1樓：
我認為這兩句都是病句
句1錯誤1：「讀書人」並不對應「出身」，搭配不當；
錯誤2：「作為」和「出身」不搭配。
改為：作為讀書人的焦仲卿，無法逾越「孝」這道坎兒。
句2錯誤：「當代」、「社會」都是學生的定語，「當代學生」是對的，但是「社會學生」搭配不當，當代實為修飾社會的，當代社會是狀語；
改為：當代社會，學生接受資訊的途徑多種多樣。
或者：當代社會的學生接受資訊的途徑多種多樣。
2樓：匿名使用者
有，將第一句的出生去掉，將第二句的社會與當代交換
3樓：小子
第一句 有。。。
第二句有
4樓：匿名使用者
一：把「出身」或「作為」去掉 二：把「接受」改為「接收」
5樓：匿名使用者
當代學生接受資訊的途徑多種多樣。
6樓：曾景煬
第一句錯誤,應刪去「作為」。
7樓：什麼都不是真
1、「作為」或者「出身」去掉一個
2、「接受」應該改為「接收」
8樓：溪憶離
1.缺主語
2.有歧義
9樓：匿名使用者
讀書人出身的焦仲卿，無法逾越「孝」這道坎兒。
當代社會，學生接受資訊的途徑多種多樣。
10樓：酒神日神
1、「作為」或者「出身」去掉一個。
2、「接受」應該改為「接收」 而且，當代或當代社會後應有「，」。
請問這兩個句子那裡有問題，這是兩個病句。
11樓：永若雲
1.少先隊員發揮革命傳統。 2.
小興安嶺的夏天真美麗。 3.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ! 5.
我們要培養自己的寫作興趣和水平。 6.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
7.開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。 8.
爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。 9.我的抽屜裡堆滿了許多獲獎證書。
10.快畢業了，應該更加刻苦學習。 答案:
1.少先隊員發揚革命傳統。 2.
夏天的小興安嶺真美麗。 3.經過學習，大家的覺悟普遍提高了。
4.新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊 ! 5.
我們要培養自己的寫作興趣，提高寫作水平。 6.在老師的教育下，我端正了學習態度，改進了學習方法。
7.開學，我們制定了計劃，明確了學習目的。 8.
爸爸對我說，他小時候，沒錢讀書。 9.我的抽屜裡堆滿了獲獎證書。
10.快畢業了，我們應該更加刻苦學習 1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改:
去掉「愉快、歡樂」2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改:去掉「漸漸」或「忽然」3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。
修改:去掉「經過」4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改:
將「敢於批判」和「有勇氣懷疑」:5、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須儘快健全安全制度。修改:
去掉「避免」或「不再」6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。修改:「話語」後加「響在我耳邊」:
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。修改:「增加」改為「提高」8、這場球賽的輸贏，不僅關係到球隊的名聲，而是關係到學校的榮譽。
修改:「而是」改為「而且」9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改:
去掉「使」10、只有社會主義，就能救中國。修改:「就」改為「才」 11、事情發生後，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。
修改:「這個問題」改為「同學們」
請幫我修改下病句，急急急急急急急急急~謝謝！限今天答。句子：兩個新舊社會，對比真鮮明啊！
12樓：小周春燕
新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
13樓：小可
前面句子是對的，後面一個誒有歧義
請問這兩個句子有什麼區別，這兩個句子有什麼區別？
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請問這兩個是出自哪些動漫，請問這兩個是出自哪個動漫。
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