1樓：布樂正
排比。三個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主謂/動賓）或句子並排，達到一種加強語勢的效果。
排比的種類
1、成分排比，即一個句子中的一些成分組成排比。
2、分句排比，即一個複句的各個分句構成排比。
3、單句排比
4、複句排比
排比的作用
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……總之，排比的行文琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果。
具體的運用：
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。
（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。
2樓：漢馳海
①正是早春二月，煙雨迷離時節，我們走進了江蘇崑山市的錦溪古鎮。……導遊姑娘在陳妃墓給我們講了一個悽婉動人的傳說。南宋紹興年間金兵入侵，太子趙瑋帶陳、葛二妃登戰船，由杭州赴蘇州，抗擊金兵，途經錦溪。
一場激戰中，陳妃為保護趙瑋，身負重傷，不久病歿，水葬錦溪。趙瑋登基做了孝宗皇帝后，下旨在五保湖畔構築古蓮禪寺，為陳妃護墓誦經。800多年來，不管有多大的洪水，即使湖岸上的房屋都進了水，陳妃土冢卻從來沒被淹沒。
②錦溪是多情而美麗的，無論是飽經滄桑的石駁岸，還是歷盡歲月風霜的石拱橋，抑或庭院深深的長街水巷，到處都蘊藏著豐富的歷史文化內涵，充滿了動人的魅力。
③「錦溪碧湯湯，落花時泛香。釣船頻往返，漁唱復悠揚。」站在石拱橋上，低吟著古人的詩句，放眼橋上橋下風光，的確有一種醺醺然的感覺。
錦溪橋樑密度之高，是國內罕見的，僅老鎮區1平方公里內，就有古橋26座，遠遠超過了水城蘇州；而橋的歷史，從唐朝的紅木橋，到宋時的裡和橋、太平橋以及明清的天水橋、普慶橋、十眼橋……唐宋元明清，從古看到今，橋上的碑記、柱聯、花紋等鐫刻精細，歷歷在目。
④錦溪的生命是水做的，錦溪最引人入勝的也是湖光水色。當我們划著小船在市河裡穿行，石橋的圓拱在頭頂閃過，穩實的駁岸散發出溼潤的氣息，似乎覺得走進了悠遠的歷史。
⑤美麗的江南水鄉錦溪古鎮，引得南來北往、各個朝代的文人墨客，留下幾多名聯佳作。而小鎮卻像睡夢中的少女，始終不驚不寵，以她平和綿延而又柔韌堅毅的個性，不僅孕育文化，而且包容文化、理解文化、欣賞文化、保護文化。日積月累、漸深漸厚，不知不覺間，錦溪傳承了太多太多的文化內涵。
從這裡走出了中國第一代留學生，近百年間只有4萬多人的小鎮，在英國、日本、加拿大、德國、俄羅斯、法國、美國的留學生就有100多人，不愧為中國的「留學生之鄉」。而深厚的歷史積澱，也催生了這裡一個又一個民間博物館的誕生。從金石篆刻、古磚瓦博物館到歷代錢幣、紫砂壺藝、根雕、古董博物館，珍藏門類相當豐富。
這個「中國民間博物館之鄉」，傳承與延續了錦溪燦爛而豐富的歷史文脈。
⑥濃濃水鄉風情包裹著的千年古鎮錦溪，充滿著迷人的浪漫氣質。找一個煙雨飄飛或是細風斜陽的時節，去錦溪看水看景看人，讀文觀聯聽故事，划船遊橋走曲巷，尋找浪漫的情調，一定很美！
3樓：布秀潔
排比理解和境地裡裡你遞進地規模會離開你定留給就你就
4樓：
排比句，4個走過55755775285883288228827222882
5樓：冰冰沁沁
運用了排比的修辭手法。
6樓：溥疏然
反覆,因為排比，停頓的時候是頓號，而這個是逗號。
用走過月光閃閃的西岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地續寫。
7樓：脆皮雞的凝視
運用排比修辭手法進行續寫。
我走過家鄉的小河，走過稻田，走過村邊的大樹，走過村裡的打穀場，往事浮現在心頭。
【解析】
本題主要考查對句子概念與結構的掌握情況，以及對所給詞語的理解和運用能力。
首先要了解排比語句的含義，以及句子之間的關係、聯絡，組織語言後再進行造句續寫。本題中「走過」後邊的內容是一個地方，因此我們造句時根據這一點進行思考，組織語言。
排比的運用如下：
1、用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。」
2、用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了。」
8樓：lo晨兮
水邊，月光灑下來，會受到水面反光，就會出現閃亮的效果；
果園裡，月光透過樹葉照射下來，都是一團團一片片的效果。從葉片縫隙照射下來的光都是圓形的，陽光也是一樣。
9樓：獅子安安
細讀走月亮第一句話,讓畫面浮現在你的腦海中。你彷彿看到了 聽到了 聞到了
文章走月亮的線索是感情線索嗎？
10樓：匿名使用者
《走月亮》，該文描寫了在秋天的夜晚，作者和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了作者和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。走月亮的線索是「我和阿媽走月亮」。
《走月亮》是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為「走月亮」。「走月亮」不同於在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此「走月亮」的說法充滿了詩意。
讀著這篇文章，使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著「我」的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。本文的語言優美，如詩如畫，很容易使學生深入文字，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的昇華，與作者產生共鳴。
「細細的溪水，流著山草和野花的香味．流著月光。灰白色的鵝卵石，佈滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮!
