1樓：匿名使用者
跟我作業一樣，你貌似是廈門檳榔的
描寫方法很多啦，肖像、語言、動作、心理……
人物外貌描寫的方法有哪些？
2樓：
人物外貌描寫的方法有以下三種。
外貌描寫常見的三種方法
一、白描式描寫。就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡練單純的筆墨勾勒出鮮明生動的人物形象來。這種描寫方法的運用，可以給讀者一個簡單而明快的印象。
如《藤野先生》中寫藤野的「黑瘦」「八字須」「緩慢而很有頓挫的聲調」「戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書」，衣著「模糊」，冬天穿舊外套。抓住特徵，幾筆勾勒，就活畫出了一位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象。
二、工筆式描寫。工筆描寫指對人物多用筆墨作細緻入微的刻畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫，人物的外貌特徵、服飾、穿戴以及細微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。
如劉紹棠《榆錢飯》中：「丫姑野性，膽子比人的個兒還大：她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光著腳丫，雙手合抱比她的腰還粗的樹身，哧溜溜，一直爬到樹梢，岔開腿騎在樹岔上。
」這段文字用工筆細描法，把一個「野性」「膽大」飢不擇食的「丫姑」惟妙惟肖地刻畫了出來。對人物的外貌作了細緻入微的描繪，使人過目難忘。
三、間接式描寫。就是作者不直接寫出人物的外貌特徵，而是通過寫周圍人物的反應來表現特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。
如《陌上桑》描繪羅敷出眾的美貌：「行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著帩頭。
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。」「行者」見到羅敷放下擔子摸著鬍子，身心沉浸在美的享受之中。
「少年」見到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的「耕者」、「鋤者」，他們該不是第一次見到羅敷吧，可也因**羅敷而常常停下活計導致貽誤了工時。這幾句，沒有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。
我們甚至無從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無窮的神韻和魅力。
運用三種人物描寫方法的作文350字怎麼寫？
3樓：幸運的花木
老師的微笑
水,細細流去,就像那歲月轉眼就溜去······3年的小學生活即將結束,是時候畫上一個句號,去譜寫一段新的歷程.小學的生活在我眼中就像一杯清茶,有太多太多品不完的清香······
有一個微笑我至今難忘,每每想起,又彷彿回到以前,回到那個二年級的我.二年級的數學老師高高的,我望著她,彷彿是在望一座山峰,一雙小眼睛放著興奮的光彩,浮想聯翩······殷老師上課十分嚴肅,那如探照燈般的雙眼隨時在班裡捕抓一些唯恐天下太平的「****」,盯著殷老師那「冷酷無情」的臉龐,心中不免有些不安.第一眼看見殷老師就覺得她好凶好凶,偷偷看一眼,便跑開了.
下課了,殷老師就像會變臉一樣,一副和藹可親的面孔,和同學們一起玩耍的樣子,還真有點像一個大姐姐.出於一種對老師本能的一種害怕,我始終不怎麼去接近殷老師.有時看她那眯縫的雙眼,咧著嘴,甜甜的酒窩印在臉龐,也會產生一種莫名其妙的好感.
中午殷老師帶大家去午睡,她在上面一樓的樓梯上朝我笑了笑,我竟有些不知所措.
一次下課,我坐在座位上擺弄著什麼小玩意兒.她從講臺上下來,走到我身旁,坐了下來,笑著問：「幹什麼呀?
」我小心翼翼地答道：「沒,沒什麼.」她又笑了笑,眼也彷彿是彎成了一條線,我怔住了.
她從我書包中拿出作業本,翻了幾頁,指著那作業下方的一個a-問我：「這些題你都會做吧?怎麼就做不對呢?
以後要仔細,晚上叫媽媽給我打個**吧!」說完,她又彎著眼,笑了笑,便起身走去.我犯錯了嗎?
要打**?我有些失落,我的表現真有這麼差嗎?我的心彷彿被壓上了一塊巨石,整天都處於失落狀.
回到家,我叫媽媽打**,媽媽即有些驚訝又有些不安,但還是打了.媽媽一邊打**,一邊不停地在屋裡走動,彷彿是在面對面地談,不時手還舞動幾下.我的目光隨著媽媽的腳步移動,通話接近尾聲,我的呼吸也越發急促,額頭也冒了點小細汗.
結束通話**,媽媽長鬆了一口氣,什麼也沒說.顯然,老師並沒有批評我,但我的心總感覺是被扭成一團.躺在床上,一閉眼,滿腦都是殷老師的微笑,殷老師的話語······自那以後,我得了好多個a*,抬頭一看,眼前就是那嵌著兩個酒窩的微笑······
後來換了老師,很少再見那微笑.六年級,再見殷老師,也許她已記不得我了,但她卻永遠印在我的腦海,記憶猶新······我真誠而又感激地對殷老師微笑著,打著招呼：「殷老師!
」殷老師應聲回頭,像小時一樣,微笑著,向我點頭······殷老師改變了許多,那披肩長髮變為了齊耳短髮,同時在印象中也不如以前高大了,唯一沒變的,是她那充滿鼓勵的微笑······
這個好像500多字
運用三種描寫方法描寫人物的片段
4樓：tulipl小撫
描寫人物神態：他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
描寫人物動作：十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
描寫人物心理：他心裡像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光 。
描寫人物外貌：他那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛、誰看到這雙眼睛就會不自覺地和他保持一段距離。
希望採納！！！
5樓：匿名使用者
他開啟相簿，用手撫摸著那些老**，眼神中露出無限的眷戀，慢慢地淚水，從他的眼睛流了下來。
6樓：匿名使用者
運動員們站在起跑線上做著熱身，伸伸手，踢踢腿馬上就開始了，運動員們都屏住呼吸，雙手伏地後腿腳。尖點地前腿腳掌著地聚精會神地盯著前方，一副輕盈的樣子，好像只帶聽到槍聲，面向離玄的箭一般跑出去。
7樓：百度使用者
靚、帥丶酷丶醜、高、矮、胖……
人物描寫的方法。
8樓：無辜的被遮蔽
按內容來分，
描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有回六種，即概括描寫、肖像描答寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
1人物描寫方法的作用是什麼
1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
4）心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
2人物描寫方法的運用
人物活動包括外部情態（心理、肖像、動作、語言）和內心世界，二者是有機的統一體。
五種人物描寫的方法，描寫人物的五種手法是什麼？
隨身吧 一 人物外貌描寫。可以從人物的容貌 衣著 姿態和神情等方面的描寫。這個描寫過程需要注意三點 1 寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特徵。2 寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如...
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冰箱。日常生活中，家用電器是我們離不開的，比如查資料的電腦，人們經常看的電視和煮飯用的電飯鍋。今天我要講的就是文章的主角 電冰箱！我們家的這臺電冰箱是三層式冰箱，大約有我媽媽那麼高，它穿著一身潔白的外衣，像一個天使一樣站立在廚房的一角，給人一種素雅的感覺，顯得落落大方。冰箱的頭頂有三個燈，有紅色 黃...
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1 藍天白雲 藍藍的天上白雲飄。2 策馬奔騰 白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方。3 百鳥飛騰 百鳥齊飛翔。原文 藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔，要是有人來問我，我就驕傲地告訴他，這是我的家鄉。這是什麼地方，我就驕傲地告訴他，這是我的家鄉，這裡的人們愛和平，也熱愛家鄉，歌唱...