1樓：
七巧板:
十九世紀最流行的謎題之一就是七巧板。七巧板的流行大概是由於它結構簡單、操作簡便、明白易懂的緣故。你可以用七巧板隨意地拼出你自己設計的圖樣，但如果你想用七巧板拼出特定的圖案，那就會遇到真正的挑戰。
正是七巧板的樂趣所在。
七巧板那簡單的結構很容易使人誤認為要解決它的問題也很容易，其實這種想法是片面的。用七巧板可以拼出1600種以上的圖案，其中有些是容易拼成的，有一些卻相當詭祕，還有一些則似是而非充滿了矛盾。
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九連環:
九連環是民間玩具。以金屬絲製成9個圓環,將圓環套裝在橫板或各式框架上，並貫以環柄。遊玩時，按照一定的程式反覆操作,可使9個圓環分別解開，或合而為一。
兩個東西都是我國勞動人民的發明，都是培養智力的，需要一定的技巧。但是操作簡單，**低廉。總體說，前者主要是拼，後者主要是解
談談如何在現在幼兒園教育中利用民間玩具?
2樓：伏智敏
我覺得這個民間,值得不僅僅是體育方面的
比如七巧板,積木,跳房子
玩七巧板可以增強孩子的空間想象力,對以後學習幾何會有很大幫助,而且可以開發智力.
積木是立體的七巧板.
還可以把很多學科知識融入其中.英語,老師可以把英文印在上面.比如在正方形的上面印上square，在綠色積木上印green。
幾何，兩個等要直角三角形可以拼成一個正方形。背誦古詩，在每一片七巧板上貼上一句詩，老師用七巧板拼成小房子，然後讓孩子照著做，一邊做一邊讀，記住順序。
跳房子可以學習數學。比如兩個2得4，兩個4得8
pinganlou
追問的問題
其實有時候事情可以反過來想，不是我們要可以引入民間玩具，而是中國的文化博大精深，很多玩具比現在世界上最發達的玩具更開發智力。我們不是要刻意引用，而是如何將這個祖先留給我們的好東西與現在的教學要求相結合，比如用七巧板學英語。
美國小學生體育課有一個這樣的器械，就是仿造中國雲南的竹竿舞做的，不過就是把竹竿換成了繩子，因為繩子更方便攜帶，更安全。任何一樣東西都可以在教學中用上，主要看老師如何去用
3樓：匿名使用者
扯鈴，毽子，跳繩、鐵圈
4樓：妞的寶貝
健康，就是體育課。如何開張就看你教的是哪個年齡段。
九連環是什麼 5
5樓：陰暗角落裡的蘑菇
九連環是一種流傳於山西民間的智力玩具。它用九個圓環相連成串，以解開為勝。據明代楊慎《丹鉛總錄》記載，曾以玉石為材料製成兩個互貫的圓環，「兩環互相貫為一，得其關捩，解之為二，又合而為一」。
後來，以銅或鐵代替玉石，成為婦女兒童的玩具。它在中國差不多有二千年的歷史，卓文君在給司馬相如的信中有「九連環從中折斷」的句子。清代，《紅樓夢》中也有林黛玉巧解九連環的記載。
周邦彥也留下關於九連環的名句「縱妙手、能解連環。」
6樓：匿名使用者
九連環是中國漢族民間智力玩具。以金屬絲製成9個圓環，將圓環套裝在橫板或各式框架上，並貫以環柄。把玩時，按照一定的程式反覆操作，可使9個圓環分別解開，或合而為一。
它與七巧板、華容道等漢族傳統益智玩具還有個代名詞叫作「中國的難題」
九連環玩具
九連環從最裡邊那個第九環開始下，步驟是下1，下3，上1下 現在前3個環就下來了，這時再下5，上 下1，上3，依此類推，直到前7個環全下來，再把9摘下，這第9個環就順利下來了，接著倒騰，逐漸就都下來了，我想你該明白了。九連環是從最裡面的那個環開始解的。把最前面的八個環解開然後把第九個換拿掉。以此類推。...
九連環最簡單的解法是怎樣的，解開九連環最簡單的方法？
一刀劈開 或者不玩最省事了 解開九連環最簡單的方法？九連環專題彙總 九連環的歷史 九連環的解法 九連環與格雷碼 電腦九連環遊戲 秦宗慈解九連環的記法 1在上，0在下，上或下 按照玩九連環的習慣，左邊 釵頭方向 到右邊依次是第一至第九環。本示意圖源自許蓴舫 趣味的數和圖 轉取自樑子傑 香港 的網頁 稍...
九連環是誰發明的
滾雪球的祕密 傳說九連環源於中國古代傳統民間，一說發明於戰國時代，另一說發明於三國時期，但能確認就是九連環的記載是明代楊慎 1488 1559，號升庵 的 丹鉛總錄 並不早於歐洲。在中國，戰國時代名家惠施曾著立 連環可解 的立論。惠施所說連環是指 戰國策 卷第十三中提到的玉連環，南宋鮑彪注稱這種玉連...