1樓：網友
最的簡單的紅色或者黃色如果他能認出的話，是沒有什麼問題的，問題出在你這方面的教育上。比如你平常有沒有告訴孩子事物時同時明確地告訴他顏色呢。而且識顏色是有乙個科學的發展規律的：
紅——黑——白——綠——黃——藍——紫——灰——棕（褐色）。按這個順序去認識顏色將事半功倍，而且教孩子認識這些顏色時你一定要注意的是方法，不能一股腦的教給他認，而是這個星期教他認黃色，在生活中就只給他認一切包含黃色的物體，下乙個星期只認藍色，認識生活中所有含藍色的事物，如此類推，很快他就會掌握全部顏色保證不易忘記，就是靠著這種方法，在我孩子快滿兩歲時就已經認識了十種顏色了，進而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒問題，一定要注意智力發展中的科學規律和方法，讓孩子在有趣的活動中獲得知識。不要輕易地下斷論認為一定是孩子的智力出現了問題，其實運用科學的方法來引導，任何孩子都絕對是乙個百分百的天才。
2樓：網友
有的小孩是很慢，但也有可能是色弱或色盲，上輩人沒有孩子也有可能的。
小孩快五歲了，去了兩年幼兒園，一到十都不會認也不怎麼會寫，他是不是智力有問題還是腦子有問題？我應...
3樓：海的女兒燕子
應該是智力發育遲緩吧，不是有點小孩到七歲才會用筷子嗎？注意觀察一下他的注意力集中嗎？腦子應該是沒有問題吧。
4樓：子彈自帶
有的孩子發育晚一些，需要家長耐心的教，你多教教他肯定就會了，幼兒園教不了什麼東西的，現在的幼兒園只是帶孩子玩而已，想多學東西，家長要多用心哦。
5樓：遠古流星
這樣，孩子才5歲的話，你到大一點的醫院做乙個兒童發展商的評定。就可以確認孩子是否有問題。早知道早了解，早一點進行**訓練。一定會有成效的！
提問：孩子四歲語言發育遲，對顏色數字還不能認知差什麼原因
6樓：謨之戀
最近發現孩子對顏色和數字等概念認知很困難，重複教很多遍還是不記得。身體發育很好，性格也比較活潑好動，攀爬等身體協調沒有問題，與小朋友對話交往可以，但沒有交特殊的朋友。在幼兒園老師沒有特別反應他智力有障礙，但反應他不聽老師講課，我的觀察是學習能力比較差。
我家5歲兒童智商測試題為白痴，學習能力極差，怎麼辦？
7樓：網友
首先你是個睿智的家長，提出了學習能力的概念，但你必須明白什麼是學習能力，學習能力通俗地講就是：聽、說、讀、寫、算的能力，希望家長多學習，讀一本《孩子學習不用愁》的書，找見孩子發生這種現象的根本原因，比如：注意力不集中，那 注意力為什麼不集中？
是什麼原因造成孩子注意力不集中？找見本質，才能有效幫助孩子。
另外，智商根據智力測驗的結果推算出來的，而智力測驗是心理工作者經過專門研究編制而成的。可以說智力測驗是檢測智力的一種手段，但智商不是衡量孩子智力的唯一標準。同時一次測驗並不能完全說明問題，孩子的情緒、環境也可能對測試結果產生影響。
8樓：沒狀態不在家
首先就不應該對孩子有過高的期望，不是每個孩子都能考上大學，學習也不是唯一的出路。建議你看一看阿甘正傳。電影中的主角母親是怎樣對待主角的。
9樓：荃全影視
你相信那種智商測試麼？不要因為智商測試而耽誤了你的孩子。我認為你是沒找到適合她的學習方式，也因此不能調動他她學習的積極性。
10樓：網友
只是不專心罷了，有的孩子開竅晚，千萬不要說孩子傻，時間長了，孩子接受了自己傻，那就麻煩大了。
11樓：尬捏亞庇
你不要太早給你孩子貼標籤哦，也許大點會有改變的，你找個好點的老師輔導下。
12樓：原子的巧克力
女的當模特，男的可以當兵，英雄總有用武之地。
13樓：匿名使用者
