1樓：淵源
何時書香滿中華——參觀上海書展有感
近日的上海赤日炎炎似火燒，盛夏中卻有一大文化盛事：上海書展暨「書香中國」上海周如火如荼般舉行，其「熱度」甚至超過了戶外的高溫。我在上海交通大學出版社的忘年交給寄過來書展入場券，我可以多次造訪書展。
昨天週日，我前去領略了「書香滿園」的風光。
由於昨天是書展中唯一的週日，參觀者極其踴躍，整個場面用「比肩接踵，人頭攢動」來形容十分貼切。入口處排起長龍，「世博會」期間的「戰長龍發明」非常管用：噴霧器送來的涼意緩解了排隊之苦；進展館前還得排隊；進了展館，還時不時見到長龍。
參觀者以年輕人為主，像我這樣的老者約佔一兩成，沒有足夠好的體力很難在展館中自如地閱書、購書；中青年夫婦扶老攜幼構成一道亮麗的風景線；上百個報告會會場、簽名售書處更是人滿為患。
上海書展創始至今已有十年，我是書展的常客。與往屆書展相比，本屆書展似乎有一些新的特點。舉其要者有：
——市民（包括臨時來滬者）閱書購書的熱忱勝過以往，幾乎找不到門可羅雀的攤位，到處是找書購書的人群。
——參觀者購書的熱情理性化了，少了一點「功利化」。銷售入學指導、輔導材料的攤位大幅度減少，人們對此的關注熱度好像也有所降低；養生類書籍仍受追捧，但選書者更帶有挑剔的眼光。最受歡迎的似乎是人文社科（包括涉及時政的）類的淺近書籍，特別是叢書。
科普類書籍頗受青睞，特別是第六版《十萬個為什麼》銷得極火，在書展出口處，很多家長帶著兒女和超級重的裝著《十萬個為什麼》的紙箱在等候計程車。
——有品位的書籍大幅度增加。幾百個參展單位拿出了最好的產品，其中不乏傳世之作，琳琅滿目的系列圖書比比皆是。
令我感到不足的是理工類的書籍偏少，參展單位可能認為此類書籍受眾面較窄，沒想到來展示它們。科學史、科學家傳記總該有較多的讀者吧！在書展中也很少見到，傳記作品寫的大多是政治、文化領域的名人，例外的有：
上海交大出版社推出的關於錢學森的系列書籍和上大出版社關於錢偉長的系列書籍等。
我帶著幾十本購得的圖書要走出書展，工作人員見我「老無力」，幫我拿著書送到出口處，給我一種特別溫暖的感覺。
回家後想到一個問題：上海書展飄出濃郁的書香，這樣的書香何時能飄滿整個中華？近日，讀到一些報道，情況似乎不那麼樂觀。
2樓：蘭蘭時尚店
答-何時書香滿中華[多麼希望所有的孩子都在課堂上朗讀課文]。
關於書香滿園的名人名言
3樓：水瓶紫冰凝
題目：採擷書香.伴我成長 成長的書香 書香滿校園 書海拾貝 濃濃書香 與書籍為伍，與智慧同行 開卷有益
名言 為中華掘起而讀書。—— ***
讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜莆
一日不書，百事荒蕪。 ——李栩
書味在胸中，甘與飲陳酒。 ——袁枚
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閒，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
34、玉不琢，不成器；人不學，不知道——《禮記》
◎魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。
◎王亞南苦讀成才
王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時**去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
◎侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。
適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館裡去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
◎張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的**，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反覆閱讀。這篇**共20多頁，他反反覆覆地念了半年多。因為經常的反覆翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。
他的妻子對他開玩笑說，這哪叫唸書啊，簡直是吃書。
◎高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。
他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘裡站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裡，我就要被愚蠢和下流淹死。」
人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。00
關於「書香情」的古詩有哪些？
4樓：小吖兒
1、書香藹、桂子蘭芽。 《滿庭芳·線柳迎風》宋 王義山
2、是吾家幾世，書香閥閱，我翁疇昔，心地坦夷。 《沁園春 玄旦日先君冀郡公作此示勉敬跋於後》元 歐陽龍生
3、雪繭草書香不斷，玉壺冰壑夢相隨。 《酬庭翠陳善夫》宋 艾性夫
4、屋頭荼醾定過牆，滿窗日色文書香。 《寄福清翅山舅陳夢寔》宋 敖陶孫
5、戀月每忘寒夜永，寄梅渾訝驛書香。 《次韻趙帥四首》宋 陳造
6、世人皆失我獨得，春風浩浩詩書香。 《次韻梅山弟醉吟七首》宋 陳著
7、一逢白壁書香社，幾見朱闌障墓門。 《西溪》宋 董嗣杲
8、一樹木絲仙有發，依然只作祕書香。 《木香》宋 高似孫
9、書香劍氣俱寥落，虛老乾坤父母身。 《述懷次柴主簿》宋 林景熙
10、堂基千載書香在，誰為機雲記舊遊。 《賡沈贊府題二陸草堂》宋 衛宗武
11、肯來芹泮提英裁，要取芳編閱書香。 《次程少逸餞楊叔禹教授》宋 魏了翁
12、異時破賊玉書香，當使相繼來西涼。《贈天啟友弟》宋 張耒
13、數卷殘書香篆息，園花落盡到荼蘼。《忽雨（二首）》明 張宇初
5樓：匿名使用者
好多，多到我寫不了。
綜合實踐《走進書世界,書香滿校園》教案
6樓：絔依渃雪
進書世界，書香滿校園
——「書香校園」活動設計方案
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出「建設書香校園」的活動計劃。
開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過「建設書香校園」的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
圍繞「建設書香校園」這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
三、活動目標
1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的讀書習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
2、在校園內營造一種「書聲朗朗，書香滿校園」的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導「我與好書同行」的思想，努力踐行「我讀書，我快樂，我成長」的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
四、活動主題
走進書世界，書香滿校園
五 、活動口號
1．與好書做伴，與經典同行。
2 .讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
六、讀書活動的總體要求
（一）書香校園的氛圍創設
1、加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼建立「書香校園」的宣傳畫、警示語等。
2、中隊環境建設。每各個中隊有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
3、完善中隊圖書角。各中隊選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內「閱讀主題」充實書櫃。
4、創設校園閱讀——利用晨讀和午讀學校全體學生進行閱讀，為學生提供良好的閱讀環境。
（二）對學生的要求
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、各中隊輔導員組織班級晨讀和午間閱讀。
3、在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每個學生寫讀書隨筆。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍：通過召開主題少先隊活動課、制定相應的制度、各中隊開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。
1）學校提供閱讀書目，每天利用晨讀和午讀的時間組織同學們讀書。
2）每個中隊把同學們分成各小組，每組輪流寫讀書隨筆，每週每人一篇。
3）每組學生有專一的閱讀筆記。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記，學生每週至少寫一篇，語文老師每天檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。每個班每個組的組長每天要收好讀書隨筆，交給老師及時批閱。
2、開展 「課外閱讀比賽」活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結
各中隊輔導員進行「走進書世界，書香滿校園」的讀書活動交流、總結。
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