1樓：小熙程式設計世界
有過於江上者,見人方引嬰兒,而欲投之江中.嬰兒啼.人問其故.曰：“此其父善遊!”
其父雖善遊,其子豈遽急善遊哉?以此任物,亦必悖矣.
有一個人路過江邊,見到一個人正帶著一個嬰兒,想要把他扔入水中,嬰兒大哭,路人問為什麼要把嬰兒扔入水中,那人說：“因為他爸爸很會游泳.”父親很會游泳,嬰兒豈能立即擅長游泳?.
用這種觀點對待事物,必然是錯誤的.
故事告訴我們,知識與技能是無法遺傳的.一個人單純強調先天智力和體能因素的作用,而忽視後天刻苦學習的重要性,那是幼稚可笑的.
本文選自《呂氏春秋·察今》,是一則寓言故事.本寓言通過一個人不看物件已經變了,還認為父親善於游泳,就認定兒子也善於游泳,而把這個不會游泳的小孩子扔進江的荒謬故事,告訴人們：處理事情要從實際出發,時代變了,物件不同,處理的方法也要有所不同.
父善遊,其子未必善遊,人人都知道,那麼古代先王的法令在當時雖有作用,但時代變化了,在當今就未必能起到良好的效果,如果認為先王之法曾有效果而硬搬古法,就會像“引嬰投江”一樣可笑.
從這個寓言故事中引出現成語“引嬰投江”,比喻不看物件,對所有人死搬一種方法或措施.後人用“引嬰投江”這個成語嘲諷不看物件就亂採取措施的人.
滿意請採納
作文作文作文
2樓：吳疇悟曉蕾
你要理解題鋼的含義，再入手寫提綱：
作文提綱的形式一般有兩種。
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
.2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議**），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明瞭
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
樓主要的例子有：
敘事類作文：
一、起因
二、經過
三、高潮
四、結果
寫人類作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品質
如方向這篇,你可以寫人生的方向,例如,文天祥面對生與死的抉擇,決定了他人生的方向,坦蕩,還是苟且
失去,可以寫對失去的東西的留戀,但最好是記敘文,寫失去親人(實事)的感染力更強
優點的反面是缺點.缺點反面是優點.可以寫事物的兩面性,林肯的例子最直接,他開始用沒缺點的軍官卻屢屢失敗,後來重用一位酗酒的軍官卻贏了
3樓：樂如冬
“幸福”，是一個耀眼的字眼，我們處處翻尋著我們的幸福，殊不知，它一直都在我們身旁。幸福像一片片落葉，灑滿了一地，讓我們撿拾這一片片幸福，去回憶那一幕幕溫馨的畫面吧！
幸福遍佈各個角落。有一次，我生病了，起床的時候發現爸爸媽媽不在家裡，只有八歲的妹妹在屋裡看電視。又過了一會兒，我感到特別不舒服渾身無力。
嗓子非常幹。這時，妹妹過來了，她問我：“姐姐，你怎麼了？
”我無力迴應她。她十分乖巧的給我倒了一杯水，我喝了水之後，感覺好一點了。妹妹這時裝成小大人的模樣，嚴肅的說：
“姐姐，你現在是病人，要好好休息，還要聽我的話哦。”看著她的表情我不由得一笑。一會兒，她搬來了一張小凳子，然後坐在上面，又拿了一個蘋果和一些感冒藥，交代我把藥吃了。
隨後又給我削蘋果，蘋果被她削得皮開肉綻。之後她說：“姐姐，吃吧。
”看著她那麼真誠的面孔，我就勉為其難地吃下了。接著她又拿來了一本故事書，說要給我講故事。看著妹妹那麼細心地照顧我，身體上的不舒服似乎減輕了一半，一股暖流湧進我的心間，我知道，那是幸福的感覺。
幸福無處不在。父母對我們的愛也是我們幸福的源泉。有一次，我去同學家玩，準備回家的時候，發現天已經黑了。
於是我就在黑暗中摸索回家的路。路上，我聽見有人在喊我的名字，走近一看，原來是爸爸媽媽，這麼晚了，他們還在不辭辛勞地找我，我心裡很是自責。見到我之後，爸爸媽媽先是罵了我幾句，然後又叮囑我以後不許回來得這麼晚了。
我心裡感覺暖暖的，畢竟他們是愛我的。幸福在我心裡蔓延著。
幸福很簡單，但也很容易被我們忽略，同學們，擦亮我們的眼睛吧，讓我們去發現更多的幸福，撿拾曾被我們遺忘的幸福吧。
4樓：來自龍池坡眉開眼笑的彩虹
等到了，等到了，秋天來了！
湛藍的天空中，一群大雁排著整齊的隊伍，歡快地叫著向南飛去，他們嚷嚷：“秋天來了，我們要到南方去過冬了，明年還會回來的。”
陣陣秋風襲來，翻過高山，越過河流，千里迢迢地趕來了，雖然如此，他一刻也不停息。
秋風把樹葉吹黃了，被蕭瑟的秋風一吹，樹葉緩緩地飄落，再被秋風一卷，像一群黃蝴蝶翩翩起舞。樹葉落到了地上，螞蟻拿它作地毯，樹葉落到了湖中，蟲子拿它作小船，樹葉落到了池塘裡，魚拿它作雨傘，嬉戲在秋天涼颼颼的細雨中。到了晚上，沒有了煩人的蟬噪，一切更加安靜、祥和。
秋風卻把果園染的亮麗多彩，有碩大的紅橙色柿子不說，果園裡的桃兒、杏兒、梨兒，你不讓我，我不讓你，爭先恐後地展示自己。那桃兒粉中透著紅，那杏兒變成純正的淺橙色，那梨兒金**黃的，都令人垂涎欲滴。在果園中閉上眼，那果子的香甜讓你覺得飄飄欲仙，走進了天上人間。
人們享受著採摘的樂趣，享受著秋天的貢獻。
我愛秋天，雖然它沒有春天那麼生機勃勃，但它象徵著收穫，也孕育著希望。
語文作文…………
作文分類
5樓：大古靈精怪
第一篇：想象類作文
第二篇：敘事類作文
第三篇：狀物類作文
第四篇：想象類作文
6樓：呂劍布仙
什麼意思？
《小白鼠和小貓咪》《我是一隻小蜜蜂》 童話類《永遠的班級》 回憶類
《美麗的中區花園》 寫景類
7樓：匿名使用者
想象作文 狀物作文…………
8樓：匿名使用者
u6.gg/gvb6q
