨大作用。
13.眾毛攢裘［zhòng máo zǎn qiú］：攢：聚；裘：皮衣。聚集許多小塊皮毛，能夠縫成一件皮衣。比喻積少成多。
14.積德累仁［jī dé lěi rén］：積累功德與仁義。
15.積金至斗［jī jīn zhì dǒu］：北斗星。堆積起來的金子能觸到北斗星。比喻積累的財富極多。
參考資料
搜狗問問：wenwen.sogou.com
如何系統地學習並掌握更多的成語？
8樓：迷失兩兩
當然，如果是年紀小一點的，可以看神話故事類的，“愚公移山”“夸父逐日”“精衛填海”“后羿射日”等都是神話故事演變而來的成語。千萬不要瞧不起這些小故事，生活中的任何知識，總有一天都會派上用場的，這中間故事很多來自《山海經》等。
積累成語的好方法4種
9樓：瑞隆木槿
以下供你參考！
很多孩子在記憶成語時往往是“記得快，忘得也快”。有的成語即使勉強記住了，寫文章或生活中也不會運用。到底怎樣記住並會使用成語呢？
1、 要了解成語的出處、**。如“黃粱一夢”這個成語來自唐李泌的《枕中記》，知道了“黃粱”是指小米，在記這個成語時，就不會把“黃粱”記成“黃梁”了。
2、 抓住關鍵字去記憶。如：“責無旁貸”是說自己盡的責任，不推卸給別人。“貸”是推卸的意思。記住了“貸”的字義，這個成語也就比較容易記住了。
3、 對於意思相近的成語，我們可以把它們放在一起記憶，使你更能正確地運用它。例如：感人肺腑、沁人心脾；承前啟後、繼往開來；無可置疑、無可爭辯等。
4、 為了正確運用成語，還要掌握成語的褒貶意義，這樣使用才不會出錯。例如：貶義的：
得寸進尺 死氣沉沉 笑裡藏刀 眉來眼去 褒義的：精益求精 生氣勃勃 笑容可掬 眉開眼笑
5、 根椐成語的結構進行分類，也可以幫助我們記憶成語。例如：
⑴含有數字的成語：一刻千金 接二連三 丟三落四 五湖四海等。
⑵含有動物的成語：亡羊補牢 畫蛇添足 雞犬不寧 鼠目寸光等。
⑶含有意思相同或相近字的成語：花言巧語 魂飛魄散 面紅耳赤 豐衣足食等。
⑷含有意思相反字的成語：生離死別 朝三暮四 混淆是非 推陳出新等。
⑸含有重疊字的成語：津津有味 沾沾自喜 文質彬彬 神采奕奕等。
這樣，從結構上只要記住了成語中前面或後面的字，可以提醒我們找回遺忘的字，幫助我們更快地記憶成語。
總之，要真正記熟、運用好成語，還可以採用成語接龍、成詞連環、十二屬相成語遊戲、數字成語遊戲等靈活多變的記憶方法，反覆琢磨它的意思，切忌離開原文死記硬背，避免在運用時鬧出笑話。
成語積累（1 12數字生肖），成語積累（1 12數字 生肖160個）
曉林清風 三位一體 三心二意 三起三落 三從四德 三山五嶽 三頭六臂 三角八稜 三教九流 三十而立 三十六計 一心一意 一心二用 三三兩兩 三五成群 四面楚歌 五花大綁 陸陸續續 七上八下 九五自尊 十全十美 鼠目寸光 牛頭馬面 狐假虎威 兔死狗烹 杯弓蛇影 馬到功成 三羊開泰 猴年馬月 金雞報曉 ...
關於積累的名言，關於積累的名言警句
曉曉休閒 關於積累的名言警句如下 1 積土成山，風雨興焉 積水成淵，蛟龍生焉 積善成德，而神明自得，聖心備焉。白話譯文 堆積土石成了高山，風雨就從這裡興起了 匯積水流成為深淵，蛟龍就從這裡產生了 積累善行養成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了聖人的精神境界。2 故不積跬步，無以至千里 不積小流，...
關於積累的事例，關於“積累”的名人故事
1.成功離不開積累 美國作家傑克.倫敦的房間裡有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞彙，他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦，傑克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應手，寫出象 熱愛生命 鐵蹄 這樣膾炙人口的作品。傑克...