1樓：
在18課《我的伯父魯迅先生》中作者周曄的眼中，魯迅是這樣的人：愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。
在19課《一面》作者阿累的眼中，魯迅先生是這樣的人：關心進步青年，慈祥，和藹可親的人。
在20課《有的人》作者臧克家先生的眼中，魯迅是這樣的人：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
在你的心中，魯迅先生是什麼樣的人？：偉大，幽默，憂國憂民。
2樓：兔子狠缺愛
在18課《我的伯父魯迅先生》中作者周曄的眼中，魯迅先生是：為自己想得少,為別人想得多，愛憎分明的人。
在19課《一面》作者阿累的眼中，魯迅先生是：有著的高尚品格。
在20課《有的人》作者臧克家先生的眼中，魯迅先生是：一個無私奉獻，對平民無私奉獻，對反動統治者充滿憎惡地人。
在我的心中，魯迅先生是:一個幽默.無私.熱愛勞動人民.關心進步青年的人
3樓：秋小箐
為自己想得少、為別人想得多
4樓：匿名使用者
是個別為人著想的人。
周曄的《我的伯父魯迅先生》第一部分和其他部分有什麼關係
5樓：999八個牙路
因果關係，第一部分是果，其他部分是因。第一件事「懷念伯父」其他 四件事是『『趣談水滸』』『『笑談碰壁』』『『救護車伕』』和『『關心女傭』』
6樓：love得孳藯
因果關係，其他部分是因，第一部分是果。
7樓：↘愛の寶寶
哈哈，這一課我們剛剛在學，等著哈
第一部分起總起作用，因為有了小時候的不懂，為什麼伯父有這麼多人愛戴他，才引出了下文，伯父與我小時候的四件事『『趣談水滸』』『『笑談碰壁』』『『救護車伕』』和『『關心女傭』』
咱們沒有這個所謂的優化作業，咱知道的，僅此而已
8樓：
總分關係，一部分總，其它部分分
周曄眼中的魯迅
9樓：地方歇後語
在18課《我的伯父魯迅先生》中作者周曄的眼中，魯迅先生是：為自己想得少,為別人想得多，愛憎分明的人。
在19課《一面》作者阿累的眼中，魯迅先生是：有著的高尚品格。
在20課《有的人》作者臧克家先生的眼中，魯迅先生是：一個無私奉獻，對平民無私奉獻，對反動統治者充滿憎惡地人。
在我的心中，魯迅先生是:一個幽默.無私.熱愛勞動人民.關心進步青年的人
10樓：冷侃娛文
魯迅先生是:為自己想得少,為別人想得多,愛憎分明的人。
《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄,與魯迅的關係是什麼？ 急急急！！！！！！！！
11樓：匿名使用者
周曄， 女，2023年5月生，2023年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人和王蘊如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。
12樓：朱古力豬豬
周曄、魯迅的侄女，魯迅的三弟周建人的女兒。
周曄與魯迅先生
魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。
13樓：匿名使用者
周曄、魯迅的侄女，魯迅的三弟周建人的女兒.