一片樹蔭可避酷暑友情牽掛在寒冬讓我聽到蛙聲陣陣敲出幸福的節奏
聖誕襪裡禮物晒晒胡蘿蔔餡兒的健康冬至之後有聖誕
9樓：匿名使用者
體裁（一）記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 1、記敘文的分類（1）從內容及表達方式分：
①簡單記敘文。②複雜記敘文。（2）從寫作物件的不同分：
①以寫人為主的記敘文。②以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。
④以狀物為主的記敘文。
作文！！！！！！！
作文都有哪些型別
10樓：匿名使用者
作文型別：
包括：記敘文、抒情文、議**、說明文、應用文.
11樓：馬沛庚
寫作是人運用語言文字元號以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識資訊、實現交流溝通的創造性腦力勞動過程，我是讓錦隨推幫我寫的。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為“採集—構思—表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文字，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
簡單來說，寫作是生活中與人溝通、交流、分享資訊的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。
12樓：王朝智者
苦難是什麼？是人成長過程中的不可避免。
美國著名女作家，海倫·凱勒二歲時，患上了一場大病。經醫治，生命雖然保住了，但她卻成了一個又聾、又啞、又盲的小姑娘。十歲時開始學習說話，閱讀盲文書，後來又學習了法語、德語、拉丁文等五種語言。
她還以頑強的毅力學習了代數、幾何、物理等課程。終於，在一**七年完成了一本數十萬字的長篇**《我生活的故事》。這本**出版後，在美國引起了強烈的反響。
海倫也因此而贏得全世界的尊崇。
法國作家巴爾扎克說過：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對於弱者是一個萬丈深淵。”
安徒生的學習在班裡十分出色。由於家境貧窮不得已退學，去哥本哈根當演員。錢用完了，只好到一家傢俱作坊去打工。
幹了幾天，老闆嫌他力氣太小，於是把他辭退了。走投無路的安徒生只好睡在大街上。和安徒生一樣窮苦出身的歌唱家西博尼收留了他，安徒生在西博尼家一邊學唱歌，一邊學文化。
半年後的一天，安徒生突然得了一場感冒，這影響到了他的聲帶。天無絕人之路，一位詩人看上了他的勤奮精神，並決定幫助他。經過刻苦學習，安徒生終於成為了一位童話作家。
普通人面對困難，是苦悶、是彷徨、是卻步，而傑出人物不同，他們面對困難，是戰鬥，是吶喊，是抵抗。
荷馬是古希臘的“詩人之王”。公元前870年，荷馬誕生於一個世襲貴族家庭，荷馬從小就受到了良好的教育。可在兒童時代不幸染上了瘟疫，使荷馬雙目失明，這改變了荷馬的人生。
一次，母親請來一位會彈豎琴的行吟詩人，為荷馬彈唱古代英雄故事，荷馬被優美的琴聲和悲壯的故事感動得流下了淚水。他向這位詩人學習，終於始創作出屬於自己的《伊利亞特》和《奧德賽》兩部史詩。
書中的作家、科學家……他們是我成長過程中的力量源泉！
遼寧撫順將軍二校五年一班李昊洋
作文！！！！！
13樓：熊珈藍玉
⑴話題作文提供一個寫作範圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心（當然命題本身是話題的除外） ⑵話e題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。 ⑶話題作文的寫作範圍一般來說遠遠大於某些命題作文。
⑷話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。⑸話題作文相對於其他文章更易於跑題,所以在寫作之前一定要慎重寫好話題作文應注意以下幾點：
一、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體並不等於 不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限於一種文體，讓學生有選擇文體的自由。
當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇佈局進行寫作。有的同學觀察能力 強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同 學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻**；有的同學邏輯思維能力強， 擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議**；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒 情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小範圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等 等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造 力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛 病。因此，不管所給的話題多麼寬泛，我們都要善於縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切 人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你 所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。
