1樓：半路遇到狗
【子曰：“溫故而知新,可以為師矣.”《為政》】
溫故而知新”有兩解.一為“溫故才知新”：溫習已聞之事,並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：
一方面要溫習典章故事,另一方面又努力擷取新的知識.合併這兩種解法,也許更為完整：在能力範圍以內,儘量廣泛閱覽典籍,反覆思考其中的涵義,對已經聽聞的知識,也要定期複習,期能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域,退也可以為先賢的智慧賦予時代的意義.
像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是“溫故而知新”.
對於學過的舊知識，你要常去溫習它，你將會有新的體會，新的發現。你收穫的就會更多，你比別人懂得的就會更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你一時只能理解其中的一點，當但你經歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你會有不一樣的理解和體會。
生活就是這樣多方面性的，當你對一句話不理解時，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。
當我們忙完了一個階段的事情後，利用暫時的忙裡偷閒，回顧曾經的點點滴滴時，才發現我們不能變成工作的奴隸，我們要學會思考和總結，要讓我們的工作充滿堅持和成長才行。
2樓：渾身病態
不是觀後感而是讀後感
用論語12章的其中一章結合生活實際寫一篇感受600字，謝謝了
3樓：21世紀第一聖人
這裡說說“溫故而知新，可以為師矣”這段話，供您參考。
溫故而知新是指，能夠回通答過對已知事物的瞭解和掌握，去認識和判斷新的事物。
能夠溫故而知新，說明這個人是有思想、有方法的，做到了學而思、思而學。“溫故”不是復讀或者複述已經學到的內容，而是對已學知識的思考，同時又在思考中探尋瞭解新的知識，思想認識不斷髮展和提高所以才能“知新”。這樣的人當然也會將自己的思想認識發揚出來，不論是否收徒當老師，都能起到老師的作用。
而對於那些能夠做到溫故知新的人，應當將其作為老師來對待，好好地向他們學習的。當然如果自己能夠做到這點，那麼自己也可以發揮老師的作用。
能夠溫故而知新，說明這個人形成了自己的思想和方法。而一個有思想、有方法，不斷回顧與思考，能夠將自己的思想認識發揚出來的人，其在品質方面應當不是問題了。
論語十二章其中一章作文300字
4樓：看見額無法很好
這裡以“溫故而知新，可以為師矣”這一則談談看法，也算是作文吧! 能夠溫故而知新的人，說明其是有思想、有方法的，做到了學而思、思而學。“溫故”不是復讀或者複述已經學到的內容，而是對已學知識的思考，同時又在思考中探尋瞭解新的知識，思想認識不斷髮展和提高所以才能“知新”。
這樣的人當然也會將自己的思想認識發揚出來，不論是否收徒當老師，都能起到老師的作用。而對於那些能夠做到溫故知新的人，應當將其作為老師來對待，好好地向他們學習的。當然如果自己能夠做到這點，那麼自己也可以發揮老師的作用。
5樓：弟弟別緊張
溫習學過的知識，可以得到新的理解和新的體會，可以憑藉（這一點）擔任老師了。?