我的伯父魯迅先生是周曄寫的什麼性文章？
14樓：真的及時雨
我的伯父魯迅先生是周曄寫的紀念性文章，是一篇記敘文，文章通過回憶「我」與伯父的故事來表達自己對伯父的懷念之情。
周曄的《我的魯迅先生》是怎樣表現伯父魯迅「為自己想的少，為別人想的多」的？
15樓：鈕騰
通過魯迅生前的事蹟，就比如：他幫拉車伕包紮有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
爸爸媽媽拉著我手，,到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。 我們走過去，看見他兩隻手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。
他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。 「怎麼了？」爸爸問他。
「先生，」他那灰白的抽動著的嘴脣裡發出低微的聲音，「沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！」 爸爸跑到伯父家裡，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。
他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗乾淨，他們又給他敷上藥，紮好繃帶。 拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支援著回去了。
兩位好心的先生，我真不知道怎麼謝你們！」 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家裡休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。
然後就是通過魯迅家的女傭阿三的話來側面描寫伯父逝世以後，我見到他家的女傭阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業，她愁得兩隻眼睛起了霧，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。
她說：「周先生自己病得那麼厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。
他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我乾重活兒。」 的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。
16樓：匿名使用者
課文通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事。說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。 課文的段落以空行為標誌，共分五段。
課文先寫伯父去世後，「我」看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書；伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕；伯父關心女傭阿三。
最後總結伯父是一個怎樣的人，呼應開頭，點明主題。
17樓：懂得珍惜
可以從魯迅先生儘管自己病得很重，但不放在心上，卻從生活小事關心女傭阿三。。。。
周曄？魯迅？魯迅是周曄的伯父嗎？
18樓：匿名使用者
魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。
周曄與魯迅先生
魯迅，出生在一個逐漸沒落的士大夫家庭，祖父因科場案下獄，父親又久病不愈。作為長子，魯迅為了給父親治病，常常出入當鋪和藥店，飽受人們的冷眼。在鄉下外婆家裡，他有機會接觸農村社會，和農民的孩子親密相處，從中感受到農民生活的困苦和他們勤勞、純樸的性格。
這些經歷使他對勞動人民有著深切的同情。這一點在周曄寫的《我的伯父魯迅先生》一文中「救助車伕」這件事可以體現出來。
魯迅於2023年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊後，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數萬群眾自動為他送葬。周曄在《我的伯父魯迅先生》一文描述了當時的情景。
22日，覆蓋著上海民眾敬獻的「民族魂」旗幟的遺體，安放在萬國公墓。
魯迅先生的一生寫了大量的著作，無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗。反動派非常害怕魯迅的文章，不許他發表，而且要逮捕他，但他始終與敵人做著不屈不撓的鬥爭。從《我的伯父魯迅先生》一文「談碰壁」中，我們感受到他救國救民，不顧個人安危、不怕碰壁的頑強鬥爭精神，我們也彷彿看到了他「橫眉冷對千夫指」的英雄形象。
魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。
19樓：橫掃3界
周曄出生於2023年
魯迅兄弟三人(周樹人)，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。
《我的伯父魯迅先生》
文章主題：這篇文章是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。（見人教版《語文》六年級上冊18課）
周曄曾經說過：「我們是來自特殊教育學校的學生，可是，我們從來不覺得自己特殊，我們要跳、我們要跑，我們做的遊戲就是老師送給我們的禮物。我也許聽不到你叫我的名字，我也許握不到你伸過來的雙手，可是，你能看到我臉上的汗水和我臉上的笑容。
