1樓：傲嬌不是我的範
沒答案日前，一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：“這艘船的船長年紀有多大？
”結果有90%的學生給出的答案是86－34=52歲，10%的學生認為此題非常荒謬，無法解答。當然，這10%的同學是答對了。法國專家在對這90%同學調查後發現，他們之所以會做出答案來，是因為覺得“老師出的題總是對的，不可能不能做”，“老師平時教育我們題目做了才能得分，不做的話一分也沒有。
”法國專家感嘆：中國學生很聽老師的話，因為同一道題在法國做實驗時，超過90%的同學提出了異議，甚至嘲笑老師的“糊塗”。
在《週末》上看到這篇真實的文章時，作為一位在教育一線的工作者我引起了深深的思索。由此“中國學生很聽老師的話”聯想到北京教育研究院基礎教育科學研究所的幾位同志在走訪幾所學校後記錄的幾件小事：
一堂語文課上，一位一年級的男生似乎是教學的旁觀者，他往往遊離於整個班級，默寫12個生字，他竟然畫了5個圓圈，還寫錯了一個。老師對他說：“你看你，默寫12個字，就錯了6個，趕快改過來。
”當老師讓“聽寫有錯誤的學生站起來”時，他站了起來，接受“全對者”的一陣大聲的噓噓起鬨和嘲笑。
某堂數學課上，當老師巡視到最末一排，指著一個個子很高的學生說：“你這兒對嗎？別往下寫了，它們有聯絡嗎？好好看看，你這兒做得不對，擦了重新寫。”
這樣的小事在我們的課堂上可曾發生過？不可否認！像這樣的容易被教師忽視的小事幾乎每天在課堂上演繹著。
教師有意無意中挫傷了學生的心靈，扼殺了他們的學習興趣，窒息他們的思想。在這樣的課堂教學中，教師把生動的、複雜的教學活動囿於固定、狹窄的認知主義的框框之中，只注重學生對學科知識的記憶、理解和掌握，而不關注學生在教學活動中的情緒生活和情感體驗。教師單純地以教書為天職，以完成學科知識傳授、能力培養為己任，忽視學生在教學活動中的道德生活和人格養成。
瞧！這樣的一件件小事讓一個個有個性、有思維、有差異的學生“正襟危坐”、“不敢越雷池半步”、“師命有如聖旨”豈敢不聽老師的話？這“很聽老師的話”的背後實質上是學生個性的泯滅、思維的僵化、盲目的聽從。
這樣的教學後果才有類似“船長的年齡”的事情發生，這是“一心想讓學生把題做對”的老師一手造成的！要想徹底地改變這種現象，杜絕這樣的悲劇，唯一的途徑就是教師一定要以《新課程標準》為理念，迅速轉變教學觀、育人觀。
雖然在現在的課堂上，並不是每個老師都能主動去創造滬旦高稈薨飛胳時供江，並能給孩子們以肯定與幫助，去尊重學生的人格，公正、平等地對待每個學生，真正地把他們看作是可待發展的生命體。但是我們不能否認《新課程》的改革氣息已“隨風潛入夜”。
一次去某一年級聽課，同行的一位老師坐在一位小朋友身旁，小朋友有禮貌地問好，老師點頭微笑後，隨手拿起該生的語文書，想看看當天上哪一課，沒想到那位小朋友一把奪過書：“你沒有徵得我的同意，不給你看！”老師悻悻然也。
哈哈，沒有徵得他的同意，多麼有“個性”的思想，為這樣厲害的學生喝彩！
也是一次聽課。聽課的人多了些教室後排坐滿了。遲來的一位青年教師就把椅子放在最後一排學生桌的中間。
旁邊的一位老師輕輕說：“別坐在學生中間，這會影響學生上課的。把椅子挪後一點，我們再擠一擠吧！
”這位老師在這麼小的事情上都為學生著想，何況其他事呢？為她大聲喝彩！
同樣的一節語文課，一個坐在講臺旁的男生對7個錯了3個，老師大聲地微笑著對他說：“你今天默對了7個詞兒，又進步了，天天有進步，真了不起！”為什麼老師隻字未提錯的詞，因為她的眼中有學生的努力、明天的發展，這樣的老師才是真正的老師！喝彩！
2樓：祺然
煙臺副大連的船有多少米寬多少米寬
一條煙的尺寸是多少啊？
3樓：紅色紙飛機
目前國內煙包硬包小盒，分為兩個通用的gdx型號 ：
1、gdx-1 ：高86mmx 寬54.86mm x 22.45厚；
2、gdx-2 ：高86.45mm x 寬54.4mm x 22.5厚；
3、gdx條盒：高88.48mmx 寬280.46mmx 48mm厚；
4、軟包：高83mm x 52.3mm 寬 x 20.7mm厚；
