1樓：匿名使用者
準確的應該說沒有直接關係,就我個人意見而言素質和修養是對人內在的感受,就如心與心的感受一樣而文化程度是給人的外在感受,只是表面\
有些人文化程度高,難免產生優越的意識,自認為高人一等.一部分是應為這個社會造成的
而有些人雖然文化程度不高,但不論做事處人,都表現的不卑不亢,給人以平和的表現,而又不缺威嚴
評價一個人的素質和修養是從處人待事上講的
而文化程度,是從一個人的表面就可以判斷的
也許修養和素質也去文化有一定關係
但在中國這樣的教育下，應該說,為人師表,很多完全沒有什麼素質與修養可言
這樣教育出的下一代,就算再有文化,有幾個是有素質和修養的?
2樓：匿名使用者
常聽一些自以為是的人這樣罵人：“這人真沒素質！”或“這人太沒修養了！
”甚至跟文化與學歷也扯上關係，讓人覺得不可思議。其實素質涉及的面很廣，概念上有較多的含義，片面地理解為社會素質或道德素質是不妥的。但現實生活中，人們卻一般只以是否具備良好的道德素質來判斷一個人的品行。
而修養也通常被人們狹義地理解為思想品德修養。
有人說“素質跟文化無關，學歷跟修養也無關”，你會贊同嗎？文化是一個更廣泛的概念，它可以小到人們心中，也可以大到國與國之間。比如說一個人的文化程度所指的範圍就很小，一般指一個人的受教育程度或學識的多少，也就跟學歷掛上了鉤。
從大方面講卻可指中國文化、傳統文化等。文化其實體現在一個人如何對待自己，如何對待他人，如何對待自己所處的自然環境。在一個文化厚實的社會裡，人懂得尊重自己──他不苟且，因為不苟且所以有品味；人懂得尊重別人──他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然──他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的生命。
修養即進行自我教育、自我改造，它的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。修養之於心地，其重要猶如食物之於身體。以一般人而言，最簡便的修養方法是讀書。
有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。源靜則流清，本固則豐茂；內修則外理，形端則影直。
學歷可以簡單地說成是一個人的求學經歷，一般是經過學校教育後獲准畢業，取得某種學位或證書。學歷並不代表學力，也不代表能力，它只是對個人學習經歷的認可。一個人是否具備真才實學，還要靠實踐的檢驗，即要看他應用知識的能力大小。
知識轉化為技能則需要一個過程，需要反覆地學習、修正、訓練，這可以看作是一個人不斷修養提高的過程。當他具備足以應付生活、工作、人際等各種能力之後，便具有了較好綜合素質。當個人素質內化為穩定的涵養後，通過行為的表現外化為一定的修養，呈現出不同的個性文化。
我們不能從某一方面簡單地為一個人定論，只有以寬容的心態客觀地評價他人和自己，才能更好地處理各種社會關係，做到和諧相處、文明共事。
3樓：匿名使用者
有一些關係，但是還要看個人的家教和他經常和什麼人在一塊？任何人之間的性格修養會相互影響的
4樓：匿名使用者
你所說的文化 是指學歷 還是什麼 一個人的修養愛他文化的影響 但不一有必要的聯絡 周邊的環境 家庭的影響 應該也會有所影響 還有就是個人素質和性格吧
個人素質與文化程度有直接關聯嗎？
5樓：風雨中的北湖
個人素質涵蓋內容比較多，道德素養，文化程度，接人待物，為人處世等等。文化程度只是其中一個因素，當然文化程度高些，綜合素質的條件就可能會提升不少。但不是決定因素。有直接關係。
為什麼有些人素質很差？和文化程度有關係？
6樓：菊開臘夜
你好，因為你是手機提問，所以只能回答100字，我重點給你說一下啊，這個素質和文化程度沒有直接的關係，素質一般和一個人的成長環境，家教有關係，他處於一個什麼養的環境性格就會趨向於那個環境的的影響。
7樓：匿名使用者
素質很差的人有的自己不覺得有什麼地方不好。與文化程度有一定的關係，但受教育程度與個人素質不是正比例關係，與地域、宗教、家庭、成長、環境、朋友、性格都有關係，但說不上哪一個起決定作用
8樓：匿名使用者
並不全是，和每個人的生活環境有關！學歷高也不見得素質高！不過學歷高些確實能一定的提高個人素質！個人認為素質差表現主要是不遵守公共道德規則！
9樓：匿名使用者
一個人的一素質和文化程度多少會有影響。在聊天中，可以明顯感覺到，大多大學生會比初中生有不一樣的感覺。不過我個人覺得和你的生活環境以及你自身對外接的接收程度有關。
你可以選擇自已去吸收一些好的課外書籍
10樓：16朝均
不是，和文化程度沒關係，某些人，他心理不好？他本身的心態也不好！缺乏管教
11樓：清晨陽光裡
管他素質差不差，做好自己就行了，樓主
文化水平不能代表個人素質，你們認同這種說法嗎？
12樓：千里走單騎
我認為文化水平和個人素質就是兩個概念，至少關係不大。，我比較認同這一說法。因為一個人的綜合素質是多方面的，不只是文化素養一方面的問題。