忙不是藉口，孩子畢竟還是孩子，你不去引導，他怎麼會自律呢？再者5歲的孩子還沒到學習加減的時候，孩子對這些不感興趣，你即使強迫了也是徒勞。現在的公立幼兒園都不再教孩子去死記硬背這些枯燥的知識，而是通過開發孩子的思維邏輯能力來達到教學的目的。
我覺得如果想要孩子表現的好，首先家長要抽出時間來陪伴、教育孩子；其次，家長不要強迫孩子去學習這些枯燥的知識，多去開發孩子的邏輯思維能力。
14樓：南邕
「學習能力極差，怎麼辦？」~沒什麼大不了的。耐心是第一！別聽測試瞎扯。
看一看《小孩子學什麼。
15樓：匿名使用者
孩子是父母的心頭肉，是父母的掌上明珠。孩子的智力也是每個家長朋友非常關注的問題。生活中父母應該怎麼做才能培養出乙個聰明伶俐的寶寶？
兒童智力檢測儀廠家，兒童綜合素質發展評價系統研發專家們告訴爸爸媽媽們知道怎樣從日常生活中提高訓練寶寶的智力。 學習**。
有研究表明，學**可讓孩子更聰明。加拿大多倫多大學研究發現，兒童學**可鍛鍊右腦思維，提高智商和學習成績。學習**時間越長，受益越多。
研究還發現，自小學習樂器的孩子反應更敏捷，長大後更聰明。
常做運動。德國一項新研究發現，愛運動、身體好的孩子學習能力也更強。運動3個月之後，參試兒童大腦海馬區（負責學習和記憶的大腦區域）血流量增加30%，學習新詞彙的速度快20%。
多閱讀除了給孩子讀睡前故事之外，父母與孩子一起讀書更有利於培養良好的閱讀習慣。研究發現，幼兒學習閱讀可調動大腦各部分機能，有益大腦發育。兒童智力檢測儀廠家為你提供專業的指導意見。
16樓：妞嫩草
你好，家長請問你孩子怎麼樣了。我兒子情況跟你孩子一樣，不知道怎麼辦。
顏色辨別(智力題)
17樓：李湘晨
答：拿出黃色 藍色 綠色紫色，因為他看的是反過來的，所以他會把藍色和黃色放在一起，紫色和綠色放在一起，所以可以分辨出他是色盲。
18樓：網友
其實他只是對藍色。
和綠色的感覺和我們不同而已，不算「色盲」
既然真正的藍色在他腦子裡的反映是綠色。
而他知道這叫作"藍色"
綠色在他眼裡是"藍是",但他知道這叫綠色。
所以如果只是這個問題的話生活上完全不會受影響，這只是他認知上的不同尋常。
但是要想檢驗出他與我們的不同，五樓的朋友已經提出了：
他對藍色和綠色光線的頻率剛好相反，但是他不可能對光線的明暗都無法分辨，不然他白天就是瞎子，或者晚上是夜眼，早都被發現了。而沒有這種情況發生，證明他對光線明暗分辨和我們是一致的。
我們眼中的綠色肯定比藍色更醒目一些，轉變成黑白圖後也更明亮一些。那麼我們將一幅只有藍色和綠色的圖畫轉變成黑白色的，問他：哪部分更明亮，哪部分更暗？
他肯定會說綠色更暗，因為綠色在他眼中是其實藍色的。由此我們可以發覺他看到的顏色其實跟我們不一樣。
19樓：網友
按照你這樣說他並不是"色盲"
既然真正的藍色在他腦子裡的反映是綠色。
而他知道這叫作"藍色"
綠色在他眼裡是"藍是",但他知道這叫綠色。
所以如果只是這個問題的話完全不會受影響。
可以說不是色盲。
20樓：
我是不是可以這樣理解lz的意思。
就是說 有1個人 從他出生開始 他就是對藍色和綠是的區分有問題。
而他那時候還沒有顏色方面的概念。
從開始認知所謂的顏色開始 ``假設：在1個班級裡有幾十個學生 老師指著1號紙上的某種色塊稱之為藍色 2號紙上的稱之為綠色(事實上他和其他人看到的並不一樣)``
我們再假設下老師在形容1號的時候就說：像天一樣 形容2號的時候說：像草地一樣```而此時他看到的天就是和老師1號紙上一樣的顏色(1號紙本身就是和天同色)``草地也是和2號紙上的一樣(2號紙本身也和草地同色)
