1樓：eng既壽永昌
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向 您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以 及再也不在上課的時候講閒話的決心. 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯 誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說 話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就 應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的 重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師 可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以 此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤 發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失 手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律 進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，就 是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感 到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次 的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視 這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可 以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何 課上說閒話的。 今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道 老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現 她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好 ，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生 ，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法 ，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老 師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老 師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種 很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以 生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習 當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這 樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此 也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的， 每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的 壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的， 我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家 長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在 這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量 的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。 而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣， 這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也 是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒 有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒 我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的 反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的 機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一 樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。 錯誤的性質是嚴重的。
我在上課的時候講閒話， 並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益 ，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並 沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就 是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時 高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。
這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是 想著自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起 講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上 是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老 師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為 了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對 老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦 ，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德， 過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是 老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重 他的勞動，他的勞動成果。
我這樣做，直接造成 了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的 惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受 教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們 的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞 的影響，破壞了學校的形象。
同學之間本應該互 相 學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現， 給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設 。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中 學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我 們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我 在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為 ，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我 的也想講話和認為老師不會發現的僥倖心理之下 釀成了現在的後果。
雖然與人為善是中華民族的 優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。 但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我 在在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起， 這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們 ，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是 什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違 背了做學生的原則。
當然，我不能說我是為了和 別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閒話， 這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不 友善的幫助就是惡意的傷害。
我只有認真反思， 尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才 能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為 一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課 的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話 了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛 茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社 會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把 知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認 識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反 而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受 了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件 事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關 心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分 領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類 似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我 講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣 是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老 師給班裡營造良好的學習的氣氛。
望老師給我改 過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑， 所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不 僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老 師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是 無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去 發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們 那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是 嚴重的。我在上課的時候講閒話實際上就是在班 上和系裡面造成極壞的影響。
這種不擇手段的行 為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的 道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則 。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義 。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年 身上。
弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進 取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方 向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進 的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切 、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何 **，如何成才的一個重大原則問題。
一個人的 成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的 是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這 樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。 我所犯錯誤的影響是很壞的。
在上課的時候講閒 話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老 師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不 僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、 學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的 錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師 是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了 他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負 面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長 的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應 有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們 為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和 後悔。
我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師， 同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到 責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事 實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業 是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和 紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家 和學校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我 必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在 重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推 卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受 處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻 反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤 ，把今後的事情加倍努力幹好。
同時也真誠地希 望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌 情處理。 早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全 校同學不得在上課的時候講閒話，影響課堂秩序 和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我 們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸 收一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐.
晚修 是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了, 這莫過於人生的一大損失.同時,老師,您的關心也 令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說 是沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我,令我 下次不再犯.您是多麼慈祥,多麼偉大啊!
我感激的 淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳 躍的心可與唐山大**相媲美;我浪子回頭的決心 可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以後的早自 習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不 講閒話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不 滅您對我憤怒的火焰,那麼,整個太平洋的水能全倒 出來嗎?
不能,所以我相信你一定能原諒我這次無 意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習 的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一 個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的 時候講閒話了，希望老師能原諒。 對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的 問題.
錯誤已像光天化曰下的凶器說出了一切事實 . 老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前, 我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要 性. 如今,大錯既成,我深深懊悔不已.
深刻檢討,認為在 本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高 ,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的 尊重.對重要事項重視嚴重不足.
平時生活作風懶 散,如果不是因為過於懶散也不至於如此. 我辜負了您的一番心血,事無鉅細.見微知著,由小 及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課 講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對 於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思 :
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課 的時候講閒話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學 也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的 同學的父母的不負責. 2.
影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的 條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻 檢討自己的錯誤. 3.
思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時 我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之 所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學 生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作 作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤 的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地 要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不 講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生 相符合. 作為在上課的時候講閒話的一份子,我覺得有必要 對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納 保質保量的檢討書一份.
對自己的錯誤根源進行深 挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的 份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督 ,幫助我改正缺點,取得更大的進步. 今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積 極為班級做貢獻，為班級添光彩！
請老師相信我 ！
五千字的檢討書怎麼寫？檢討書500字怎麼寫
五千字？誇張了點把？哪個老師這麼狠心？我倒是像早戀，可惜已經晚了找人寫是不可能的。你要揣摩別人提出這個檢討書時的心境，再決定是請客搪塞還是糊弄一篇。如果非得認真寫，那麼 1 多表決心，一句話延長字數，至少在全文重複3 5遍。2 寫流水賬，寫你那天及之前幾天的事，有關沒關都寫，寫個1000字，哥們不是...
三千字的課間操的檢討書，檢討書3000字關於課間操沒帶校牌
你好，只有兩千字的，要是不行自己也無能為力了。今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以表示我這種不跑課間操的確是一種不良行為，我深刻認識到問題的嚴重性，以及再也不會不跑課間操的決心，這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的...
檢討書五千字的
才子不才 一 檢查範文 今天的xx課上 寫課程名 我沒有控制住自己的貪玩 貪睡 的個性，就不自覺地xx 寫罪名 在此過程中，xx 寫領導的級別及姓名 發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間 可寫什麼大檢查 ...