」「流著」一詞兩次使用， 想象到「香味在流，月光在流」。一個「抱」字，形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月景，甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕，顯得那麼和諧，那麼美好 。
「我和阿媽走月亮!」在文中出現四次。看似重複，實則妙筆之句，充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。細細咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中湧起融融的暖意。
讀著這篇文章，使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著「我」的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。
「我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……」
這些句子勾畫出了一幅如詩、如夢、如畫的畫卷。那柔美的語調、動情地朗讀，情、景、物的融合，構成了一幅靜謐、清涼的月夜美景圖。
《走月亮》一文不僅給我們展現了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學步的幼兒；風雨中，爸爸手持雨傘呵護著放學歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數天上的星星…… 在濃濃的親情中，我們一步步長大**...
11樓：明天你好嗎
文章走月亮的線索是感情線索 他是通過小女孩兒和母親 在灑滿月光下的大地上散佈聊天的畫面來 形成的
我和媽媽走月亮怎麼寫？
12樓：課文你來說
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！
細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，佈滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！
哦，阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，而我，用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘裡的月亮，看看我採過野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮！
村道已經修補過，坑坑窪窪的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村裡的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲裡銀光一閃......
從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？
都有，月光下，在坡頭上那片果園裡，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。 是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。
在這片地裡我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田裡找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。現在稻穀就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！
你不是說中秋節放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿媽走月亮。
有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說;有時，卻什麼也不講，只是靜靜地走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團果園，走過莊稼地和菜地……啊，我在仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像在天上走著走著……
多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮，
13樓：lmjsanam舊顏
那天，我和媽媽一起出去散步，我和媽媽被著銀白色的月光，走在水泥道上。欣賞著美麗柔和的月下景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
走在半路上，媽媽碰到了熟人，她們又講起了家常。
我走到了一邊的亭子裡坐了下來，從亭子裡看外面是一片悠靜的樹林，突然，小孩的歡笑聲打破了這裡的幽靜。仔細一，是幾群小孩在那裡玩蟈蟈。看著他們我也笑了。我慢慢沉浸在他們的歡笑中……
過了一會兒，媽媽，又牽著我走了起來……從遠處傳來布穀鳥的聲音，這讓我感受到了夏天的寧靜。
隨著星星的陪伴，月亮慢慢的消失在天空中。
用走過月光閃閃的西岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地續寫
脆皮雞的凝視 運用排比修辭手法進行續寫。我走過家鄉的小河，走過稻田，走過村邊的大樹，走過村裡的打穀場，往事浮現在心頭。解析 本題主要考查對句子概念與結構的掌握情況，以及對所給詞語的理解和運用能力。首先要了解排比語句的含義，以及句子之間的關係 聯絡，組織語言後再進行造句續寫。本題中 走過 後邊的內容是...
我們一起走過立意新穎 記敘文，我們一起走過 600字 立意新穎 記敘文
此篇以抄 pxsz勿抄。 一起走過的日子 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業時同桌送給我的，背面寫著 珍重朋友 不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們...
媽媽牽著我走過月光閃閃的溪岸細細的溪水流著山草和野花的香味流著月亮我的腦
暮夏淺眠 山草 野花 月光倒映在溪水裡，隨著溪水流動著，就像 流著山草的野花的香味，流著月光 1 好在更生動形象地描寫出來，讓讀者更具體的瞭解我和阿媽走月亮的含義。2 這裡用了暗喻 暗中比喻 的手法，把阿媽比作美麗的月亮牽者那些閃閃爍爍的小星星,也就是我在天上走著,形象生動，寫出阿媽對我的種種啟示和...