1樓：
還出這種老土的課程設計，該發展了！
2樓：
n年前的課程設計題目了，哪本化工原理書上沒有？
急求化工原理課程設計,篩板式精餾塔分離乙醇-水的工藝流程圖和裝置圖，dwg格式 20
3樓：948400204甲甲
化工原理課程設計,篩板式精餾塔分離乙醇-水的工藝流程圖和裝置圖
但是需要設計多少數量,每張的內容格式要求,又是怎樣
你都米表達清楚,叫我們如何幫忙
4樓：三思哈
20分太少了，200分還可以考慮~
化工原理課程設計 乙醇水板式精餾塔
5樓：
篩板精餾塔的工藝設計，用它來分離乙醇-水溶液.
分離任務：
1.乙醇的質量分數為30%；
2.處理量為20000t/a；
3.塔頂產品組成（質量分數）為93.5%；
4.塔頂易揮發組分**率為99%；
5.每年實際生產時間為7200h.
6.操作條件 ：
(1)操作壓力：常壓 (2)進料熱狀態：自選 (3)迴流比：自選
(4)間接低壓蒸汽 (表壓為0.3mpa) 加熱 (5)單板壓降：0.7 kpa
我以前做過這個 包掛工藝尺寸計算 再沸器 原料預熱器 離心泵 費用計算 折舊
你留個郵箱吧 我發給你
6樓：匿名使用者
兄弟 這麼多才給20分啊??
這要是按你這個做的話可得有年頭了
要的話可以給你個模板 差不多的
化工原理課程設計–––––板式精餾塔的設計
7樓：百度文庫精選
內容來自使用者:mx06311
序言化工原理課程設計是綜合運用《化工原理》課程和有關先修課程（《物理化學》，《化工製圖》等）所學知識，完成一個單元裝置設計為主的一次性實踐教學，是理論聯絡實際的橋樑，在整個教學中起著培養學生能力的重要作用。通過課程設計，要求更加熟悉工程設計的基本內容，掌握化工單元操作設計的主要程式及方法，鍛鍊和提高學生綜合運用理論知識和技能的能力，問題分析能力，思考問題能力，計算能力等。
精餾是分離液體混合物（含可液化的氣體混合物）最常用的一種單元操作，在化工，煉油，石油化工等工業中得到廣泛應用。精餾過程在能量劑驅動下（有時加質量劑），使氣液兩相多次直接接觸和分離，利用液相混合物中各組分的揮發度的不同，使易揮發組分由液相向氣相轉移，難揮發組分由氣相向液相轉移，實現原料混合液中各組分的分離。根據生產上的不同要求，精餾操作可以是連續的或間歇的，有些特殊的物系還可採用衡沸精餾或萃取精餾等特殊方法進行分離。
本設計的題目是苯-甲苯連續精餾篩板塔的設計，即需設計一個精餾塔用來分離易揮發的苯和不易揮發的甲苯，採用連續操作方式，需設計一板式塔將其分離。
一、化工原理課程設計任書……………………………………………二《化工原理》（第三版）化學工業出版社，譚天恩提餾段平均壓力精餾段取實際管內流速：
化工原理課程設計水吸收二氧化碳填料塔
生活爵士 主要部件有塔體 填料及支承 流體分佈器及再分佈器 除沫器等。操作時，液體自塔上部進入，並通過液體分佈氣均勻噴灑於塔截面上，並在填料表面呈膜狀流下 氣體自塔下部進入，通過填料層中的空隙由塔頂排出。氣液兩相在液膜表面進行傳質。填料不僅提供了氣液兩相的接觸表面，而且促使氣液兩相分散，液膜不斷更新...
微控制器秒錶課程設計急求
原理圖如下，程式如下 暫存器分配定義 led buf equ 50h 顯示資料首址 counter int equ 3bh 中斷計數器 second equ 3dh 秒單元 常數定義 cn count int equ 100 10ms 100 1s set model equ 0ffh 完全譯碼模式...
求高手，求幫助，c51微控制器課程設計（微控制器密碼鎖）我的郵箱
先發張原理圖，採納後發程式。程式實現的功能 由密碼控制電鎖，密碼為123，當按下control鍵後，顯示屏上顯示control，輸入數字123，輸入密碼正確，顯示屏第二行顯示welcome，並且電鎖開10s 用發光二級管代替 否則顯示code wrong。當沒有按下control時候，在鍵盤上輸入數...