有文化素養了，還必須有道德，有集體主義精神，如果單純的有文化就認為自己有素質比別人高，那就大錯特錯，最近這幾年發生在高階知識分子身上的事情說明了這一點，比如因為自己的家人還沒有上車，某高鐵的老師就是個很好的例子，這位老師文化水平肯定比我們高，但是她就沒有素質，為了自己一點利益犧牲那麼多乘客寶貴時間，任性妄為老子天下第一，蠻橫無理沒有做人的底線，難道她不知道火車尤其是高鐵，發車是有間隔的，如果一列火車晚點，不及時調整其他火車的執行時間，就會造成撞車，危害多少人的生命安全，這種人做的事，就是沒讀過書的**十歲的，窮鄉僻壤的老農民都做不出來，誰敢說這位老師比老農民素質高。還有那麼多的搞**腐化的高階幹部，他們那一個沒文化，可是他們所做的事情，都是沒素質沒道德沒法律觀念的人所做的事情。他們給國家給人民群眾帶來的災難不可估量，這些個人有文化不如沒文化有道德的普通老百姓。
綜上所述有文化水平的人不一定就有素質。
13樓：小妖g甜
文憑代表不了水平，學歷代表不了能力”，這種觀點，目前認同的人並不少。
通常，人們會在三種情況下認同一種觀點：
1，當人們欠缺某樣東西的時候，常常會說這件東西不好，這就是常說的吃不到葡萄就說葡萄酸的心理。
沒有文憑學歷的人才會說要文憑學歷幹嘛，一張紙而已，不能代表水平和學歷！然後舉上那麼幾個例子，特別是某某名大畢業生在高中生甚至初中生老闆手下打工的例子，更是津津樂道，屢屢提及。但事實上，這種事不能說沒有，而是極少數，屬於極小概率的事，並非普遍現象。
正常的情況恰恰是大公司大企業裡，不但高層高管都是高學歷的多，沒有高學歷連門檻都進不去，想成為底層員工都不可得。
這裡面實際上還有一種心理學上的偏差，叫確認偏誤，即人們只相信自己認為對的東西，並且不斷尋找極端的例子來佐證。
2，當人們選擇某個觀點時，則不管對不對，都會儘可能堅持站在先選的那個一邊。
心理學上把這叫做承諾一致，即起先認為是什麼後面就很難改變立場，因為不一致會導致心理上很不舒服。所以，慢慢地就信以為真了。這就是俗話說的一條道走到黑，死犟！
前面或許還不確定，後面則越來越頑固，明知不對也堅決不改了。
3，人們認同某個觀點最重要的原因是這個觀點代表了自己的立場。而立場背後都是利益，說白了，都是為了自己能處於有利地位、獲得更多利益才會這麼說的。
“文憑代表不了水平，學歷代表不了能力”，持這種觀點的，顯然不能通過文憑學歷取得競爭中的優勢，所以有意貶低它們，而強調另外的東西，比如說水平和能力。這是一種策略。
但是，文憑和學歷本身也是水平和能力的一種體現，刻意否定它，顯然有失公允！不過，能力水平又不僅僅通過一紙文憑來體現，所以，單看學歷就定人長短的做法也比較片面。因為學歷把真正的人才拒之門外的憾事也時有發生。
最好的選人用人的方式當然是既考察能力水平，也參考學歷文憑，以解決實際問題和理論測試相結合的方式，分別側重，選拔實踐人才和理論骨幹。
14樓：
這個問題我來回答你，為你解惑，個人想法如有不對請包含。
我認為一個人的修養不在文化高底，而在於家庭教育，道德理念，知情達理，人善心平，有著很大的關係在生活中，我們經常能見到一些知識淵博，視野開闊，舉止文雅，通情達理的人，如果詢問一下，他們的學歷一般都很高。
而那些語言粗俗，不拘小節，胡攪蠻纏的人，差不多文化程度都不高。雖然也不排除某些文化高的，素質卻不高；文化低的，素質卻很高的個例。但總體來說，讀書多，學歷高的人普遍有教養，有素質。
這是不容否認的。啥是素質？有很多人把作家樑曉聲的四句話：
“植於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。”作為文化的定義。而我覺得這四句話作為素質的定義更妥切。
有了這四個方面的表現，這個人就是有素質的人。
有文化，有素質的人，一般都顯示出謙虛謹慎，彬彬有禮，待人誠懇，說話和氣的態度。即使對某些人的行為表現不滿，但在語言表達上，也不偏激傲慢，而是擺事實，講道理。
綜合上述，我認為這個觀點比較片面，一般來說文化跟個人素質有很大關係的。
15樓：記憶中的多啦a夢
認同，首先需要說明的是，文化程度和道德素質是兩個不同的概念，是不能等同的，更不是成比例的。也就是說，文化程度高的人道德素質不一定就高，而文化程度低的人道德素質也不一定就低。舉例說明一下，比如現在的高科技犯罪，犯罪分子的文化程度也許相當高，但是他卻把文化知識用到了諸如詐騙等違法犯罪上面去了，沒了一點道德素質的底線。
再比如一個識字不多的離了婚的女人，卻出於同情心和孝心，無怨無悔地無私地去服伺前公公婆婆，她雖沒有多少文化，但心地善良，道德高尚。
文化道德
由此可見，文化程度只能代表一個人的知識水平有多高，而道德素質則是代表一個人的思想品質如何的，不是一回事情，所以不能混為一談和一概而論。當然，就一般情況說來，文化程度越高，道德素質也應該相應越高才對，因為你接受了高人一等的教育了呀，其實不然，一個人的道德素質是由他的人格人品，做人三觀決定的，而不是僅僅只是看他的文化程度有多高。而文化程度雖然較低，但是有良好的家庭教育，能夠自覺地接受傳統優秀道德文化的薰陶，其道德素質也會很高的。
文化程度
道德規範
在一個高度文明和法治的國家和社會裡，努力提升道德素質水準，應該是我們每個人追求的共同目標準則和應有的責任規範，從而能夠努力使自己成為一名遵紀守法的文明好公民。當然，努力提高自己的文化程度也是很重要的事情，因為掌握更多的文化知識，更有利於促進道德素質的提高的。
人的素質和文化和環境有關嗎，一個人的修養和素質與他的文化有關嗎
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愛人和性別有關係嗎，愛一個人和性別有關係嗎？
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