從那時候起 此人就認定了1號那樣的顏色的就是藍色 2號的也就是綠色。
而他認為別人看到的和他看到的是一樣的(事實上卻並不一樣)``也就是說 我們拿出新版的50元鈔票，他也可以辨別出是綠的(囧)
`最重要的就是他認為的藍色和我們看到的藍色是不一樣的``而我們卻都稱之為藍色。
但是我認為 如同樓上說的三原色原理 它們是種組合色 如果這都不分的話 那很多色彩在他眼中就亂了套了 不可能沒有發覺。
好像我說的也有點亂了 呵呵 就當我瞎寫吧。
21樓：網友
他既然分辨出來了，還能說是色盲嗎？
例如：紅綠色盲不是把紅色當作綠色，而是無法分辨紅綠色。
實際上顏色是人通過視覺對光線做出的主觀分辨，不存在對錯的問題，只存在分辨程度的問題，你形容的情況分辨程度與常人無異。
光用物理解釋是一種特定頻率範圍的電磁波。
就好比聲音是振動產生的。綠色光與藍色光的頻率不同，藍色更低一些。這就是為什麼人們眼中藍色光更柔和。
如過是你說的情況就應該覺得綠色光更柔和。
實際上我們是首先明白了藍色與綠色的客觀屬性差別，才做出主觀上關於藍綠色的分辨的。所以不可能以為綠色更柔和，就好象不可能把大聲音當作小聲音，小聲音當作大聲音。
好比你看到藍天綠葉，會覺得綠葉更醒目。如果是綠天藍葉，葉子就不醒目了。
把一張有藍色，有綠色的**轉為黑白照，藍色更暗。把一段聲音轉化為圖象，波動幅度大的圖象表示的聲音大。
所以說你說的問題似乎是合理的，但其實根本不會出現。完全是無依據，經不起科學推斷的主觀猜測。
22樓：網友
讓他看紅綠燈。
主要是綠。因為這裡只有三種顏色，紅和黃他應該分得出。
剩下的就是綠。
我們說紅綠燈。
那這顏色裡一定是有綠色。
不會出現藍色（這是最主要的）
把藍顏色和綠顏色給他看，與紅綠燈裡的綠色比較。要他找出綠色，其實他會找出藍色，而我們都會說那是藍色的，不是綠色，但他會堅持那是綠色。因此，他就會知道自己所看的顏色與別人的不同。
就可以說明他是色盲了。
23樓：洪羅樂
他不是色盲，只是有點輕微的強迫症。
顏色在每個人眼裡都不同，只要知道如何辨別就可以了。色盲指的是對光頻率無法辨別，或者辨別能力與普通人相比差得太多。
他能夠辨別兩種顏色不同，證明他對光頻率辨別能力正常。而他卻非要固執的認為綠為藍，藍為綠實際上是心理問題。但是他能夠正常的與人交流，不影響正常生活，證明這種心理問題還沒有轉化為心理疾病。
順便說一句，我學心理學的時候做題有這個題誒。真沒想到現實中真有。
24樓：絕對精彩
問他最基本的生活中的藍綠能否分辨：
1.天空是藍的。
2.草地是綠的。
3.紅綠燈不是紅藍燈。
假如他都能答對他就不是色盲就是強迫症或是什麼眼部疾病應該去醫院就診。
25樓：沒什麼可說的啦
他本來就什麼問題都沒有。
他能區分綠色和藍色，那是一種人的感覺，人只需要知道顏色有區別，至於該顏色對應於具體個人的哪種感覺，是無所謂的，也不影響他的交流和生活，也就是說，他和別人都不可能知道他的感覺有問題，除非將大腦中顏色識別區域的特徵訊號測到(可能通過測量腦電波的變化能測出來),然後與一般人比較，看他的活動區域是否與別人相反。
26樓：網友
你怎麼知道「他眼中的藍色呈現綠色，綠色呈現藍色。」？
或許是你感覺錯了呢？
27樓：漫
藍色和綠色是人們給不同色彩的命名，既然他認為自己和別人一樣是正常的，沒有色盲，從小他學習色彩時看到藍色，別人稱為綠色，他就以前綠色的定義就是這種顏色，如此一來就能理解了。
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