老師說，運動是誰都能懂的語言。
在我們的學校有三個奧運會，小小奧運會、小小殘奧會、小小特奧會。我們每個同學都會一項運動。因為老師說，運動改變人生，運動使人快樂。」
孩子們很快樂，他們的笑容很美，我們想讓讀者們看到，但是為了這些特殊的孩子，我們最終決定重新拍攝，雖然只是背影，我們卻希望大家能跟我們一樣感受到孩子們的活力。
這個手語是「人」
這是手語「愛」」
用手語報數
舞臺上，一群十幾歲的孩子正在動感的韻律中跟著節奏搖擺，紅彤彤的小臉上掛著純真的笑容，但是眼睛卻無一例外地看著舞臺下與他們用同樣姿勢起舞的老師。老師背後還有一位默默看著臺上的女士，不時露出欣慰的微笑，她叫周曄，是北京市東城區特殊教育學校校長，聚光燈下的孩子們是一群生活在無聲世界裡的聾兒。讓這些孩子們跟正常人一樣工作學習，是這位有23年教齡的老師最大的心願。
2023年從普通師範學校畢業後周曄成為一名教師。看上去一切都那麼順理成章，讓她想象不到的是，她將要面對的學生，是一群聽不見聲音的聾兒。「理想跟現實的差距，讓我有很長一段時間對這份工作都不用心。
」教這些孩子需要比常人更大的耐心，沒有經驗的周曄病倒了。當同學們把抓著不同藥片的小手伸到她病床前時，一心想轉行的周曄決定留下，留在這群用心愛她的學生身邊。「對這些孩子，只要你付出一分，他們就會回報你十分，你的心靈總是被他們的純真觸動。
」她的小手讓我不能放棄
1.介紹福娃給孩子們認識
2.老師已經習慣了倒著走
3.親自示範眼保健操
4.推球比賽
作為校長，周曄現在很少有機會給孩子們上課，但是她曾在一線任教19年。作為一名經驗豐富的老師，她認為很多東西其實是那些聾兒教給她的。「孩子們身上那種渴望學習，渴望知識，渴望跟正常人溝通的強烈願望，總是不斷地敲打我的神經，是一種對我品質方面的教育。
」「我教過的學生裡有一個叫李箏（音）的孩子，她是開學一個月後轉來我們班的，那年她7歲，來的時候只會發出含混而又簡單的音節。『ge』這個音需要舌根兒抬起才能發出來，但是我們沒法看見這個抬起的動作，於是我就把她的手放在我的下頜，感受我的口腔變化。就這麼練了一個星期，幾乎不見起色，李箏偶爾可以發對一兩次音，可我已經筋疲力盡。
口乾舌燥的我想放棄了，大不了就把『ge』念成『ke』吧。她看著我的眼睛，很迷茫。可還是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下頜，繼續想通過手來感受這個發音變化。
她很想學會這個音，學會叫哥哥，跟家裡人講話。當她的小手緊緊抓著我的時候，我抗拒不了這個孩子對學習的渴望。整整十天，李箏終於會叫哥哥了。
現在她跟人交流已經不成問題，大學畢業後在北京**研究所從事計算機方面的工作。」
不能輕言放棄，是這些孩子教給周曄的，讓她受用一生。
讓孩子們站在同一起跑線
周曄任職的北京市東城區特殊教育學校，被評為「北京2008奧林匹克教育示範學校」。在學校裡，每個學生都要參加學校組織的小小奧運會、小小殘奧會、小小特奧會。「小小奧運會跟普通學校一樣是每年都有的運動會，但是特奧會是專門為這些特殊的孩子們設定的，每個孩子都要參加，我想讓每個孩子都有機會站在同一起跑線上，平等參與競爭。
縮短他們與普通孩子的距離，不讓他們覺得自己特殊。」2023年第一屆小小特奧會，那些行動不便的孩子也在老師一對一的幫助下，參與了比賽。
1.玩單槓
2.走鐵索橋，練習平衡能力
3.學習廣播體操
4.體育課後
「我們學校有一個叫李念（音）的腦癱學生，平衡能力受到影響，說不出話，但可以用肢體表達想法。剛來學校時，他很內向。通過參與運動比賽，自信心不斷提升，在比賽中不斷面對新的拼搏和挑戰。
不久前他在北京市特奧會中為我們學校奪得了第一枚金牌。現在他被評為東城區十佳少先隊員。運動讓他改變了許多。
作為老師看到他的進步我感到很欣慰。」
運動改變生活態度
奧林匹克不僅僅是一項競技體育，而是通過體育形式，改變一個人面對生活的態度，把精神移植到其他方面，能夠勇敢面對困難。拼搏中孩子們身上那種生命力讓人感覺到震撼。
在共享奧林匹克陽光慈善拍賣會上，社會各界人士對特殊教育學校孩子們的愛心，讓周曄覺得心裡很溫暖。「我原本就是一個特別普通的人，但是因為這群不普通的孩子，讓我有機會站到臺前。通過這些孩子，我感受到自己的價值，把幫助給予需要的人，一個人只要踏踏實實地做好一份工作，認認真真地對待每一天，無論在什麼崗位上都能有成績，實現價值，環境再好不努力也不會給你提供一個好的發展支撐。」
周曄《我的伯父魯迅先生》，周曄《我的伯父魯迅先生》語文好的進
伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣.伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭.數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子.送輓聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有.那時候我有點驚...
周曄？魯迅？魯迅是周曄的伯父嗎
魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執筆，自己口述，出版了 魯迅故家的敗落 一書。周曄與魯迅先生 魯迅，出生在一個逐漸沒落的士大夫家庭，祖父因科場案下獄，父親又久病不愈。作為長子，魯迅為了給父親治病，常常出入當鋪和藥店，飽受人們的冷眼...
周曄眼中的魯迅是怎樣的的
馬佳樹枝強鸞 當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！ 一刀七斷 1 提高素養，提升自身的品位 2 是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛 3 學習文學，也是一種美...