三、擬好題目 標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。
話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝鍊、含蓄、新奇， 使閱卷老師“一見鍾情”。
四、善於聯想 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善於多方位地聯想，這樣，才能生髮出豐富多彩的思路來。比如話題 “風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍捲風等等；你還可以聯想 到社會風氣：
拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒 熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意 話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分 數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善於“獨闢蹊徑”，也就 是要求我們在立意上要有特的感悟，不入雲亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構 思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學由於平 時缺乏鍛鍊，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。 那麼，怎樣才能擬好考試作文題呢除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的。
現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的文章上來。
如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。
“仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。
“拼”，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如2023年高考作文題有人擬為《花與 刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯想”二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添 花。
“抽”，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如2023年高考作文中，就 有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作 文題《花·刺·姑娘》。 “代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完後再確 定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。
如“談……”“記……”“介 紹……”等。 當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更 快，擬得更好。什麼是話題作文 1、什麼是話題 所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。
《駱駝和羊》這則寓言告訴我們什麼
一世的約定 故事告訴我們 駱駝向羊證明了它高的優勢，羊向駱駝證明了自己矮的優勢，兩者只看到了自己的優勢，而不願承認自己的劣勢。這個故事告訴我們正確看待自己的長處和短處。 專注文化歷史哲學 駱駝和羊 這則寓言的寓意 我們既要知道自己長處，更要看到自己的短處和別人的長處，這樣才能去長補短，不斷進步。駱駝...
岔路失羊，這則寓言告訴我們什麼道理
岔路失羊，即 歧路亡羊 1 字面意義是因岔路太多無法追尋而丟失了羊。2 現比喻事物複雜多變，沒有一個固定目標就會迷失方向，無所適從。3 出處 列禦寇 列子 說符 擴充套件資料 1 故事原文 楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰 嘻！亡一羊，何追者之眾？鄰人曰 多歧路。既反，問 獲羊乎？...
驢子和冰這則寓言告訴我們什麼道理
夏天你是 人可以利用自然規律。即風不會主動去吹什麼，而帆也不會天然存在。由於懶惰不去解決小問題，必將遇到大困難。 由於懶惰不去解決小問題，必將遇到大困難。驢子和青蛙這則寓言故事告訴我們什麼道理? 有些人沒有受過較大的困苦，一點小小的挫折都難以忍受。 這故事是說，有些人沒有受過較大的困苦，一點小小的挫...