5、軟包硬化：高84 x寬52mm x 厚19.3mm
不同的煙支長度是有差別的，煙盒的尺寸是由包煙機的型號決定，國內的包煙機主要有gdx1和gdx2兩種，即便是同一型號的裝置，因為卡紙的厚度不同，在除錯後還是會有一些很細微的尺寸誤差。
拓展資料：
吸菸指數計算方法如下：
吸菸指數=每天吸菸支數×吸菸年數。
如果您每天平均吸20支菸，已有20年的吸菸史，那麼您的吸菸指數就是400。如果每天吸30支，已有15年的吸菸史，吸菸指數就是450。醫學家把吸菸數超過400的人列為發生肺癌的“高危險人群”。
所以50－59歲期間患肺癌最多，40歲以上肺癌發生率繼續上升。
菸草中尚含有多種有害成份，如致癌物質－－二甲基亞硝胺、甲基乙基亞硝胺、二乙基亞硝胺、亞硝基吡咯烷、聯氨、氯乙烯、尿烷等；促癌物質－－甲荃苯醇、脂肪酸等。
4樓：縱橫錦繡阡陌
長：27.5cm；寬：8.5cm；高：4cm。
拓展資料：
香菸，是菸草製品的一種。製法是把菸草烤乾後切絲，然後以紙捲成長約120mm，直徑10mm的圓桶形條狀。
吸食時把其中一端點燃，然後在另一端用口吸咄產生的煙霧。雪茄是以菸草捲成圓桶形條狀吸食。
香菸跟雪茄的主要分別在於香菸體積較小，菸草經過煉製和切碎。香菸最初在土耳其一帶流行，當地的人喜歡把菸絲以報紙捲起來吸食。
人們普遍認為菸草最早源於美洲。考古發現，人類尚處於原始社會時，菸草就進入到美洲居民的生活中了。那時，人們在採集食物時，無意識地摘下一片植物葉子放在嘴裡咀嚼，因其具有很強的刺激性，正好起到恢復體力和提神打勁的作用，於是便經常採來咀嚼，次數多了，便成為一種嗜好。
香菸內的化學物質主要是幹菸草，但是經過化學處理又加了很多新增成份。點燃香菸的煙霧含約4000種化學物質，很多是有毒物質，引致異變物質及有數千種致癌物質。
放射性同位素是吸香菸者罹患肺癌的原因之一。香菸的釙210無法排出身體。可進入血管而導致心肝胃等出現病變。
香菸也有鐳226及鉛210。放射性同位素是由礦物肥料而來。六十至八十年代已有人發現吸菸者的體內有放射性同位素。
燃點香菸的煙霧亦含亞硝胺，苯並芘等致癌物。
5樓：本人三無啊
一般來說長為28cm，寬為9cm,高為4.6cm，具體品牌的尺寸可能存在差異，但是差異不大
煙盒尺寸
國內煙包硬包小盒，分為兩個通用的：
gdx型號 ：gdx-1 ：高86mmx 寬54.86mm x 22.45厚
gdx-2 ：高86.45mm x 寬54.4mm x 22.5厚
gdx條盒：高88.48mmx 寬280.46mmx 48mm厚
軟包：高83mm x 52.3mm 寬 x 20.7mm厚
軟包硬化：高84 x寬52mm x 厚19.3mm
拓展資料：
煙盒的材質有哪些
一般來說，菸葉或菸絲的盛具大多為煙荷包。除此之外，也有用各種材料製成的煙盒。
竹質煙盒、鐵質、銅質銀質煙盒和角質煙盒
煙盒的保護：
1、紙質煙盒，當然不能壓、溼、碰撞，尤其儘量不要事先拆掉包裝薄膜，很多人都習慣把煙放在褲袋裡，由於經常運動，比如坐，彎腰的時候就會對煙盒進行折了，不僅損壞煙盒，而且損壞煙支。
2、金屬煙盒，金屬煙盒本身就是為了更好的保護煙支而生產的，不過現在很多的金屬煙盒都是做得空間比較寬闊，可以把盒子帶煙一起放進去。使用金屬煙盒我們一定要注意如果放在褲袋裡，一定要防止煙盒角刺穿褲袋或褲子，所以建議不要放在褲袋，可以放在衣服袋子上，第二點就是不要經常跌碰。
為全球範圍內推廣“吸菸有害健康”，達到控制吸菸的目的，很多國家開始規定菸草公司必須在香菸盒上印由吸菸導致的一些病的恐怖圖案。同時很多國家開始限制少於20支裝的香菸銷售，主要目的是減少未成年人吸菸，這對菸草行業造成了一定的衝擊。因此，尋找更新穎的包裝，把衝擊最大程度減小，成為各國菸草公司迫在眉睫的難題。
6樓：匿名使用者
我用了紅雙喜測量了一下，大約是長：27.5cm；寬：8.5cm；高：4cm
7樓：九毛七
280x9x4.6cm
8樓：匿名使用者
ese actors mark ch
一般人頭髮多長時間長多長
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